[精華]六年級的作文5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文 篇1

捧起手心的溫度，留住時光的火車，曾說過生死不相忘，我們拉著青春邂逅了最美的流年，還記得你四十五度角的微笑，在滿地的童年裡散著耀眼的光，在你的心裡還能看見我嗎？那張稚嫩的臉，早已成為最後的留戀。到最後，可以回憶的，原來只有你一個——我的朋友，我親愛的妍。

——題記

猶記得——你臨別時的臉，閃著淚光，好似要送走曾經的童年，我們都哭了，哭著送走了時光，告別了錦繡的童年，我擁住你，就像拼命留住逝去的流年。還記得嗎——我親愛的妍。

憶·操場

那一晚，我們留在操場，只為度過最後一個晚上。

我和妍手拉手肩並肩躺在操場上，沒有說話，沒有流淚，甚至都不敢轉頭看對方一眼，只怕淚水在下一刻氾濫成河。

“還記得我們相識的那一天嗎？”她打破了沉默。

“記得。”我笑著說“怎麼能不記得呢？”

“那天剛開學，你沒地坐，就想跟我擠一擠，一來一去，就認識了，”她壓低聲音，詢問道：“是吧？”

我再也忍不住了，眼淚順著臉頰滑落到冰涼的地面，“是啊，那個時候你頂著一張娃娃臉，忽閃忽閃的眼睛總是往地上瞅。”

“什麼啊！”他佯怒道：“你才可笑呢！走路一拐一拐的，跟個瘸子似的。”

我笑了，說：“還不是進門摔了一跤，也不怨我嘛！”

“還說不怨你，走路都不看著點，改天再一跤摔得你連鼻子都沒了！”

“你才沒鼻子呢！”我不服氣。

她陪笑道：“好好好，大小姐，我沒有還不行嗎？”

我沒有糾纏下去，而是歪歪身子靠上了她的肩：“還是你的肩舒服。”我喃喃道。

“是嗎？”她似有似無地回答。

“看啊，今晚的月亮好美啊！”我閉著眼睛告訴她。

她沒有答話。

好一會兒，她低喃：“放學了，我們回家吧……”

剎那，我淚流滿面，“是啊，放學了。

“該回家了……”

致·妍

妍，你好嗎？我想你了。

你總說我像個假小子，老跟男生們混在一起。說我嫁不出去的話，就騎白馬來接我，可你是個女孩啊，我卻一直傻傻地等你，明知你是在開玩笑。

你還記得咱們一起上課閒聊放學在操場談天說地的日子嗎？那是我永遠忘不了的時光，很多人都很羨慕我們就是想差學生一樣瘋，成績都總是遙遙領先。

可現在，只有我一個人坐在教室的角落幹著差學生的的事情考著好學生的成績。你呢？我找不到你，你的心早已飛出了我們的時代，不在形影不離。

或許我們都長大了吧，你不再允許我靠你的肩，不再望著窗外走神，不再上課把著書瘋玩，你理所應當地做了與你成績相符的'好學生。而我，依舊混在所謂的“差學生”堆裡，不停地用成績證明自己“出淤泥而不染”，不停地用文章證明近墨者不一定黑，我依舊考得很好，依舊走在你前面。

漸漸地，我們疏遠了。

後來，再後來，我交了很多朋友，換了很多座位，直到陰差陽錯地，我們又坐到了一起，似乎冰山在慢慢融化，疏離了很長時間的心又拉起手，久久不肯鬆開。

那以後，似乎又回到了以前的生活，我們重又形影不離，妍，其實我從沒有怨過你，你可知我現在有多開心？

可如今……

妍，你不要忘了，你說過的，要騎白馬來接我，我還在傻傻地等著你。我站在回憶的盡頭，只為等一個曾把我捧在手心的朋友，那個一直被我當姐姐的朋友。

原來，到最後可以回憶的，只有你一個，而已——

我的姐姐，我的朋友，我親愛的妍……

六年級的作文 篇2

大自然的鬼斧神工令人讚歎，是世界上最好的工程師。以奇、險著稱的黃山，令人嚮往的桂林山水，都出自它的手中。大自然又著手設計建造了這一美麗、神奇的地方――筆架山。

筆架山屹立在富饒的渤海灣，屬於遼寧省錦州市，是東北三省的旅遊勝地之一。因為島嶼形如筆架，因此得名“筆架山”。

進入筆架山風景區，筆架山天橋便首先映入眼簾，好似大自然故意向人類展示它的作品似的，天橋彎彎曲曲通向不遠處的筆架山島，因此天橋也成了古代沒有船隻時，上島的唯一通道。更加神奇的.是，別看現在天橋穩穩地“躺”在海中央，過一會兒，這條金黃色的巨龍就會“飛”走――消失不見。這是為什麼呢？原來，大自然也不會讓遊人源源不斷地參觀它的“作品”，為了“作品”的安全，每隔幾時，它就會讓海水將天橋淹沒，把人們隔在對岸。再過幾時，天橋又會出現。為了抓住這一時間節點，退潮時，遊人蜂擁而至，天橋上摩肩接踵，就連海邊的貝殼都被路過的遊人“一掃而光”了。

走到天橋的盡頭，筆架山島的美景映入眼簾，一條小路向山上延伸。向山上走，小路兩旁都是一些小販的手推車，商品琳琅滿目：貝殼風鈴、小螺號、貝殼工藝品……應有盡有。登上山頂，可以一覽天橋的全貌，它好似一條巨龍橫臥在沙灘與筆架山之間。極目遠眺，繁忙的錦州港也進入了你的視線，港口吊車向你頻頻點頭，進出港的船隻“嗚嗚……”地叫著，好像也對筆架山的美景讚歎不已呢！

離開筆架山，到達對岸，我抓住最後的一點時間欣賞著這出自大自然之手的“藝術品”，也對它的美麗與神奇讚歎不已。我愛你，筆架山！

六年級的作文 篇3

我們的校園，一年四季都非常美麗。

春天，校園裡生機勃勃。剛睡醒的小草，迫不及待地探出小腦袋，愜意地享受微風的撫摸和親吻。宣傳欄下的麥冬、花壇裡的黃楊，也換上了漂亮的綠裝，神氣地向別人打著招呼。圍著升旗臺的向陽花，在陽光的邀請下羞澀地露出臉兒，引來蜜蜂嗡嗡地穿梭其間。脫下棉襖的孩子們，快活地做遊戲或大聲喊叫，完全沉浸在美好的春光裡。

夏天，校園裡綠樹成蔭。在熾熱陽光的照耀下，棕櫚樹展開了一把把蒲扇，讓夏姑娘刷上深深的墨綠色，泛出柔滑的光澤，為學生送上一片陰涼。挺立的廣玉蘭，開出一朵朵雪白的花。吸吸鼻子，可以聞到它散發出的陣陣清香。三葉草也不甘示弱地抬起頭，用盡全力張開小小的心形葉片，給校園增加一些點綴。此時，校園似乎成了一個活力四射的少年，蹦跳著，渾身有使不完的勁。

秋天，校園裡涼風習習。操場旁的樹葉被染成金色，打算回報大地母親。秋風郵差把它們一個接一個地送上特快郵車，它們在空中跳起輕盈美妙的`舞蹈，準備踏上歸途。樹葉落在地上發出輕微的沙沙聲，好像在說：“我們又回家啦！”

冬天，校園裡白雪皚皚。雪地上靜悄悄的，只有教學樓仍佇立在風雪中沉思，回味著一年的點點滴滴，憧憬著來年的新生活。在這美麗的校園裡，我們一天天長大，我愛我們的校園！

六年級的作文 篇4

我的人生中從不缺乏挑戰和比賽，可以從學習，體育甚至吃飯睡覺，我都要和別人一較高下。

“數學要考試了，我們比賽吧！”不用看了說這句話的人肯定是我，不管對方是否答應，我已經拿起黑筆飛快地在試卷上“清潔”空白處了。我以迅雷不及掩耳之勢完成了試卷，不過我還是有點不放心啊！那雙銳利的眼睛如高精密的機器般，檢查自己試卷上的“高危漏洞”。等到鈴聲響了，我才戀戀不捨地把成果“奉獻”給老師。心情就開始忐忑不安起來，試卷上會有錯誤嗎？

第二天，試卷剛剛落入我“魔爪”之中，就看見了那顯眼的紅叉叉，怎麼會只考了99分呢！心情一下子跌落到了谷底，明明是一道極其簡單的.算數題，怎麼就一下子大意就錯了呢！看來我這臺高精密機器也出現了“故障”，必須要緊急維修了。不過看了一眼同桌的試卷，簡直是慘不忍睹啊！只有那可憐的84分，再在全班轉悠了一圈沒有100分。那麼這樣說我就是第一名了。我瞬間把下巴一抬，眼睛一瞄，嘴巴一抿，得瑟了起來。無論怎麼說，這場比賽我又贏了。

不僅是學習大事我要拼，就連雞毛蒜皮的事，我也不放過。

“同桌我們比賽吃飯吧！”不等她點頭，我就狼吞虎嚥起來，像沙塵暴席捲了整個“世界”。不一會兒，餐盤裡就只剩下一些殘羹剩飯了。“同桌，我…我吃完了。”“啊”我瞬間轉過頭去，我才不會告訴你我差一點就把飯噴到同桌臉上了。噓，可別讓她聽見，不然她肯定要發飆了。

這次我比的是午睡不睡覺，雖然這的確很無趣的，但作為比賽還是要認真對待的。把頭趴在桌子上，看著地面，不知怎的竟幼稚的數起了綿羊。一隻綿羊，兩隻綿羊，三隻綿羊……不好防線要崩塌了，救命啊！呵呵，怎麼說呢。對，勝敗乃兵家常事，絕對不能氣餒。下次努力堅決不睡覺。

我就是這樣一個好勝心強的人，不過我可不認為只是一件壞事。俗話說有競爭才有動力嘛！大家要多多向我學習啊！

六年級的作文 篇5

無論是誰都有自己的煩惱，就看他是怎麼對待的，而我的煩惱是在考試中緊張過度、腦子空白。

就說我們這一次的期中考試把，我的數學是一向都不好，才是剛剛及格。每每在考試中，我看了題目就眼花，就緊張，筆都被我的緊張握出汗了，腦子非常亂，一片空白的。心理一直在想肯定考不好了。

又是一個語文考試，我還是那麼緊張，那麼眼花，心想：我是不是有病啊？為什麼一到這種場面，這種考試，都出現緊張呢？我為了瞭解答這個問題，便問了媽媽：“媽媽，你說我為什麼看到試卷就緊張。”媽媽好像沒聽在聽似的，說：“沒複習好唄。”我想：是嗎？可我都在複習了。媽媽好像看出什麼了，說：“認真複習才有用。”聽了媽媽的話，我決定試一試，便認真複習準備下次考試。

真的在第四單元考試，我輕鬆通過了，在考試中，也不緊張，而感到自信滿滿的，而且精力充沛。我那天一直都是興高采烈的.。我靜下心來，總結了一下這次的成功：原來，就像媽媽說的那樣，只要複習好了，理解透了，就會心有成竹，自信倍加，那麼考試也就簡單多了。

現在的我，將煩惱解開之後，真是好輕鬆啊！