精選小學三年級作文600字10篇示例

在我們平凡的日常裡，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學三年級作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學三年級作文600字 篇1

自然是一個神奇的魔術師，它把春天變得萬紫千紅，各種各樣的花兒綻放了，一朵朵爭奇鬥豔。每個人都有自己喜愛的花，有的喜歡芬香四溢的蘭花，有的人喜歡豔麗多彩的太陽花，還有的喜歡驕傲自滿的蝴蝶蘭。我卻偏偏喜歡那樸樸素素，那純潔可愛，點綴在大自然中的梅花。

我愛梅花，愛它那傲霜鬥雪，永不退縮和頑強的精神，看到梅花，我就會想起兩首古詩，一首是王安石寫的梅花——牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。另外一首是（北宋）盧梅坡寫的——梅雪爭春末肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。是啊！那美麗的梅花，點綴在奇妙的大自然中，怎麼不叫人陶醉呢？

在寒冷的冬季裡是梅花開得最茂盛的時候。雪季裡，梅花盛開了，嬌嫩的花卻不怕凜冽的北風，星星點點地散落在葉頭，十分美麗。白雪覆蓋著它，遠遠望去，好似朵朵白雲嵌在樹枝上，把冬天點綴的更加美麗——其他季節裡，臘梅花雖然沒有露面，但臘梅樹卻依然矗立在山坡上。

一走進家門，映入眼簾的是一束束臘梅。每當梅花那黃色和暗紫色的花向人們綻開笑臉，一簇簇的花朵在寒風中搖曳，散發出陣陣清香時，就會令人心曠神恰。“梅花香自苦寒來”吹拂梅花的不是輕柔如柳的春風，而是刺骨凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼柔和的雨水，而是寒冰冷雪；照耀它的不是和煦的陽光，而是嚴冬裡的一縷殘陽。梅花是經過與嚴寒風雪做鬥爭才綻開美麗的花朵。是那靜悄悄地花默默地散發出醉人的香味。臘梅花的黃是怎樣的黃呀？黃得那樣可愛，那樣柔美，像初生小雞的嫩黃絨毛一般。它的形態，有尖尖的和圓圓的，大小疏密，小部分的含苞欲放，已經沒有了靜靜沉睡在枝上，一簇簇的花朵在寒風中搖曳散發出陣陣清風，令人心曠神怡、心花怒放，即使閉上眼睛也能聞到沁人心肺的香味，使我們沉醉其中。

然而，梅花開得快，凋謝得也快，但它的品格是高貴的，永遠不會在人們的心目中凋謝！春、夏、秋，它看著別的花盛開、凋謝，只有到了冬天，它才黯然開放，它是多麼的堅強，正如宋朝大詩人王安石所寫：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪。為有暗香來。

我愛梅花，因為梅花有著我們值得學習的精神，讓我們時時刻刻記得做一個“傲霜鬥雪”永不放棄追求的人！

小學三年級作文600字 篇2

在我的心目中，有一位“體育公主”，她，就是我最好的朋友——歐晶晶。她，高高的個子，頭髮向後梳，形成一個“堡壘”，顯得非常有精神。她的體育可棒了！每次運動會上都能輕鬆奪冠，特別是她有“三絕”，令人敬佩。

第一絕：跑得快

運動會可是她展示才能的大好時機。只見她不慌不忙地走到紅色跑道上，弓下腰，雙手撐地，兩腿微曲，右腿在前，左腿在後，稍稍伸直。只聽裁判員一聲槍響，唰的一聲，歐晶晶便像離了弦的箭一樣彈射出去，很快便將其他幾名選手遠遠地拋在了後面。跑完三圈後，其他選手都已耗盡了全部精力，累得上氣不接下氣，可歐晶晶的體力卻充沛得很。在跑第四圈時，她居然又開始提速了，那身姿猶如雄鹿在跳躍，又如駿馬在賓士。最終，歐晶晶以絕對優勢奪冠，全場都在為她歡呼，慶祝又一個新紀錄的誕生。

第二絕：扣殺猛

每週星期五的晚上，我都會和歐晶晶打羽毛球，可每次都是我輸。這不能怪我技術差，只能說她的技術更精湛。我剛發一個球，只見她輕輕一躍，右手向後一伸，然後用力一揮，羽毛球就像一隻小鳥一樣飛了過來，我趕緊擋回去。這時，她把右手用力向後伸，我以為她要打遠球，就退到靠後的場地。可誰知道，這竟然是她使的.一個假動作，她只是輕輕地把球一挑，結果羽毛球擦網而過，我只能遠遠地望球興嘆。當我有意打出一個高球，不讓她有機會弔球時，她卻騰空一躍，準確而有力地來了一個扣殺，手忙腳亂的我不僅沒接到球，還被球打到了頭。唉，歐晶晶的球技真是讓我佩服得五體投地呀。

第三絕：投擲遠

甩沙包是體育考試的科目之一，我每次都是勉勉強強及格，可歐晶晶每次都是成績優異。考試時，歐晶晶右手持沙包，後退幾步，然後助跑一小段，猛喊一聲，右手用力向前一扔，在白線外“炸”起了一道煙。同學們都齊聲拍手叫好，連老師的眼中也充滿了喜悅和讚賞。

這就是為我們班多次爭得榮譽的“體育公主”歐晶晶，你說我該不該誇誇她呢？

小學三年級作文600字 篇3

夜,深了,心亂的我看到了小荷,記憶悄然爬上我的心頭,記得以前曾經來過這裡查過資料,可是並無在意,只是把我幾篇比較滿意的文章寫上去而已。

今天來到了小荷，不知道為什麼有一種不一樣的心情使我開始用不一樣的眼光來看待它，小荷，也許 正是我發洩的地方，也許能給我帶來快樂。

我看到了天使夢幻的文章有一種感慨，她，發表了那麼多的文章，也許很辛苦，可是看到了那麼多小菏的朋友為她祝福，我不禁羨慕她，一種渴望在我心中燃起。

渴望我也能在小菏裡交到一些朋友，渴望在小菏裡我能快樂，渴望我能把我的心事用最淳樸的語言獻給小菏裡的朋友，讓他們為我分擔一點快樂，一份悲傷。

自己走過了14年，心事總是無從寄託，小菏，也許他會是我最合適發洩的地方吧？從小熱愛寫作的我總是不喜歡那麼麻煩的把作文寄到編輯那裡。

也許有了小菏，我的寫作平臺就有了吧？也許我的天空從此亮起來吧？我不敢奢望有著夢幻雪天使等他們的朋友那麼多，但是我也想在小菏裡遇到一些真誠善良的朋友與我攜手共進！

小菏，他很遙遠，遙遠得讓我幾乎看不見他，因為我不敢奢望有人會在小菏裡與我結成好朋友，但是我總想試一試，想讓小菏的朋友們知道一下我，我，一個心事重重的女孩。

我不會寫很美的詩，但是我很喜歡，喜歡那種帶著泡泡夢想的詩，那是很虛幻的，帶著一種想象，卻很適合我，也許我是那種很喜歡勾畫夢想的人！

我很喜歡寫一些帶著傷感的散文，句子很迷糊去只有心靈看得懂的文章，那是沒有人能理解的！也許有人會認為我太傻！！

我不現實，喜歡想象，喜歡用心去體會大自然，希望一切煩瑣離我而去，羨慕言情小說裡無比美好的愛情。心裡勾畫…………

單純的我好容易相信別人，想走進我心裡很簡單，我的內心從來沒有祕密，從來沒有，雖然我很想有……

性格開朗的我從不在乎朋友的過錯，最容易受感動，對我好的人，我就喜歡，喜歡……

我是雙魚座的，雙魚是水做的，動不動就流淚，沒錯，容易傷感的我流過很多的淚水，但我喜歡開心就笑，難過就哭……

小學三年級作文600字 篇4

今年暑假，我到農村去玩了幾天，體驗了一下養蠶的滋味。

我的奶奶家養了幾大筐蠶。每一隻蠶都白胖胖的，笨拙的身子一拱一拱的，有趣極了。

奶奶要去給可愛的蠶寶寶採桑葉了，我急忙也穿上鞋準備一起去湊湊熱鬧。很快，我們到達了目的地。哇，不看不知道，一看下一跳。這裡的桑樹可多了，一棵棵，一片片，一叢叢，很有規律的生長著。快來呀！月月，開始‘幹活’了。奶奶大聲叫著我。哦，來了。我迅速跑了過去。我捲起袖子，小心翼翼地抓著樹上的桑葉。這種葉子毛茸茸的，一片一片，綠茵茵的。

唉呀！好疼。我大叫了一聲。原來我一不小心，被一根刺劃傷了。奶奶看見了，急忙帶著我趕回了家。一到家裡，奶奶便找來一張創口貼，輕輕地幫我貼在了傷口上。再看看蠶寶寶，它們正爭先恐後地吃著我們剛才給它們採的桑葉呢！沙沙沙沙看著蠶寶寶們津津有味地品嚐著，我的傷口彷彿已經痊癒了。

不是我說，養蠶還真的很麻煩，先喂桑葉，在除髒物，然後等著蠶換衣服，接著捉亮蠶，最後還得把蠶放在稻草上，讓它自己織出一個個絲棉。

就說捉亮蠶吧！把一隻只餵飽了的蠶寶寶拉出來，對著陽光一隻只地仔細地看。如果發現這隻蠶開始發亮了，那就證明這隻蠶已經到了吐絲的時候，得讓它上樹了。相反，如果它還是青綠色的，那就放回原處，繼續喂桑葉。我才幹了幾十分鐘，就失去了耐心，不想幹了。再想想奶奶她們，得辛辛苦苦地把幾羅筐蠶都一一看完才能休息。那個累呀！不提了。

時間過得可真快，隨著奶奶的細心照顧，終於用一筐筐小蠶換回了一批批蠶裹。奶奶把這些白嫩嫩的蠶裹拿去賣了，甚至還換回了幾百元錢呢！

俗話說得好，春蠶到死絲方盡。是呀！一根根蠶寶寶們由生到死，除了向人們要了幾片桑葉外，又多了什麼呢？再反過來想想看，蠶對人們的貢獻有多大：蠶吐出的絲可以做成絲棉，穿在身上暖和極了。人的生活中少不了絲棉。同學們，難道我們不應該學習蠶這種捨己為人、默默無聞的精神嗎？

小學三年級作文600字 篇5

放暑假時，我到姐姐家去玩。姐姐有一塊活力板，一張五顏六色的板面平平的，踩在上面非常舒適。兩個閃閃發光的輪子，架在一張平平的板面下，看起來很帥氣。踩在活力板上滑行，就像踩著風火輪，在四處飛翔。看見了姐姐的活力板，我不由自主地羨慕起來。姐姐給我表演了幾招，使我更是目瞪口呆，禁不住鼓起掌來。我非常喜歡姐姐的活力板，便吵著要爸爸也給我買一塊，可是爸爸說我太小，等我長大一點了再給我買。

等待是漫長的，就這樣日復一日，小姨也知道了這個訊息，給了我一個驚喜：在我過生日時，送給了我一塊活力板。這使我高興得跳了起來。從小姨手中接過活力板，我便開始練習。我原以為活力板非常容易，可是上了板才知道要學會活力板是一件多麼艱難的事。我一跳上活力板，就砰的摔了下來，差一點兒摔了個四腳朝天。我不服氣，又一次上去滑，可它就像和我作對似的，我往東，它就往西，我往南，它就往北，就像一匹脫了韁繩的野馬，怎麼也不聽使喚，又一次地把我給摔了下來。我灰心喪氣地說：“原來活力板這麼難呀，我不學了。”爸爸見我垂頭喪氣的樣子，在一旁鼓勵道：“有志者，事竟成。周總理不是說過一句話，叫做世上無難事，只怕有心人嗎？一定不要放棄呀！”聽了爸爸的話，我鼓起勇氣，再次扶著槓子，踏上活力板。剛開始，我非常害怕，心裡像打鼓似的“嘭彭”直跳，也摔了很多跤，流了很多血，但是我相信，這些血不是白流的。這每一滴血都是一個教訓，讓我不會再犯同樣的錯誤。我把這些經驗牢牢記在心頭，永不忘記。終於，我勤學苦練了幾天之後，我終於學會玩活力板了。現在，我玩得比風還要快呢。

從玩活力板這件事中，我明白了一個道理：做什麼事情都是有一定難度的，只要有恆心、有毅力，就一定能學會。

小學三年級作文600字 篇6

教學目標：

1、引導學生對未來的事物，進行大膽地科技設想，把自己的設想寫下來。

2、想象要豐富。

3、引導學生學會修改自己的習作。

教學重、難點：

引導學生充分發揮想象，把內容寫具體。

教學過程：

一、課前導語

同學們，你想象過未來的世界嗎?將未來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……會是怎麼樣子的呢?今天，我們就來張開想象的翅膀，自由地飛翔吧!

二、明確目標：

1、課件出示寫作要求：

你想過嗎?將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是怎麼樣子的呢?請你選擇自己最感興趣的一樣東西，展開想象，寫一寫。比如：可以自動調溫的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以後，說給同學聽，然後再寫下來，寫完後，多讀幾遍，修改自己的不滿意的地方。

2、引導學生認真讀題目，從題目中提煉本次習作的目標：

⑴、對未來事物進行大膽的科技設想。

⑵、內容要具體。

三、資料回顧

回顧課文，引導學生找出本單元課文中有哪些內容與本次習作的訓練目標同步，從中借鑑寫作方法，使學生的讀與寫有機地結合起來。

四、習作構思。

引導學生從如何選材，如何入手來寫。

1、這次作文應該選擇什麼事物來寫?(最感興趣的事物)

2、從哪些方面來展開想象?(可以根據生活的需要)

3、這個事物應具備怎樣的特點?

4、會給人們帶來什麼樣的方便?

5、討論、交流、確定習作材料。

五、習作方法。

1、注意寫清你想發明的東西的樣子、特點和作用(功能)。

2、可以運用本單元學過的說明方法。

3、想象要大膽、合理。

六、開心練筆。

把自己的設想寫下來，讀給同學們聽，互相評議。

七、小結：

學生談談自己在本次習作中的收穫。

教學反思：

作文是心靈的宣洩，是一種表達自我的方式。在整個教學過程中，我特別注重學生的自我表達能力,學生在小組間交流自己的想法，充分發表自己的看法，在同學之間可以達到互補的效果。可是也有很多不足之處，比如：學生在評議環節表現得不夠熱情，氣氛有點沉悶。平時應該引導學生在生活中多積累一些素材，積累一些好詞佳句，只有這樣，學生就不會再視寫作為難事，無話說可以變成有話說，不會寫可以變成會寫，用詞幹巴可以變成行文流暢，千篇一律可以變成百花齊放。

小學三年級作文600字 篇7

一眨眼的工夫，假期就過去了。平時在課堂上度日如年哪，可要是在假期裡呢，度日如秒，“刷”的一下子就過去了。唉！這個問題對於我來說始終是個謎。

現在，我都不敢看日曆了，我不想知道今天是星期幾，不敢回答別人我什麼時候開學。以前我總是盼望著週末的到來，可是現在我想讓時間停止它匆匆的腳步，永遠不要到週末，因為週末（很不情願地寫下這個日子）就要開學了。

期盼，對每個學期的新開始，都會持以希望去開始，但這過程以至結果，又會是什麼樣？從你的過程就能看到。所以，我要從此告誡自己：不要等到到新的開始已結束再去期盼下個新的開始。

鬱悶。怕成績不好，家長們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開學了就不能整天玩個夠，學校就像我們的無形監獄，束縛著我們。但在放假很久時，就會很想很想上學，這也就是兩面性的作用。

開學後會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的故事……是因為對開學後的憂慮嗎？也許吧，開學後壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢？……是因為對假期的懷念嗎？也許吧，開學後的生活肯定不如假期裡輕鬆，奈何時光如流水

一去不返……既來之，則安之嘛！

可是，面對一個新的開始，心中怎麼可能會平靜的下來呢？有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要

三年級了，時光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了，真好。

開學了，我要學習更多的東西，更多地認識這個世界，更好地認識這個社會，一切既有趣又好玩，但是同時有好多作業，好多看不完的書。但是上學還是很好的，喜歡開學，喜歡在學校和同學們一起學習，一起玩……

知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之餘，感受這寧靜的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂而簡單的寒假生活，享受著，享受著，回味著，回味著。

小學三年級作文600字 篇8

今天張老師、郭老師、音樂老師和同學們又來看我了。讓我更開心的是：來的同學的家長也一塊兒來了。同樣，這次老師和同學們也帶了許多的禮物，有同學們自己畫的畫、做的手工......當然，我最喜歡的還是老師送我的一個布娃娃（她很像我，一樣的獅子頭髮）和書。

這一次，我不再像在醫院那樣沉默了，但是我的心情還是那樣的激動。首先，老師給我講了最近同學們的在校情況，和一些開運動會的事情。聽到老師那親切的話語，讓我慢慢地使自己平靜了下來，也讓我打開了話匣子。我開始和同學互相交流學習經驗和生活趣事，我們大家在一起聊的可開心了。

媽媽和奶奶也非常的激動，媽媽又是端水果、又是拿飲料、還忙著和老師說話，奶奶一邊照相、一邊時不時的和我們、老師、叔叔阿姨聊幾句。（她們兩個真是手忙腳亂）這時，張老師和郭老師提議我們一起唱幾首歌，聽到老師的話後，我們異口同聲的答應了。於是，我就和同學們一起唱起了《左手右手》我們的大隊長王睿雨唱得非常好，當然，其他同學唱的也不錯。（只有我跑調了，嘿嘿。）唱完後，我們還唱了其他幾首歌。分別是：《大家一起喜洋洋》《隱形的翅膀》《媽媽您歇會兒吧》......最後，我還獨自深情的唱了一首《每當我走過老師的窗前》因為我太喜歡老師和同學們，呵呵 。雖然我唱的不是很好，但我把想念學校，想念老師和同學們心情唱進了歌聲裡。接著，我們又猜了謎語、腦筋急轉彎，還講了好聽的故事和讓人捧腹大笑的笑話。我們大家在一起說說笑笑，歡聲笑語立刻佈滿了整個房間，自從得病以來，我還是頭一回這樣子開心過。

因為以前只有我和奶奶兩個人在家裡，我想跟奶奶玩點什麼，奶奶她卻總是輸。跟奶奶下五子棋，十多個就能贏了她，真是一點意思都沒有，唉。現在好了，有那麼多的同學跟我在一起玩，跟我說班裡有意思的事情，我好開心啊！！！！

但是快樂的時光總是那樣短暫，不知不覺，天色已經很晚了。因為老師、同學明天還要上課，叔叔阿姨還要上班，所以，我只能依依不捨的和大家告別了。

我真的真的想讓時光停留在這充滿歡聲笑語又美好的一天啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！

小學三年級作文600字 篇9

早就聽媽媽說，鎮海古衛城10分古老，壯觀，這次學校的校本教材裡面有1課專門介紹它，原來它是明朝時的古建築了。我就盼星星盼月亮似的盼望著能去鎮海古衛城瞧瞧。正好趕上“51”長假，外婆家又恰好是在鎮海，爸爸媽媽就決定帶我去古城看看，我高興得又蹦又跳。

鎮海古衛城是1座圓形的古城，城牆全部是用石頭砌成的，東西南北各開設1個城門。我們第1個參觀的是北門，由於要修建公路，城門邊的城牆拆了1段，北門儲存得不太完整，雜草叢生。但還能看到1個拱形的城門，城門是用石條砌成的，城牆是用亂石塊築起來的。由於年代太久，那些石頭都發黑了。城門牆上還有1株榕樹，它正在努力向外伸展著，特別有生氣。

接著我們去參觀西門。西門儲存得較完整，城門1樣是拱形的，是用石條砌成的，城牆上依然有1棵榕樹，10分粗壯，看上去顯得飽經風霜，我想，可能是榕樹的生命力頑強，連城牆上也是它生長的好地方吧。站在城門中央，美麗的隆教灣和小村莊盡收眼底，隆教鄉最美的風景莫過於此了。

不知不覺中，我們來到了南門。南門儲存得最完整，留下兩重城門，入城門兩側築有1個半月形城牆，俗稱月眉城。內外城門錯開，便於藏納兵將，防範進犯之敵。我彷彿看到當年出兵的情景。奇怪的是城牆頂上長著1棵高大的榕樹，在陽光的照射下，生機勃勃。我驚奇地問爸爸：“爸爸，怎麼每個城門都有1棵榕樹？”爸爸意味深長地說：“鎮海座落在高山上，人們怕沒水喝，就在城門前種植榕樹，把水留住，鎮海人就有水喝了。而且，客人1進城門就先看到榕樹，還能成為‘迎客鬆’呢！”我恍然大悟。

最後，我們參觀了東門。東門又叫水門，城門和西門的1模1樣，同樣也有1棵大榕樹，城牆顯得10分蒼老。

參觀完鎮海衛古城，我感慨萬分，歷經6百多年的古城竟還如此牢固，我不由驚歎古代勞動人民的智慧與才幹。

小學三年級作文600字 篇10

我總愛趴在窗前，，讓陽光灑在身上，眺望著不遠處的那棵老樹，葉兒隨風擺動，在陽光的照射下，發出耀眼的金光。多麼旺盛的生命力啊！

當我正看得出神時，一陣誘人的香味從鼻子底下，飄過，我不由自主的走進廚房，一看，原來是我最愛吃的紅燒魚，不一會兒，紅燒魚便上了桌，我迫不及待地拿起筷子，夾起一塊最嫩的魚肚兒肉，沾點湯，一下子塞進嘴裡。“瞧你那饞勁，慢點吃。”媽媽微笑著說，我又迅速地夾起一塊魚肚兒肉，放進嘴裡，對媽媽說：“我這可是用行動來高度讚賞您的廚藝哦！”“好吃嗎，好吃就多吃點，小心魚刺。”媽媽滿意地對我說。接著，媽媽夾起魚頭，放進自己的碗裡，我已經不止一次地看媽媽這樣做了，“媽，魚頭很好吃嗎。”媽媽抬起頭看了我一眼，對我說：“別管了，吃你的吧。”

傍晚的天氣畢竟是有點涼，飯後，媽媽總愛領著我出去散步，今天也不例外。“天有點涼，穿上外套。”媽媽叮囑著，不一會兒，我們就走到我平時愛看的那棵老樹下。媽媽不知為什麼，，突然停下了腳步，兩眼凝視著那棵老樹。

我順著媽媽的視線，向上望去，驚奇地發現樹下的那些葉子是那麼滄桑，那麼暗淡。難道，這就是我趴在窗前看的那棵活力四射、生機勃勃的樹嗎？當我無以言表時，媽媽突然說：“你看那些新葉長得多美。”

“嗯，是長得很美。”我回答媽媽。這時，我心裡有了一種震撼，這些老葉：它們總是捲縮在樹的最低端，幫新葉傳送更多的養料，把更多的陽光和空間留給新葉。看著新葉茁壯成長，它們總是默默無聞。

我看了看媽媽，彷彿感悟到了什麼。什麼東西那麼現眼？原來是幾根銀絲在空中搖擺，仔細一看，原來是媽媽的白髮，在傍晚光輝的映照下，顯得無比滄桑與辛勞。媽媽有白髮了？這是我從未發現的。

“媽，下面的老葉很偉大，就像您。”

“又說什麼傻話。”媽媽笑了笑，拉緊我，我依偎在媽媽身邊，暖流佈滿全身。