心兒怦怦跳作文400字

篇一：心兒怦怦跳 每個人都經歷過一件事——心砰砰跳，在發考試卷時砰砰跳、考試時遇到難題時會砰砰跳、做了壞事時會砰砰跳。每一個人都有自己緊張的時候，有的人比較幸運，盼來的是成功，有的人運氣差，盼來的是失敗。 　　這是兩年前的事，那時我才3年級，我當時的心是跳得最快的一。 　　那時候是我第一次考英語，英語老師抱著一大疊試卷走進教室，教室裡瞬間安靜下來，好像都在盼望自己的分數。老師說：“這次考試大家考的都不錯，有好幾個一百分。”我心想：會不會有我呢？我的心像竄了7、8只小兔子，跳高個不停。老師一張一張的發。大部分都很好，但怎麼也沒有我的呢？ 　　咦？怎麼幾乎都報完了還沒有我的？但是，我看到許多好學生都沒發到，緊張的心好像放鬆了一些。突然，老師說：“剩下沒有的都是100分。”“Yeah！”那些人都歡呼起來，但我偶爾也聽到了一些嘆息聲，我懸著的那顆大石頭，終於站不住了，一下子就掉了下來。 　　那一次，我的心砰砰直跳，讓我終生難忘，其實一個人沒什麼要緊張的，事實就是事實，緊張只是給自己施加壓力，說不定是不存在的。 篇二：心兒怦怦跳 今天，我的心裡怦怦的跳，因為校長要來我們班上課。 　　下午，一點鐘左右，老師把同學們帶到四樓上課，老師去把門開啟，我們座了進去，之後其他老師也陸陸續續的來了，都是語文老師，在過後校長也來了，校長說：“上課，同學好”同學們說：“老師好。”接著謝校長說：“今天，謝老師給同學們上課，同學們開心嗎？”同學們說：“開心。”謝校長又問：“為什麼。”有的說：“因為校長能給我們上課讓我們十分榮興，這個機會十分難得。”校長說：“我也十分榮興可以給404班的同學上課。” 　　開始上課了，同學們都認認真真、全神貫注的聽著，沒有人在做小動作，同學們都十分機及發言，我舉手發言，後校長表揚我，我十分開心，心裡美滋滋的，別提有多麼開心了，校長上課時沒有一個人做小動作、講悄悄話。 　　上完課後，邵老師表揚了我們說我們今天表現很好，之後讓我們寫一句話，我是著樣寫的：這一節課聽著津津有味，要是每一個老師都是這樣的就好了。 　　啊！這一節課真開心。 篇三：心兒怦怦跳 強烈的尖叫聲從樂園的一角傳來，我們聞聲而去，出現我在我們眼前的是一艘巨大的“海盜船”，原來尖叫聲是來自遊樂專案“海盜船”。 　　一聽說要坐“海盜船”，鄭瑩就大驚失色，急忙後退，像只失了蹄的馬兒一樣亂闖。大部份的人見了都不約而同地散去了。我和方可藝、金琦、鄭嘉冶還有大部分男同學還堅持著在排隊。 　　又一次，“海盜船”再次蕩了起來。“啊！—”尖叫聲此起彼伏，我的心也“怦怦”直跳，讓我心驚肉跳、惶恐不安。方可藝見了，原先倍增的信心已煙消雲散了，急忙鑽了出去，我們攔也攔不住。然而，這又讓我內心增添了幾分不安。 　　我抬頭望了望，巨大的“海盜船”在拼命地搖晃著，尖叫聲並不是悽慘，而是一絲恐懼感，我知道這又不會死人，但這是會’折磨‘人，我不由地後退了，心裡不時地問自己：真的那麼恐怖嗎？真的那麼恐怖嗎？ 　　鄭嘉冶的那一輪正好與我們隔開了。幾分鐘過去了，鄭嘉冶的臉青得像難產的母雞似的，急忙衝下臺階，好像又有人要把她揪上“海盜船”似的。我急忙問道：“怎麼樣啊？” “我再也敢坐了！”鄭嘉冶皺著眉頭一臉害怕地對我說。 　　聽到這種回答，我正準備要“逃”，卻被金琦一把拽上了“海盜船”。這下完蛋了！我的心不禁往下一沉，差點喊出聲來，一股涼意沿著我的脊樑骨由上往下滲。 　　我和金琦挑了個較靠中間的位置挨著坐下來，一隻手抓緊了扶手，另一隻手和金琦的手抓在一起。這時，我的心“怦怦”地跳動，心裡就像拉緊了的弓弦，誰也不敢吐口大氣，生怕一張嘴，已提到嗓子眼的心就會迸出來。 　　隨著一陣“嘀”的口哨聲地響起，我的心也劇烈地動起來了，“怦怦”的聲音和頻率也明顯劇增。“海盜船”輕微地蕩了起來，直到最後越蕩越高，每一次的上來與下去，我的心就如同被人揪在那裡一樣。我的手和金琦的手握得更緊了，手上也出了點汗。耳邊呼呼的風擦肩而過，使我感到更加恐懼，我連眼睛都 不敢睜開，如果往下看，也不知會怎樣。盪到高處時，我們的尖叫聲也不時的迴響在我的耳畔。 　　終於，“海盜船”慢慢地停了下來，我“怦怦”地心跳也放緩了好多。 篇四：心兒怦怦跳 今天晚上，爸爸媽媽去超市買東西，臨走前囑咐我：“遇到陌生人千萬不要開門。”哼，這怎麼了？嚇唬人而已。 爸爸媽媽走了，我一邊做作業，一邊哼著小調。忽然，我聽到了“篤篤篤篤——--”的敲門聲。難道有鬼？不……不會……的吧。世間上根本沒有鬼，我一邊堅定自己的心情，一邊做作業。 “叮咚——”是誰在按我們家的門鈴？我對有鬼已經信了三分，立即把耳朵摀上。這時候，我的心不停的跳動，發出“砰砰”的響聲，之所以會這樣，應該是我害怕鬼吧。接著，我把腦子也給關上了。 “啪，啪——”這鬼開始踢我家的門了，似乎要長驅直入，有點恐怖感。我急忙帶著“海寶”躲進了被窩裡，我的心快要從嗓子裡跳出來了，忍不住大叫一聲：“啊-______!接著縮成一團，跟“海寶”說悄悄話，以制服心中的恐懼。 “沙沙——沙沙——”難道鬼已經拿到鑰匙，來開門了？我縮得更緊了，生怕被鬼發現。傳說中的鬼似乎即將來了，我瑟瑟發抖，牙齒也打起了寒顫，緊緊地抱住“海寶”，希望它能賜予我勇氣和力量。 “吱啦——”們打開了。鬼進來了嗎？我聽到緊促的腳步聲，是在偷東西嗎？我聽到輕緩的腳步聲，是在搬電視機嗎？我悄悄地探出頭，一看，原來是爸爸媽媽。 我一把大膽疑惑地臉問道；“你們怎麼小偷小摸的，像鬼一樣?" "我還想批評你呢！媽媽理直氣壯地說。” 那一次，真是虛驚一場啊！ 篇五：心兒怦怦跳 ”天啊，今天要發考卷了！老天保佑我。一定要考高分呀！我給您燒香了！“想到這裡，我不禁加快了腳步---- 到了教室，我才發現，這哪是發試卷呀，這分明就是世界大戰前夕嘛！到處充滿了火藥味兒。 我膽戰心驚地座在了座位上，四處張望了一會兒，只見一些人鎮靜自若，好像無關痛癢，有的垂頭喪氣，似乎知道自己要跌入低谷，有的則是雙目緊閉，十指合一，似乎在祈禱自己打高分。 隨著老師步入教室，同學們的一切活動也隨之結束了。 老師嚴肅地掃視了教室一週，清了清嗓了說：”鄒先梓，98分，李--，97。5分，張--，87分；“聽到這裡，我一下呆了，自己只打得到八十幾分，”林--，97分，我一聽到，希望之火立刻燃燒起來，我再次豎起耳朵認真聽“張素素，89分，”我的心又提起來，“黃--，95分，”我懸著的心又掉了下來，就這樣，隨著老師手中的試卷越來越少，老師的表情也越來越陰沉，我的心幾乎要從喉嚨裡蹦出來了，”張梓帆，97分。“我終於長長的吐了一口氣，如釋負重地從老師手中接過卷子。
篇六：心兒怦怦跳 今天，我要去參加一場演講，這個演講是全年級性的。我是18號。 我在後臺看著，那些選手上去了以後，似乎沒有絲毫緊張，這使我十分驚訝。馬上就要到我了，我的心怦怦地跳個不停，懷裡 像揣了一個小兔一樣，惴惴不安地在後臺等待著我前面那位同學下臺。 到我了，我在一陣掌聲中，走上了演講臺。我一上去，就感到有許多雙尖銳的眼睛在看著我，我往觀眾席看了一下，只見那裡黑壓壓的一片，全是人。此時，掌聲停了，我的大腦變得一片空白，背的滾瓜爛熟的臺詞也忘了，我臉漲得通紅。我試著讓自己平靜下來，好半天才擠出一句話，還好，隨著那一句，下面的也全想起來了。可是我感覺到我心好像在飄，大腦裡什麼都沒有。我又看了一下觀眾席，那裡所有雙眼睛都在盯著我，我的聲音顫抖起來，雙腿彷彿也在跟著抖，好在還有一段話，我的演講就結束了，可我的聲音卻變得越來越小，我很努力地想要說的大聲點，可是沒用。突然，從我頭上滴下來了幾滴豆大的汗，全身有一股說不出來的悶熱。作文 終於，我的演講結束了，又在一陣掌聲中下了臺，摸了摸後背，發現背後的衣服不知在什麼時候，已經溼了一大片。 篇七：心兒怦怦跳 “葉一帆，小提琴比賽明天開始。”楊老師對我說。“這……”我一聽，慌了神，心兒怦怦跳。 第二天下午，當我上完第一節課，便匆忙地向比賽地點跑去。來到比賽場地，我的心兒更是怦怦跳，好像一個從100層樓掉下來的乒乓球，高而猛。我看看周圍，幾個人正在練習。一個剃小平頭的男孩，拉時手在不停地顫抖，致使他拉的《大長今》斷斷續續，這使我心跳得更快了。 “現在請2號選手——葉一帆，他拉的曲子是《義勇軍進行曲》。”音樂老師說道。我聽了，將琴架在脖子上，右手提著弓，走上臺。微笑著向大家點頭，將弓放在琴上。拉起了歌。拉著，我發現三連音少了一個音，快了一點，我的心頓時狂跳起來，心想：“我這幾天一直在練這個三連音，難道在這一刻浪費了全部心血，不行，我要在下一個三連音中爭取下來。”想好後，我心兒平靜下來，完整地拉好一曲歌…… 這次比賽我得了第三名，這是我第一次比賽，心兒緊張得“怦怦跳”，影響了我的實力。我想以後有機會再次登臺比賽的話，我會表現得更好。 篇八：心兒怦怦跳 人們的心都會怦怦跳，但在哪種場合，什麼時候，在幹什麼時，我們的心會怦怦跳呢？如：考場上題目做不出時，心兒怦怦跳；第一次上臺演講時，心兒怦怦跳；參加比賽時，心兒怦怦跳......我也曾有過這樣的例子，讓我跟你們講講吧！ 在一次科學考試中，我拿到試卷，便奮筆疾書地做了起來。突然，一道難題寶寶向我招手了。我的心緊張起來，心怦怦地跳了起來。我害怕極了，我的科學一向不怎麼好，媽媽讓我這一次爭取考好，如果，拿了個不理想的成績，就徹底完了。我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。我放下筆，在難題的逼迫下，我懸崖跌進了深谷，頭漸漸痛起來，可這觸動了我的回憶，我仔細地想著老師說的話，最後，把這道難題解決了，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊！ 我順利地解決了這張試卷，我明白了做任何事都要冷靜，要善於思考，才能取得成功。