【精品】小學作文彙總8篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學作文 篇1

作文是小學生最頭疼的作業，也是語文教師感到十分棘手的課題，學生寫作時沒有範文可依，就不知如何下筆，假使寫出來了也是空洞無物，詞不達意，或語句不通。如何進行小學語文作文的教學呢？通過三十多年的潛心研習，我摸索出了一些經驗，下面就是我的幾點粗淺做法。

１明確要求，使學生會作文

小學階段，一篇好的作文要做到：言之有物，言之有序，詞句恰當，字號正確。所謂“言之有物”，就是要求學生的作文必須寫自己真實的所見、所聞，自己的真情實感，不應說空話、假話，胡編亂造。“言之有序”，就是要求學生的作文必須層次鮮明、結構清晰、內容通順、語言連貫，不東扯西拉。“詞句妥當”，就是用詞合理、準確，語句通順。“字號正確”。就是寫的漢字必須規範無誤，標點符號要使用正確。學生明確了小學階段的作文必須達到以上四個方面的基本要求後，寫作時明確了方向，他們每寫一篇作文都會按照這四個方面的要求去做，長期堅持不懈，定會寫出高質量的作文。

２豐富學生的生活，培養觀察能力

由於學生生活面比較窄，圈子又小，出了家門就進校門，缺少社會實踐，視野不開闊，活動領域不寬廣，導致對周圍生活了解非常少。巧婦難為無米之炊，學生頭腦中空洞無物，又怎麼能會寫出優質的作文呢？所以我經常組織學生參加各種豐富多彩的活動，如去敬老院看望孤寡老人，孩子們為老人梳頭、洗腳、洗衣服，和老人談心；帶領學生去田野春遊，讓他們親自去感受春天萬物復甦的氣息；去參觀學校附近的工廠，讓孩子身臨其境，親身體驗工廠的生產流程，去體會工人的勞動辛苦；在學校組織書法，朗誦比賽和各種各樣的演講比賽等。事實證明，適當地帶領學生走入生活，不僅是讓學生參加一些社會實踐活動，廣泛接觸社會，更重要的是引導他們學會觀察社會、觀察生活、認識事物的方法。通過參加這些社會生活實踐活動，不但豐富了學生的課餘生活，還讓學生積累了大量的作文素材，也提高了自己的分析問題、認識問題、解決問題的能力。寫出的文章就會鮮活，言之有物，不會出現空話、假話和有悖生活邏輯的語言。有觀察，就有東西發現，就有認識，就有所思，就有所感。培養學生的觀察能力，就教給學生如何觀察。我在教學中經常選擇一些按一定順序寫的課文，有意識地引導學生按順序層次深入細緻地分析課文內容，學習作者的觀察方法和描寫方法。比如在《題西林壁》一詩的教學中，我引導學生充分理解詩意：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這首詩就告訴我們：廬山雲煙繚繞，千姿百態，身處山中是很難看清楚它的真實面貌的。作者把這一特色寫成絕句，不僅概括得十分貼切，而且深含哲理。詩人從不同的角度觀察定會發現不同的特點，會對此事物有更深的認識和理解，使學生明確要根據具體情況確定觀察順序，才符合人們的認識規律，才具備合理可信性，才能寫出條理清晰，親切自然的佳作。我還組織學生在學校開闢種植區、養殖區，讓學生每人都種植或養殖一樣東西，經常觀察他們生長變化或生活習性，並隨時寫下觀察日記。小學生天真活潑好動，又極富有想象力，在觀察入微的情況下再適時有效地引導學生大膽合理的想象，學生寫出的作文定會有血有肉。當然，觀察也要分清主次，如若眉毛鬍子一把抓，那麼寫出來的文章一定是懶婆娘的裹足又臭又長，人們看後定會作嘔。

３激起慾望，促進寫作

興趣是寫好作文的起點，激發學生寫作的慾望，要培養學生勤與動筆的好習慣，將自己的所見所聞、真情實感一定要躍於紙上、不吐不快。利用學習園地一角，分期開闢學生的觀察日記、縮寫、擴寫、敘事、寫人佳作等欄目，堅持做到常換常新。課後的小練筆，我在教學時適時的穿插於教學過程中，通過分析課文，啟發引導學生大膽聯絡實際，並加以充分的想象，把自己的所思所想勇於表達出來，及時呈現於紙上。經常開展多種形式的作文活動。如：“限時作文”，“口頭作文”，“作文背誦比賽”，“即興演講”等，並給優勝者適當的獎勵，激發學生的寫作興趣，進一步掌握一定的寫作技巧，發展了寫作的積極性、主動性，久而久之，轉化成寫作的恆久熱情。

４注重積累儲備寫作素材

根據課文內容來積累。現在的小學語文教材選錄了大量的名家名作，學習他們的寫作方法和技巧，摘抄或背誦優美的好詞佳句。這就為寫作做好了鋪墊，使學生有詞可用、有話可說。比如：在教完《頤和園》這課後，就讓學生以後寫熟悉的景物作鋪墊。通過寫日記來積累堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最佳途徑．由於日記的內容很廣，可寫昕到的、可寫看到的、也可寫想到的。通過現在的傳媒積累。把在電視上或電腦上看到的新聞、趣事等及時記錄下來作為寫作的一種素材，同時還應積累相關的語言。還要把自己每日的所見所聞所感及時記錄下來。比如：每組織學生看完一場電影，搞完一次大掃除，都可讓學生把當時的情景和感受用日記的形式寫出來。這樣在不知不覺中，學生積累的多了，寫起作文來才會得心應手，水到渠成。

５上好評改指導課，使學生會修改作文

好文章是修改出來的，這是人所共知的事。上好評改指導課是學生會修改作文的必要條件。指導課的基本步驟是：重溫習作要求，明確習作目標。利用多媒體教學手段，將範文形象的呈現在學生眼前，對例文逐項進行點評分析，教給學生修改文病的思路和方法，講清評價標準和評價方法。學生自己閱讀，質疑問題，教師引領學生分析例文，大到寫作重點、文章的結構層次，小到遣詞用字。最後教師總結此類作文的寫作技巧和注意要點。學生學會了修改作文的方法，並用此法及時修改自己的作文。久而久之，學生的作文水平就會上一個新的臺階。

６培養學生的自我修改的能力

作文的能力培訓的途徑之一就是“自改”作文，在學生寫完一篇文章後，我要求學生根據學到的修改方法自己反覆修改，然後讓同學之間互改，取長補短。這樣不僅培養了學生的自學精神，還提高了學生的寫作能力以上幾點是我在語文教學中的幾點做法和體會。只要我們切實抓好各個環節，努力為學生創造良好的寫作環境，在實踐中培養學生的寫作興趣，就能讓學生快樂的寫作。

參考文獻:

［１］《語文課程標準》

［２］李景陽主編《語文教學論》陝西師範大學出版社

［３］《小學語文教師學用手冊》陝西人民出版社.

小學作文 篇2

寒假裡我結識了一位新朋友，它就是一部動畫片，它的名字叫《消防大本營》。

這部動畫片透過一集一集的小故事，告訴了我們很多消防知識。尤其就是第一集，一下子就緊緊地揪住了我的心，讓我在悲哀難過的同時，也陷入了深深的思考之中。

第一集講的就是一個名叫瀟瀟的活潑可愛的小男孩，此時他原本有一個幸福美滿的家，爸爸媽媽十分疼愛他。在他生日這一天，爸爸媽媽精心準備了生日禮物和美味的飯菜，準備給他好好慶祝生日。當他興高采烈地洗澡叫媽媽幫他拿衣服時，沒想到厄運正在降臨他家。因為他媽媽離開了廚房，此時爐灶上的湯鍋裡的食物漫溢位來，熄滅了爐火，煤氣一點一點地洩漏了出來，加上他家冰箱出現了故障，電火花與煤氣接觸，引發了火災，再加上他家使用的就是煤氣罐，高溫使煤氣罐爆炸……雖然，瀟蕭的爸爸媽媽帶著他躲進了衛生間，並用溼毛巾捂住了嘴鼻，但最終獲救的只有瀟瀟一人，他的爸爸媽媽則帶著對他的愛與鼓勵，永遠地離開了他，瀟瀟成了一個孤兒……

觸目驚心的火災就是多麼無情，它能夠瞬間吞噬一切，包括生命和財產。它能夠瞬間改變一切，讓富有變為貧窮，讓幸福變為痛苦，讓圓滿變為殘缺。因此，作為小學生，我們從小就要增強消防意識，日常生活中要多學一些消防知識，同時還要向身邊無視消防安全的人多宣講、多提醒，自覺做好預防隱患，不亂玩火。同時也要掌握必須的消防救助常識，比如困在火災現場時，必須要持續冷靜，用溼毛巾捂住嘴巴和鼻子，不讓煙霧窒息自我，儘量靠近地面快速逃離……只有這樣，我們才能更多地遠離驚心動魄的火災，在這個完美的世界裡生活得更加無憂無慮。

小學作文 篇3

4月12日上午，小記者工作室攜手蕪湖方特，帶著方特明星熊大、熊二、光頭強來到了我們瀂港小學。全校的小記者們齊聚在多媒體教室，參加這次的植物創意畫活動。

“大家知道世界地球日是哪一天嗎?”方特的工作人員問道。 “4月22日。”小記者們異口同聲地說出了答案。“那為了保護地球，我們能為它做些什麼呢?”“節約用水。”“植樹造林。”“不亂扔垃圾。”“不隨地吐痰。”……小記者們紛紛舉手，說出了自己不同的想法。

接著，大家拿出了提前準備好的水彩筆、樹葉和花瓣等等，把自己保護地球、愛護環境的想法，通過拼貼畫的形式一一展現了出來。繪畫結束後，老師們給小記者進行了評比，並選出了十副優秀作品進行嘉獎。

繪畫活動結束後，小記者們來到了操場上，跟著滑稽可愛的熊大、熊二跳起了有趣的熊熊健身操。大家都跳得十分開心，跳得好的還得到了一些小禮物。

“保護森林、熊熊有責”，這是《熊出沒》中熊大熊二的口頭禪。希望大家在熊大熊二的'影響下，也都能做到愛護環境、人人有責。

小學作文 篇4

別睡了!快起來幹活!老闆粗暴的喊聲把凡卡驚醒了。老闆一下子把凡卡從地上拉了起來，一腳踢到了屋外。老闆娘喊道：去市場買菜去!給你錢!凡卡接過錢，揉了揉眼睛，嘆了口氣，向市場走去。

日子一天天過去，始終沒有爺爺的訊息，凡卡再也坐不住了，他準備今天晚上就跑回村子找爺爺。這天晚上，伸手不見五指，凡卡穿上從老闆的鞋櫃裡翻出的一雙舊棉鞋，穿上自己的破皮襖，又去廚房偷了兩塊麵包塞在衣服裡，從後門溜了出去。

凡卡憑著記憶找到了會鄉村的小路，他頭也不回地一路狂奔。跑累了，就咬兩口麵包。凡卡就這樣跑呀跑，終於在天亮的時候，跑到了日發略維夫老爺家門口。此時

他已經疲憊不堪了，像一灘泥一樣倒在地上，昏迷了

當他再次醒來的時候，他躺在了一張床上，日發略維夫老爺和爺爺坐在旁邊高興地看著他，卡希旦卡和泥鰍在旁邊興奮地叫著。凡卡看到爺爺，立刻撲了上去，抱住爺爺，凡卡和爺爺的淚水都湧出了眼眶，大聲地哭了起來。凡卡把自己到鞋匠家的遭遇向爺爺訴說了一遍。好心的日發略維夫老爺答應凡卡，讓凡卡在他的店裡打工，晚上可以和爺爺一起守夜，一個月可以得到一盧布。

從此，凡卡和爺爺快樂地生活在一起。

小學作文 篇5

夏天到了，愛美的紅太狼讓灰太狼在院子裡修一個游泳池，每天游泳健身。每一次游完泳後紅太狼都大聲喊道：“老公，換水，水面上有狼毛。”灰太狼只好乖乖的為紅太狼換水。由於紅太狼游泳池的水換得太頻繁了，浪費了許多水，羊村的用水也受到了影響。一天，美羊羊抹好了浴液，開啟水龍頭剛要衝澡，可是水龍頭裡流不出一滴水來。羊村的村民決定要懲罰一下紅太狼，讓他知道浪費水的下場。大家找到水源，並把水源暫時切斷隱蔽好。紅太狼披著浴巾來到泳池邊，發現灰太狼還沒給它換水，氣壞了，用平底鍋重重的砸向灰太狼。灰太狼連忙說：“老婆，我也不知道為什麼沒有水了，我這就去找水。”

灰太狼來到羊村村口，找啊找啊，怎麼也沒發現水源，只好灰溜溜的回到了家。紅太狼正為家裡沒水而大發雷霆，看到沒找到水的灰太狼更生氣了，拿著平底鍋追打灰太狼。一連幾天的斷水，讓紅太狼、灰太狼變得骯髒不堪。最可怕的是由於沒水喝，他們的嘴乾的爆了皮。沒辦法他們只好向羊村要水喝。村長遞給他們一張紙，上面寫著節約條約，只有簽下條約保證不再浪費水，他們才會有水喝。灰太狼和紅太狼只好簽下了條約。當它們喝到了清涼的水時，灰太狼說：“老婆，你浪費水實在太不應該了……”話沒說完，紅太狼惡狠狠的說：“不用你來教訓我！”平底鍋又砸到了灰太狼的頭上。

小學作文 篇6

我和爸媽一起去福建省武夷山市遊玩，我們第一個去登天遊峰。

一到山腳下，我就開心地大叫：“太棒了！終於要登山了！”爸爸媽媽了也一旁樂開了花。

在登山過程中，我們呼吸到了不同一般的新鮮空氣，我不由自主地使勁深呼吸。媽媽興奮地說：“這裡空氣實在上太清新了，特別是下雨之後。我彷彿在一個無邊無際而且沒有被任何人砍伐過的森林裡！”爸爸點頭稱是。

聊著聊著，我們到了天遊峰的山腳下，“原來剛才登的是一座小山呀！”我猛然醒悟。過了一會兒，我想：好呀，終於動真格了。為了有秩序，我們在山腳下排起了長隊。突然，媽媽叫住了我，指著一塊牌子對我說：“你看，這天遊峰高四百零九米，而且山上長著參天大樹呢！”聽完媽媽的話，我迫不及待地上了山。一開始比較陡，還有半途而廢的人從山上下來，所以要特別小心，每登一段路，都會有一個讓人休息的地方。我們一直沒休息，除了前面停在那不走外。走到一小半，爸爸媽媽熱得很，於是就脫下外套系在腰間，繼續走。走著走著，我突然腳一踩空，差點掉下來。這一舉動都被老媽看在眼裡。她情不自禁地尖叫了一地聲，還拍了胸脯。這時，爸爸挺身而出，說道讓我站在他面前吧！自從老爸站在我前面後，我就再也沒有出現過危險狀況了。走了一半，我們站在亭子裡朝外看，真怪：山簡直變了樣，它們的形狀與在平地或小半山望上大不相同，它們變得十分層疊、雄偉而奇特。往上仰望，天山相連。前後左右盡是山，好像你的鼻子都可隨時觸到山。小憩了一會兒，我們又往上走了，到了一個大平臺。我站在平臺上，看到了一棵從來沒見過的樹，樹旁又插了一塊牌子，上面寫道“紫薇”二字，仔細一看，紫薇的樹枝上都是一個個鼓鼓的包，好像花生殼，彷彿裡面是一粒香甜可口的花生。我頭再一抬，只見一隻小猴在向我招手呢，它把尾巴掛要紫薇的樹枝上盪鞦韆，那樣兒，別提多可愛了！我們繼續向前走，停在一座橋上，我從橋上往下看，真是萬丈深淵哪！又過了半小時，終於到了山頂了，望著山下的人群，喝著水，感覺好有成就感啊！

這次登山不但觀賞了美景，還挑戰了自我，爽！

小學作文 篇7

剛才十一點多了，老媽驚叫道“下雪雪子啦！”帶著我和姐姐去衛生間從窗外看隔壁託運站的藍色頂棚，漆黑的夜空下透著那麼一點燈光，我們啥也沒看見，只聽見耳旁有“沙沙”“沙沙”的聲音，我們伸手到窗外，啥也沒接到，姐姐拿臉盆也沒有接到，後來姐姐把我的金箍棒伸到窗外，拿回來時我們只看到幾滴像露水一樣大的水珠，我以為這就是雪雪子，媽媽說不是，建議我和姐姐去四樓平臺去感受感受，怕黑的姐妹倆結伴去四樓，不一會兒，我們回到三樓告訴媽媽，原來雪雪子是小小的冰珠子，比我在湖南鳳凰城打槍的黃色子彈還小呢，它是白色透明的，碰到手裡冰冰的，有一種寒風刺骨的感覺，冷風颳到臉上很疼。窗外“沙沙”“沙沙”的聲音越來越弱，不到二十分鐘的時間，雪雪子就停止下了。

小學作文 篇8

我正在完益智遊戲，突然爸爸急匆匆地走進房間便說：“兒子你先出去外面活動一下，讓我上會電腦，爸爸有事要做。”我只能讓出電腦，剛走到大廳，房間裡就傳來了：“唉怎麼又沒中！”我想爸爸應該在對彩票，爸爸可是一個老彩票迷了！

我站在微微開啟的門縫裡偷偷看。只見爸爸熟練的開啟一個網頁，目不轉睛的盯住一個個數字，然後又看自己手中的數字他一邊低著頭看彩票，一邊抬頭看電腦，對了一遍又一遍，嘴裡似乎說著什麼，怎麼這一張又沒中，他又拿出另一張彩票，仔仔細細地看了一遍，像發現新大陸一樣。“哇我中了！”他高高興興地走出房間，他說：“我今天中獎了去拿錢。”說完他就出去了

我跟在爸爸後面，他閱換是把眼睛瞪得大大的，屏氣凝神。等到賣彩票的人說：“你又中獎了，他又高興不已，接著他又買了三張，這一次他小心翼翼的報著生怕自己會報錯，爸爸買完了又和彩票的人交流起來。到底買那種中獎率大，什麼號碼已經多次出現了，什麼號碼好久沒出現了大概會出什麼號碼……回家的路上，我問爸爸：“你才中了5元錢，但3張彩票比5元多多了，你不是虧了啊？”爸爸回答地很輕巧“中了高興，沒中就當做好事！

我爸爸就是這樣一個彩票迷，沒中過大獎，如果中獎了即使很小的獎，似發現新大陸，沒中也很開心！