【必備】小學作文500字彙總10篇

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學作文500字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學作文500字 篇1

這天，我揹著書包，高高興興地去上學。

走到校門口，只見門外坐著一位一年級的同學，我走上前一看，原來，這位同學在路上不小心被一塊石頭絆了一跤，腿上摔破了一大塊皮呢！這時，有一位剛進校門的老師，看到了這位同學的情況 ，馬上調頭回來，把這位同學扶去了醫務室。

我心想：這位老師和那位同學並不認識，但那位老師看到有人受傷了，就會主動去幫助他，真是一位樂於助人的好老師。

我走進班裡，看見語文老師正在輔導一位同學的作業。那位同學有一道題不會做，語文老師沒有直接告訴那位同學答案，而是把其中的道理講給那位同學聽。雖然那位同學聽了幾次都沒明白，但語文老師一點兒也沒有氣餒，反而越講越有耐心，終於，那位同學聽明白了，老師才露出燦爛的笑容。

我心想：要是換成有些老師，早就對那位同學沒有耐心了。而語文老師卻沒有這樣，真是一位有耐心的好老師。

放學前，老師說讓今天上課時開小差和默寫沒過關的幾位同學留下來補習一下。那些同學聽了直抱怨，老師說：“現在已經是下班時間了，你們學習上不過關，我放棄自己的下班時間來給你們補習，你們有什麼意見嗎？”那些同學聽了啞口無言。

我心想：是啊，老師完全可以在下班時間一走了之，不管那些同學呀，但老師不能看著他們一天比一天差呀！真是一位負責任的好老師。

“嗨，寶貝起床啦！”媽媽扯開我的被子，喊了幾聲。原來，這是一個夢呀！

當我揹著書包，來到學校，看到的情景竟和夢裡一模一樣。我不由自主開心的笑了起來……

小學作文500字 篇2

“今天，我們來摺紙飛機！”一聽這話，有人歡喜有人憂。那些會摺紙飛機的歡呼雀躍，直呼：“丁老師萬歲！丁老師萬歲！”而我們這些不會摺紙飛機的女生，只好暗暗抱怨。

老師先讓小雯來摺紙飛機。只見她選了一張紅色的紙開始折。一會兒工夫，她就摺好了一架栩栩如生的紙飛機，我不禁讚歎：“她好厲害呀！我可從沒折過紙飛機，等會該怎麼辦？”

這時，老師讓大家選紙。我選了一張自己喜歡的粉色紙。

老師還沒說開始，幾個同學已經迫不及待了。我想：現在該怎麼辦？我一點也不會摺紙飛機，要是別人不肯幫助我，那該怎麼辦？

正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，老師發給了我們每人一張紙，上面有摺紙飛機的方法。我們女生頓時歡呼：“丁老師太好了！太好了！”

老師說：“三、二、一！開始！”教室裡頓時安靜下來，只有摺紙的沙沙聲。我起初照著紙上的方法做得很順利，還有點沾沾自喜，但一看到第四步就傻眼了：什麼東西？看不懂呀！我快要急死了。正想請同桌幫忙，結果她對這也一竅不通。我們心急如焚，看見同學們有的已經完工了，正舉著紙飛機炫耀；有的快要完工，正用手嫻熟地折著飛機，還有的跟我們一樣，愁眉苦臉地對著紙發呆。

我和同桌只好尋求老師的幫忙。在老師的幫助下，我們終於折成了紙飛機，但跟後面的同學一比，我們的飛機慘不忍睹，就請她幫忙折。

不一會兒，同學們的紙飛機都完工了，有的像火箭頭，有的像鯊魚，而我和同桌的則像獎盃，所以我給它取名為“獎盃No.1”。

老師讓我們上去比賽，同學們一字排開，邁著弓字步，身子微微向後仰，右手緊握飛機，目不轉睛地盯著前方。老師一聲令下，十幾架飛機像離弦的箭一樣射了出去，有的像一隻雄鷹，飛向藍天；有的像孩子，剛離開媽媽的懷抱又回來了；還有的一個倒栽蔥，直接投入大地媽媽的懷抱。

“飛吧！紙飛機！讓我們的願望都實現吧！”

小學作文500字 篇3

我一向很討厭“清道夫”。“清道夫”一身灰不溜秋，既沒有魚缸裡其他金魚一條飄逸的大尾巴；也沒有其他魚身上美侖美奐的顏色；更沒有金魚腦袋上兩顆葡萄般的大眼睛，而且嘴兩旁還長著兩條小鬍鬚，怪模怪樣的。最令人討厭的是，每當其他魚在水裡嬉戲的玩耍的時候，它就一動不動地巴在魚缸底，連你拿根小樹枝來挑它它也一動不動，連頭也不回一下。沒有一個理由，討厭！

“清道夫”從不吃我們喂的魚糧，而是在魚缸邊啃著一大片的青苔，從早啃到晚，從左邊啃到右邊，從下面啃到上面，連眼皮都不抬一下，啃個沒完沒了。

但是從一天起，我改變了對“清道夫”的看法。因為魚缸的邊緣長滿了層層疊疊的青苔。當魚缸的邊緣長滿了青苔的時候，其他魚兒有的被青苔纏住了尾巴，動彈不得；有的魚兒則呆呆地望著眼前的這一切，無能為力；而還有的魚兒則適應不了這麼渾濁的水，在水面上垂死掙扎……但在這時，只有幾條金魚安然無恙，十萬火急地在魚缸邊上狼吞虎嚥地吃著青苔，而這幾條金魚全都是“清道夫”。最後，在“清道夫”的幫助下，魚缸才保持了往日的模樣。

現在我雖然已經不養金魚了，但還是每天都對這時的一幕幕情景浮想聯翩。回想我養金魚的經歷，讓我悟出了一個道理：在這個世界上有很多像“清道夫”一樣默默無聞地對大家做出貢獻的人，他們可能沒有明星的美麗；沒有科學家的聰明，但是他們有一顆樂於對大家做出貢獻的心。雖然可能到他們去世的這一刻，人們也沒有記住他們的名字，但是他們的行為，卻一定會被世人銘記在心。所以我想，養金魚的人最少也會養一兩條“清道夫”，因為它有著別的金魚沒有的本領跟品質。

“清道夫”必定就是一位英雄，因為它不怕髒、不怕累、勤勞而且辛苦。一個默默為大家做出貢獻的人就必定是一位英雄。

我不敢再討厭“清道夫”了。

小學作文500字 篇4

我們班真是一個藏龍臥虎的地方，先不說女生，光一大群男生就個個身懷絕技，威風十足。

先說吳李珞軒，他是足球場上的運動健將。他很有運動天賦，跑步很快，是我們班上的小飛人，學校春季運動會上，他跑出了五年級男子四百米第一名的好成績。但是他有點兒調皮，話特別多，就像快嘴李翠蓮，總會在老師講課或者同學答題的時候插話，老師一天不說他一兩句，我們都會覺得奇怪。真是“一天不講，渾身發癢。”雖然他話癆，但是學習成績很好。要是哪次考試他的成績稍微不如他意，他都會很自責，嘴裡還小聲地說：“哎呀！”然後大聲地叫道：“這道題錯得太冤了！這道題真的不該錯啊！”

再說樑葉哲鳴，這個人人緣很好，班上一大群男生都是他的好朋友，足球技術和吳李路軒不相上下，每次足球賽場上都有他飛躍的風采。他是我們小足球隊的前鋒。別看他在家是個寶，家務活從來不需要他動手，在學校，可是我們的得力干將了，他喜歡擦教室窗戶，每次要做大掃除了，他都會搶著承包一大扇窗子來擦，用抹布擦過還用報紙擦，聽他透露祕訣，我才知道原來用報紙擦過的窗子更乾淨更透亮，難怪老師每次都誇他能幹呢。

最後說說向繼超，此人乃我們班上的能工巧匠，像什麼“轉轉筆”，“透明膠四邊形”……一大堆玩具都是他首創出來的。現在，他又“發明”了一個用透明膠在筆上卷一個大圈圈，然後放在透明膠中的內洞上，搖一搖透明膠，筆就可以轉了，當然轉動的.時候要特別把握平衡，很考驗玩的人的聰明智慧了。這一“發明”在我們班上一度風靡，差不多人人擁有一個這樣的玩具。後來向繼超又改造了一個紙飛機，用筆芯和草稿紙造的，結果這個東西出師不利，正好射中了陳玉哲的眼眶，險些射傷眼睛。可惜始作俑者暗器傷人，闖禍了，老師認為這玩具危險，這些東西才從班上銷聲匿跡。

這就是我們班的男生，如果你要了解更多，請來我們三（二）班吧！

小學作文500字 篇5

門前，那一片又一片綠得彷彿一掐就要滴出油來的小草你不讓我，我不讓你地爭著生長起來，看著這大片大片的小草，總覺得少了些什麼，啊!對了，就是那些五彩繽紛的小花。我猛地一倒，倒在了毛茸茸的小草上。我躺在小草上享受著公正無私的陽光。無意間，我扒開了小草，看到了一朵又一朵的小花，白的、黃的、粉的;純潔、嬌孝鮮明;它們有的含笑佇立，有的嬌羞欲語，有的潔白如玉……它們只比青草矮個個兒，但是它們在使勁兒的從草叢裡鑽出來。目光稍稍移了一下，忽然看到一塊大石頭下歪歪地生長著一朵小花，身體還扁扁的，一看就知道小花是經過擠、鑽，才從石頭底下長出來的，我想這便是小花的勇氣和信心促使它生根、發芽、開花……不然怎能從石縫裡鑽出來呢?

“媽媽，這些花兒是什麼時候從土裡冒出來的?”我問。“也許在昨天，也許在前天。哦，寶貝兒，媽媽也說不準。”媽媽笑著答道。

當天晚上，涼風伴著冷雨下了起來。後來，雨時下時停……

就在一天早上，炫耀著新綠的小草也更精神了，不再膽怯的小花慢慢也抬起了它們的頭。迎著風，鬥著寒，然後一朵朵地綻放開來。搖著彩扇的鳳蝶兒，把這朵花親親，把那朵花吻吻。我把鼻子靠近花朵，撲鼻的清香醉人心脾。這時，春雨又下了起來，遠處，一朵朵小花與濛濛細雨交織在一起，低頭便清楚地看到一朵朵小花都在風雨之中傲然挺立，我心想：為什麼這些花不再豔陽高照中抬頭示美，偏偏在悽風冷雨中與風雨作鬥爭?原來，生命的意味是勇氣，生命的價值是鬥爭!

門前的小草仍在春風中搖擺著，而此時的花兒卻比小草高出一頭來，昂首怒放著。這些原本嬌弱的花朵啊，卻有著不屈不撓的精神。看著這些花，給我平添了許多的勇氣!

小學作文500字 篇6

小鳥讓我銘記，是因為它擁有優美的歌喉；大海讓我銘記，是因為它擁有滾滾的波濤；花兒讓我銘記，是因為它擁有馥郁的芬芳……這一天讓我銘記，是因為這一天包含了濃濃母愛的薑湯。

星期三放學時，外面就像雨幕一樣下著傾盆大雨。我打著雨傘往家走，可好像沒什麼用似的，這不，還沒到家，我小腿部分都被打溼了，那有什麼辦法呢？爸爸媽媽每天忙得比我還晚回家。我只好繼續往家趕。

到家後，我看見媽媽正坐在沙發上看書，我疑惑地想：咦？今天太陽從西邊出來了啊！媽媽怎麼這麼早就回來了？媽媽聽見開門的聲音後，抬頭一看，溼漉漉的我在門口換鞋。媽媽連忙站起來便遞給我一塊毛巾，說：“快把身上的水擦乾，就回房間寫作業。”按照媽媽說的我便進了房，剛坐下舊聽到“嘭”的一響，心裡想：外面這麼大的雨，媽媽還要去接快遞嗎？過了一會兒，又聽見媽媽回家開門的聲音，然後便從廚房裡傳來了洗鍋、洗菜、切菜等聲音，我便想：才四點多，媽媽就開始煮晚餐了嗎？難道不知道我淋雨了嗎？難道不擔心我感冒嗎？難道……突然，我的房門開了，只見媽媽手裡拿著一個碗，小心翼翼地走了進來，對我說：“來喝碗薑湯暖暖身子。”我頓時感到十分溫暖。當我接薑湯時，無意間碰到了媽媽的手，頓時覺得寒氣逼人，又仔細看了看媽媽，只見她的衣服上還殘留著未擦乾的雨水。我頓時明白了，原來媽媽先是冒著大雨去買姜，再回家馬不停蹄地煮薑湯，甚至連衣服還未擦乾就將薑湯交到我手裡。剎那間，我的眼淚像瀑布一樣，像小溪一樣，像斷了線的珠子一樣流了下來。

時間定格那一瞬間，銘記在我的心中。

這一天，我銘記……

小學作文500字 篇7

自從小猴第一次下山，什麼都沒得到，心裡感到很後悔。於是，它決定再一次下山。

一天，小猴告別了媽媽，走出了家門，在山頂，小猴看到一堆玉米，它抱了一個玉米往山下走去。走啊走，小猴就看見了一地的大西瓜，就丟下玉米，抱起了一個最大最好的西瓜繼續下山去。小猴走啊走，覺得口渴了，它又看見了一口水井，旁邊還有個水桶，它就把西瓜一丟，啪！西瓜掉在了地上，小猴拿起水桶，就去弄水來喝，它把打來的一桶水喝了一小口，就拎著水桶往山下走去。小猴快到山底時，又看到了一棵桃樹，只見上面結著又大又紅的桃子，小猴見了，它耍起了花招。它想：“我要是把這桶水扔了，那多可惜呀！”，它就去摘了幾個桃子，把桃子放進了這桶水裡，它拎著這桶水和這幾個桃子，順利地回到了大街旁的家門前。可是剛一到家門口，只見一隻紅蜻蜓飛了過來，小猴

看見紅蜻蜓覺得稀奇，就把桶一推，桶裡面的水和桃子就被過路的大黑熊順手牽羊帶走了。小猴才不管這些呢，只管去抓它的紅蜻蜓，結果紅蜻蜓跑了，而水和桃子也沒了。看到這兒，小猴傷心極了，只好硬著頭皮推開自己的家門。這時，小猴的媽媽走了過來，對小猴說：“孩子，你以後無論做什麼事，都不能半途而廢，無論做什麼事都想清楚了再作決定，你要記住，人的生命只有一次，做事也要學會像愛惜生命一樣。每做一件事，再也不能三心二意，要總結這兩次下山見異思遷的教訓喲！”小猴聽了媽媽的教誨，明白了這個道理：以後做事，就專心致志了。

小學作文500字 篇8

三年級下學期的一堂班隊課，朱老師給我們玩了個幸運搭檔的遊戲。

遊戲規則與中央電視臺播放的“幸運52”的第三個環節差不多。每組兩人蔘與，選擇一類事物進行你說我猜的活動。其中，猜的人背對黑板，說的人面對黑板，老師在黑板上寫要猜的一類事物的名稱。說的人可以用動作、語言、聲音解釋黑板上的詞，但說的時候不能說出要猜的名稱中的任何一個字。

遊戲中，最厲害的是繆一棟和胡笳遠這組搭檔，他們一共猜對了6次。當朱老師在黑板寫上“鐘點工”三個字，胡笳遠就脫口而出：“跟保姆差不多，幫主人幹家務，工錢按時間算。”繆一棟馬上說：“傭人”，胡笳遠直搖頭：“不是，不是。”繆一棟愣了愣，臺下的同學也著急起來：“繆一棟，加油。”好多同學異口同聲地喊著。這時，朱老師開始倒計時。“十、九、八、七……”同學們緊張得心也收緊了。“鐘點工。”繆一棟終於說出了同學們盼望已久的答案。“譁……”同學們以熱烈的掌聲鼓勵他。接著，朱老師在黑板寫了“司令”兩個字，胡笳遠連忙說：“軍旗裡，比軍長的是……”，還沒等胡笳遠說完，繆一棟就說出了“司令”兩個字。然後，他們又猜了服務員、運動員……同學們被胡笳遠、繆一棟敏捷的思維，豐富的知識，深深地折服了。

朱恆愷和吳嘉昊的你說我猜也不賴，挺有趣的！他倆猜的是動物。朱老師在黑板寫了“大猩猩”三個字，朱恆愷做了個抓耳撓腮的動作，吳嘉昊以為是猴子，馬上不假思索地說：“猴子。”朱恆愷忙搖頭，接著又做了一遍動作，可吳嘉昊誤為“金絲猴”，這下可急得臺下二十多隻“大猩猩”捶胸頓足地發作起來，吳嘉昊才領悟到了“大猩猩”，終於過關了。接著，朱老師又寫了“海象”，朱恆愷看後想了想，用兩手從下巴夾住臉頰當作海象又尖又長的象牙，併發出“嗷嗷……”的叫聲，可是吳嘉昊一臉茫然，就是猜不出來……

時間過得真快，班隊課結束了，可同學們覺得還不過癮呢！這樣的活動真想多搞幾次。

小學作文500字 篇9

在我的記憶中，有很多事令我或難忘或高興或後悔或慚愧，但這卻並不妨礙我有一個快樂的童年。

記得那一年，我才三歲半，那時在老家。上午奶奶給了我一個紅富士蘋果，我咬了一大口，那酸酸甜甜的果汁瞬間征服了我的味蕾，我想：這蘋果真的是太好吃了！我經不住誘惑，吃完一個又拿了一個蘋果“吧嗒吧嗒”地吃完了，吃完之後還吧嗒嘴說：“真好吃啊！”奶奶見我很喜歡吃，又拿了一個蘋果給我吃，我還是不放過，奶奶高興地看著我，說了一句：“你這個小饞貓！”我吃完了這個蘋果，就見奶奶把剩下的蘋果放進了一個大缸裡，我見了，兩隻眼睛直冒金光。

到了下午，我的“饞蟲”又在肚子裡蠢蠢欲動，我走到大缸面前，想爬進去吃蘋果，因為當時我年齡小，個子不夠高，可把我急壞了，我踮起腳尖，可還是夠不著，我東瞧瞧，西看看，鎖定了一個目標——板凳，兩隻腳踩上去，哈哈，我夠著了，我迫不及待的鑽進大缸裡，興高采烈的吃了起來。我吃呀吃呀，不知不覺，已經到了五點多了，我的小肚子才滿足了，想要出去，這時，我才發現一個重大的問題——我出不去了！我兩隻手抓著滑滑的內壁，腳使勁一蹬，因為太滑，還是上不去我嚇壞了，哭著大喊起來：“救命啊，救命啊，誰來救救我呀！”爺爺和奶奶聽到了我的呼叫聲，這才發現他們的寶貝孫子不見了，爺爺和奶奶隨著呼叫聲，在大缸中發現了我，把我抱了出來，發現大缸中的“紅富士”蘋果被踩得亂七八糟，才知道是我那貪吃惹的禍。

長大後，沒當我吃蘋果的時候，都會想起這件好笑的事。

小學作文500字 篇10

在家寫完了作業，我最喜歡的事情就是看書。前些天，我整理我的房間，一數我看過的書，呀！已經有一百二十多本。有些書讀了好多遍，有些書只看了十幾頁，每一本書中都有一個豐富多彩的世界。

最近半年，我一直在看《三國演義》，裡面的一些故事，不單單是好玩，還給了我一些啟發。我反覆看的故事有“煮酒論英雄”、“三顧茅廬”、“草船借箭”等。“草船借箭”說的是周瑜想殺掉諸葛亮，就設下一計，請諸葛亮做監工，造十萬支鵰翎箭，要求十天完工。諸葛亮卻主動願意三天完成，還立下了軍令狀，如果完不成，甘願受罰。

魯肅知道了這件事，十分著急。諸葛亮就向魯肅借了二十隻船，每隻船上二十個士兵，用青布圍起船身，又在每隻船上立了無數個草人。但是，過了三天，並沒有行動。魯肅更不明白怎麼回事，到了第三天晚上的四更天，諸葛亮請魯肅一起坐船去取箭。魯肅很不理解，問：“去哪裡取箭？”諸葛亮說：“不必多問，一去便知。”

二十隻立滿草人的船，在諸葛亮的指揮下靠近了曹操在長江北岸的水軍大營。趁著大霧，諸葛亮命令士兵用力敲鼓、吶喊，讓曹操誤認為來了大批人馬。曹操怕有埋伏，並不出兵迎戰，只命令弓箭手萬箭齊發。到了天亮的時候，諸葛亮那二十船上的草人就插滿了曹操那邊射過來的鵰翎箭。

對“草船借箭”這件事，魯肅讚歎諸葛亮是神人，周瑜也誇獎諸葛亮神機妙算。通過看《三國演義》中諸葛亮那些神機妙算的故事，我發現他最大的本事就是能提前知道天氣變化，“草船借箭”是提前知道三天以後有大霧，“借東風”、“火燒曹營”是提前知道那天颳風，還知道颳風的方向。這都是諸葛亮認真學習天文知識的結果，就像今天電視裡的天氣預報。

這是我看《三國演義》的一些想法，當我們開始看這本書的時候，劉備、孫權、曹操三人帶著軍隊打仗的那個世界就向我們招手了。我希望同學們也要看一看《三國演義》。