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夜鶯一見到蝙蝠就誇自己的歌聲婉轉動聽，森林裡沒有一隻鳥愛聽自己的歌曲。然後又愛理不理地對蝙蝠說：“臭小子快走！你渾身這麼黑，讓人看了就噁心，不舒服，人肯定會對這黑乎乎的東西很不客氣！對我呢？十分和氣。勸你趕快從世界上......

分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-02-0615:36:37檔案大小：313.00KB課件格式：ppt《夜鶯的歌聲》是一篇講讀俄文。課文主要講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作“小夜鶯”的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為遊擊......

【教學目標】1、認識8個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“沉寂、宛轉”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容。3、理解含義深刻的句子，體會蘇聯衛國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。【教學準備......

讀《夜鶯之歌》有感讀了《夜鶯之歌》這篇課文後，我被“小夜鶯”的機智勇敢打動了。文章內容是這樣的：一個外號叫“小夜鶯”的`孩子，幫著給德國兵帶路，在路上一直給游擊隊員傳送資訊。在白樺林時，游擊隊員用哨聲告訴他逃跑，......

寓言故事是一座豐富的文學寶庫，有些寓言故事反映了社會面貌和政治現實，有些寓言故事承載了人們的智慧和教訓，而有些寓言故事本事就是一篇精彩的文章，引人入勝。下面小編為大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀......

作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的《夜鶯的歌聲》優秀說課稿範文，歡迎大家分享。《夜鶯的歌聲》優秀說課稿1......

小學生寒假夜鶯與玫瑰讀後感小學生寒假夜鶯與玫瑰讀後感1寒假期間，我讀了一個感人至深的故事《夜鶯與玫瑰》，從中，我學到了深刻的道理，懂得了許許多多的美德。故事是這樣的：一隻心地善良的夜鷹看見一個學生正在哭泣。原來，......

看飛雪連天曼妙舞，沉醉你動人的眼波，嗅臘梅綻放芬芳漫，欣賞你溫柔的神色，聽夜鶯枝下歡聲鬧，迷戀你甜蜜的微笑，許真摯誓言伴到老，愛你一生一世！......

夜鶯的歌聲[俄]謝爾蓋·葉賽寧戰鬥剛剛結束，一小隊德國兵進了村莊。大道兩旁全是黑色的碎瓦。空曠的花園裡，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來......

《夜鶯的歌聲》教學設計一學習目標①認識屑、擰等8個生字;會寫削、喂等14個生字;能正確讀寫沉寂、盤問、口哨、埋伏、凝神、鬼子、漢子、燒燬、木屑、蘑菇、呻吟、宛轉等詞語。②理解課文內容，體會蘇聯衛國戰爭中少年......

“她說過只要我送給她一些紅玫瑰，她就願意與我跳舞，”一位年輕的學生大聲說道，“可是在我的花園裡，連一朵紅玫瑰也沒有。”這番話給在聖櫟樹上自己巢中的夜鶯聽見了，她從綠葉叢中探出頭來，四處張望著。“我的花園裡哪兒都找......

《夜鶯的歌聲》教學設計教學目標1、認識8個生字，會寫14個生字;能正確讀寫沉寂、盤問、口哨等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，體會蘇聯衛國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。4、理解課......

下面是有關《夜鶯的歌聲》的同步練習，希望同學們都來做一做，溫習、鞏固學到的知識。一、我能看拼音寫漢字。chénjìkǒushàoníngshénshāohuǐ()()()()qīngmièxíguànguǐzifángzhǐ()()()()bùhuāngbùmángj......

今天我在一本書看到了最有趣的故事《夜鶯和螢火蟲》的故事。這個故事主要講了，夜幕將臨的時候，熱鬧的螢火蟲又出來玩了，螢火蟲的`尾巴又發亮了，一隻螢火蟲看著自己的尾巴情不自禁地說：“我的尾巴多漂亮啊！高雅纖細有奪目。......

滔滔不絕夜鶯鳴囀悠揚悅耳綠樹濃蔭枝繁葉茂灰塵四揚熱氣逼人。......

一、教學目標1.理解課文內容，學習蘇聯衛國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。2.體會課文首尾呼應應寫法。3.學習生字新詞。會用宛轉、興致勃勃造句。4.有感情地朗讀課文。二、教學重點1.瞭解被稱為夜鶯的孩子是......

《夜鶯的歌聲》教學設計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文，從小夜鶯的精神品中受到薰陶感染。3、初步領會首尾照應的寫法。重點：從故事內容中體會小夜鶯機智勇敢的品質;難點：理解文章首尾照應的寫法......

13.夜鶯的歌聲戰鬥剛剛結束，一小隊德國兵進了村莊。大道兩旁全是黑色的碎瓦。空曠的花園裡，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。士兵們和軍官注意聽......

想必是可憐的鳥兒得了病，或者是對它的女友不順心，也可能是失去了愛情。“對它的不幸，我深表同情!”麻雀發出惻隱之聲。“它不幸?”燕雀急切鳴不平，“心底的事，你真是一點兒也看不清。我可比你能識真情!想當初，夜鶯終日唱個......

不要以為夜鶯的眼睛就看不見世界的沉重。我用我夜鶯的眼睛去洞察這個硝煙瀰漫的世界。――題記我是一隻夜鶯。我想，我很勇敢。我不怕死。真的！一點兒也不怕！如果我怕死，就不會有當年那驚心動魄的一幕和我脖上的傷痕了。那......

作為一位傑出的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的夜鶯的歌聲教學設計，希望對大家有......

教學目標：繼續研讀課文“帶路、殲敵、再誘”部分，通過品味含義深刻的句子，體會小夜鶯的機智勇敢和愛國主義精神。教學過程：一、複習匯入上節課我們初聞夜鶯的歌聲，通過品位含義深刻的句子，體會小夜鶯的機智勇敢。這節課我們......

教學目標：１、認識８個生字；會寫１４個生字；能正確讀寫“沉寂、盤問、口哨、埋伏、凝神、鬼子、漢子、燒燬、木屑、蘑菇、呻吟、宛轉”等詞語。２、理解課文內容，體會蘇聯衛國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。３、理解課文中......

一、教學目標1.理解課文內容，學習蘇聯衛國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。2.體會課文首尾呼應應寫法。3.學習生字新詞。會用宛轉、興致勃勃造句。4.有感情地朗讀課文。二、教學重點1.瞭解被稱為夜鶯的孩子是......

《夜鶯的歌聲》是人教版實驗教材四年級下冊第四組的一篇精讀課文。課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事，充分表......