【精選】三年級科學作文4篇

在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級科學作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級科學作文 篇1

每個人都會有自己的理想，我的理想是當一名科學家。假如我是一名科學家，我會發明很多東西，給人類做出供獻。

假如我是一名科學家，我會發明一種可以延長壽命的藥，人吃了一顆可以延長2倍，吃兩顆可以延長4倍，吃三顆可以延長6倍。同時，讓病人吃上一顆，病也馬上就會好了。

假如我是一名科學家，我要發明一種多功能汽車。它是由太陽能驅動的，既不會汙染環境，也不用擔心車禍，因為車子是電腦操縱的，所以暢通無阻。它不僅可以在地上行駛，還可以上天入海。如果想把它變成飛機，只要按一下駕駛座旁邊的紅色按鈕，它立刻就會變成飛機飛上天了。它還可以變成潛水艇。只要按一下黃色按鈕，它就可以變成一艘潛水艇潛入深深的海底了，而且也不會進水。汽車裡還安裝了防盜系統，深夜裡也不怕汽車被偷了。

假如我是一名科學家，我會發明更多有用的東西，讓人類的生活變得更美好。

三年級科學作文 篇2

今天我們上了一堂有趣的科學課。

老師讓我們到沙坑做實驗：老師讓我們先看了看沙坑最上面沙子的顏色，再讓我們把沙子弄溼，最後讓我們搭沙橋。

我們先把水倒進沙坑，把溼沙子從坑底往上捏，可是橋底還沒通而且底下的`沙子還是乾的，我就叫小朋友再弄點水，把所有的水都倒在橋上。我們繼續挖沙子，很快沙橋就做好了。老師讓我們繼續做，還讓別組的小朋友看看我們怎麼做的。我覺得很自豪！

還好今天沒有下雨，我們上了一堂有趣的科學課！

三年級科學作文 篇3

未來的科學家是誰呀？是男還是女？有什麼偉大發明？這是一個超級大祕密，不用急，就讓我這個小周老師來慢慢說說吧！

今天上作文課，楊老師抱來一本相簿，說：“這是可以看到未來科學家的面貌的相簿，想不想看呀？”我們異口同聲地說：“想”楊老師又說：“看了後要保密，要一個個來！”我們又好奇又激動，心想：“真的可以看到未來的科學家嗎？”我有一點半信半疑，幾個同學積極地舉手，楊老師點了向鍾奇同學，他興奮地跑上講臺，好像在說：“快一點呀，我都等不及了！”楊老師輕輕地開啟相簿，有一點神祕的感覺，只見向鍾奇瞪大了眼睛看，後來又笑呵呵地回到了座位，我們心裡想：到底是誰呀？為什麼向鍾齊會笑呢？真想開開眼界呀！

我每次都舉手了，楊老師果然叫了我，我興致勃勃地上了講臺，去見識那位“科學家”的廬山真面目，可是相簿裡並沒有一張照片，而是一面鏡子，鏡子裡有一個白白胖胖，長得虎頭虎腦的小男孩，那不就是我嗎？我恍然大悟，未來的科學家就是我們自己！

原來，這是楊老師精心設計的一個情景，我不但知道了相簿裡面有什麼東西，而且讓我知道楊老師想讓我們長大成為一名偉大的科學家，我一定不辜負您的期望，努力學習，成為一名偉大的科學家。

三年級科學作文 篇4

一節科學課上老師教我們做一個有趣的科學實驗。

實驗開始了，只見老師先拿出了半瓶普通的礦泉水，兩根吸管和一塊橡皮泥；然後把一塊橡皮泥放在礦泉水瓶瓶口上；接著將兩根吸管插入橡皮泥中，其中一根吸管插置水面上方，另一根吸管插置水面的下方；老師再往插置水面上方的吸管裡吹氣，奇蹟發生了，礦泉水從另一根吸管像噴泉似的噴了出來。老師又試途把噴泉堵住，可是水又從吸管邊沿露了出來。

這時我產生了疑問，為什麼水會從吸管裡噴出來呢？老師告訴了我們答案：因為我們往在水面上的吸管裡吹氣產生了不少空氣，慢慢地空氣越聚越多，對水產生了壓力，所以水就會從另一根吸管噴出來。這就是空氣佔據空間的原理。

這個實驗真有趣，它不但讓我們學到了新知識，而且給我們帶來了不少快樂！