精選四年級作文彙編7篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的四年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

我們教室後面的書架上面有八九盆植物。這是我們全班同學從開學到現在所蒐集的所有植物。

這些植物成了教室的一道風景。暑假過後，同學們早早地將植物帶來，放好。下課的時候，無論同學們怎樣著急著去玩或去幹別的事，只要路過綠化角時發現哪盆植物放在那裡不適合，一定會打消玩或別的念頭，把那盆植物放在合適的地方，再仔細看看其它的植物是否都在恰當的位置？直到滿意才肯離去。

植物，本身就比較脆弱，我們走得慢才不容易把植物撞倒。如果走快了，一不小心就會碰到書架，上面的植物可能就會“跳舞”。所以，每當我們經過書架時不會再像以前那麼野蠻而是小心翼翼了。輕輕地抬起腳向前邁一步，再輕輕地放下。雖然動作不好看，但同學們為了保護這些植物都原意做。

為了能讓這些植物健康長大，同學們也費了不少心思：當中午有燦爛的陽光時，同學們爭先恐後的去給植物澆適量的水，再把它們放到陽光下，洗“陽光浴”；下午陽光回家後，再把它們一盆盆地請回教室，在書架上擺好回到它們各自的位置，確定是否平穩。同學們都把這些事看成了理所當然。

一盆盆植物，點綴了教室，也點亮了同學們的心靈。

四年級作文 篇2

奶奶家養了一隻大母雞，這隻大母雞給我留下了深刻的印象。

它披著一件花衣裳，紅紅的雞冠下面有著一雙會說話的眼睛，它那又尖又鋒利的嘴巴啄起人來非常痛，它那黃色的腳有力地站在地面上像一個威武的大將軍。

奶奶家的大母雞為了保護自己的小雞差點把命都丟了。有一次，奶奶帶著大母雞來到田邊，田邊長了穀子可以讓小雞們吃。它們在吃的時候，有一隻小雞跑去了奶奶那邊，那隻小雞跑得太快，衝過頭了，掉到了旁邊比較淺的`水裡，大母雞看見了，飛快地跑了過去叼起小雞，翅膀撲哧撲哧地煽動飛出水中。這時，奶奶把大母雞和小雞一起抱上了岸。

奶奶家的大母雞下蛋的時候非常好玩。它下蛋的時候趴在窩裡“咯咯嗒，咯咯嗒”地叫著。下完了蛋也要“咯咯嗒，咯咯嗒”地叫幾下，好像在說：“你趕快給我東西吃，要不然我就不跟你下蛋了。”

我非常喜歡奶奶家的大母雞，你呢？

四年級作文 篇3

星期天下午，我和妹妹玩“我來當廚師”的遊戲。

我當廚師，妹妹當客人。她說：“給我做一盤蔬菜沙拉。”我立刻跑進廚房。我先用妹妹的白色彩泥捏出幾個盤子，然後又用灰色的彩泥捏了一個蘑菇。我還拿了青色的彩泥和紅色的彩泥。青色的做青菜，紅色的做紅蘿蔔。我把它們放進盤子裡，給妹妹送了過去。她假裝把它們都吃了。

妹妹又喊：“給我做一碗牛肉湯和一碗牛肉拉麵。”我再一次跑進廚房。我用白色的彩泥做了一個碗，在碗裡撒一些麵粉。嗯，還要用粉色的彩泥和黃色的彩泥。我用可以把彩泥壓成一根一根細絲的道具把粉色的彩泥壓成細絲，這樣拉麵就做好了。我又把黃色的彩泥做成一個長方形，把它切成一小塊兒一小塊兒，牛肉也做好了。我往碗裡倒點水，把牛肉分成兩堆兒，一堆放到碗裡，一堆放到上次沒有用完的盤子裡。拉麵也這樣，碗裡一點，盤子裡一點。這樣，牛肉湯和牛肉拉麵也就做好了。我把它們端給妹妹。妹妹大口大口地“吃”了。真香！

可惜妹妹的彩泥不多了。不然，還可以多玩幾次，我還可以多當幾回廚師。

四年級作文 篇4

今天早上，聽媽媽說，要爬五院那座山，我開始好高興，心想：爬山，太好了，可以出去瘋跑一頓，又可以不做作業，這才是一舉兩得啊！

到了五院那座山，樓梯多的沒的說，像我這種體力充沛的過了頭的人，爬了三分之一就又累又餓了，從十點開始爬山，爬了兩個小時，我就抱怨著說：你沒說要爬這麼久，騙子，騙子！這才是我第一次被騙呢！

下山了，我們準備爬五馬水庫，我好奇地問媽媽：五馬水庫陡不陡啊？難不難走？媽媽說，以前我們走過，不難走，只是有點高。我將信將疑：走就走吧，反正路都是走出來的。沒想到，哪裡不難走？到處坑坑窪窪，爛泥遍地，一不小心，就會摔一跤，沒準兒就見不到明天的太陽了呢。我害怕極了，一步一步都小心翼翼，生怕一個跟頭栽下去了。我有多怕？看著場景——我死死拉著媽媽的肩膀，握住媽媽的手，雖然腳下在抖但仍然在哭（總感覺沒有什麼不對的）眼淚已經模糊了雙眼，看不清楚路，我抹掉眼睛水，心裡想：劉小鈺啊，你怎麼怎麼沒用，虧你還是枚VIP，權志龍有你這粉絲，真是丟臉丟到家了！我下定決心：就算自己走不下去也要為權志龍走下去（扯來扯去還是扯到權志龍）。都要到上樓梯就到車站了，意外發生了——我差點被媽媽擠下去，哎呀，幸虧我機智，否則喪氣的話不說，前途一片光明啊。

四年級作文 篇5

親愛的小舅舅

您好！

好長時間不見了！我想，不，是非常非常想對您說一說心底裡面的一些祕密話吧！可不能和別人說喲！

以前那個在您面前的帶著“刺蝟皮”的小女孩對您說：“謝謝”，您會笑嗎？說謝謝是有理由的。您還記得嗎？

您從我一出生就開始疼我，小時候，我不乖，常常把東霞阿姨惹煩，她打我，您每次都會和她吵。但我不珍惜，對您指手畫腳，您對我卻也言聽計從。也許正是這些溺愛的撫慰吧，去除了我那些曾經想自殺的念頭。現在，我長大了，翅膀也硬了些，對弟弟妹妹老是叫，是生氣的叫，嫉妒的叫，討厭的叫。我承認，我報復心理太強，見不得別人比我好。她們買一些新玩意，展示給別人時，我會說她們做作。因為總說這些常被媽媽“海扁”。您說：“杉兒，如果你被別人說做作時，你會怎麼想？”第2天，顏詩怡又告訴張國中舅舅，張國中舅舅就拿鐵棒打我，我當初想死的心都有了。因為上學的時候都是一拐一拐的，有時破的血水會流下來。第3天晚上，我心灰意冷，把攢的錢通通都花完了,剩下的打了一個電話給小舅舅，只淡淡地說了一聲：“再見，不，是永別了。”沒有讓人想到的是您竟然從相親會所跑了回來，剛好我在廚房拿刀，您便問我怎麼回事，我說：“張國中舅舅又把舊事找出打了我一頓！用鐵棒打我的！現在我不想活了！”我叫您離我遠一些，別傷到您！您卻一個箭步衝了上來，搶過我手中的刀，自己卻被刺了一下……

舅舅，我感謝您，感恩您，但卻不用絢麗的語言。對我而言，您是我唯一的“溺愛池”！

四年級作文 篇6

去年暑假的一個佈滿陰霾早晨，人們蜂擁至火車站，準備逃離家園。

蜂擁的人群中，一位年輕的婦女攜老扶幼，擠進火車南站。她面如菜色，骨瘦如柴，顯然很久沒有吃過飽飯了。懷中年幼的兒子和步履蹣跚的婆婆也顯得疲憊不堪。

“到了，到了，我們快到了！”婦女不停地在念叨著。當她看見遠遠駛來的火車，長出了一口氣。忽然，傳來一陣陣飛機的轟鳴聲，人們驚恐萬分，數架塗著日本國旗的飛機在空中盤旋著，在它們掠過的地方，幾枚炸彈打著旋兒飛到人群，所到之處騰起一股濃煙。日軍竟然提前轟炸了，“趴下，快趴下！”婦女眼見著婆婆被炸死。炸彈一枚枚的落地，人群中不斷泛出一朵朵紅豔的花朵，情急之下，她抱著孩子竄上鐵軌，將孩子緊緊的護在身下。

……在日軍的猛烈炮火中，火車站很快成為一片廢墟。人們在清理這片廢墟時，在一位母親的屍體下發現這樣一個孩子：他衣衫殷紅了血跡，臉上滿是淚痕，絕望無助地啼哭著。他不明白髮生了什麼，這一切又是為什麼？

男孩長大了，變得強壯、堅毅。他毅然從軍，併發誓要用畢生的時間驅逐外來入侵者。因為，兒時的那一幕，刻骨銘心……

四年級作文 篇7

“對不起，沒關係，謝謝……”這些都是我們的常用語言，然而，就在那一次，我懂得了說：“謝謝”。

那是一場數學期末考試，老師在前一天就通知我們要帶好鉛筆、尺子、橡皮等學習用品。

第二天，我來到學校，開始檢查帶的學習用品：鉛筆，帶了！橡皮，帶了！尺子……完了，完了，我尺子沒有帶，怎麼辦，到時有畫圖題的話，那不就完了嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，林巖力走了過來，他彷彿看穿了我的心思，問：“麒霖，你怎麼了，怎麼看起來很著急，是不是忘了帶什麼東西？”我吞吞吐吐地回答：“沒……沒什麼，就……就是忘了帶……帶尺子了。”“沒關係，我有兩把尺子，借給你一把。”林巖力說完，回到座位上，取出了一把尺子遞給我：“借給你吧。”我接過尺子，激動得說不出話來，剛想說句“謝謝”，上課鈴就響了，考試開始了！

我拿到考卷，填上班級、姓名、座位號後，翻了翻考卷，乍一看，真的有畫圖題！我趕緊用林巖力借我的尺子完成了這道題，我心想：考完後，我一定要鄭重的向他道個謝，要不是他，我也許就“蛋糕”了。

考完後，我把尺子還給林巖力，並鄭重地向他說了聲：“謝謝！”他笑著說：“不客氣，我們是同學嘛，互想幫助是應該的。”從此，我們成了好朋友。

這，就是“謝謝”的魅力。一句謝謝，可以交到一個朋友，一句謝謝，可以讓人家喜歡上你，會覺得你，是一個好孩子，讓我們一起用這一句“謝謝”來溫暖大家吧！