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![《夸父逐日》教學設計（兩課時）]()
教學目標：1.會認會寫“渭、鄧”兩個字。2.藉助註釋和工具書，讀懂課文內容。3.體會夸父胸懷大志、英勇頑強的精神。4.體會古代勞動人民探索自然、征服自然的強烈願望和頑強的意志。5.體會神話故事的特點。6.激發學生閱讀......
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![經典成語故事：夸父逐日]()
【成語】：夸父逐日【拼音】：kuāfùzhúrì【解釋】：夸父：古傳說中的人名。夸父拚命追趕太陽。比喻人有大志，也比喻不自量力。【成語故事】：傳說遠古的時候，神中的巨人——“地之子”夸父是個很了不起的英雄，可是他有些不自量......
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![【夸父逐日】 夸父逐日的意思]()
成語名字：夸父逐日成語發音：kuāfùzhúrì感情色彩：貶義產生年代：古代近義詞：夸父追日、自不量力成語故事：夸父逐日的成語典故故事、成語出處：戰國鄭列禦寇《列子湯問》：“夸父不量力，欲追日影，逐之於隅谷之際。渴欲得飲，赴飲河......
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![《夸父逐日》讀後感]()
《夸父逐日》讀後感1看了《中外神話故事》這本書，讓我最感動的是《夸父逐日》這個神話故事，大概的情節是這樣的：北方的冬天，寒冷而又漫長，無情的風像皮鞭一樣抽打著飢寒交迫的人們，這裡有一個英雄巨人，叫夸父。在一個冰天雪......
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![夸父逐日文言文翻譯]()
《夸父逐日》的主題思想即古代先民企圖超越有限生命的束縛以及對生命永恆的渴求。下面是小編整理的夸父逐日文言文翻譯，歡迎來參考！夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲於河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其......
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![夸父逐日，嫦娥奔月。 （打一成語）]()
謎題：夸父逐日，嫦娥奔月。（打一成語）謎底：遠走高飛......
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![夸父逐日語文教學設計大綱]()
【教學目標】1、讀準字音，讀通課文。2、感受夸父的巨人形象，體會夸父身上所折射出的人文精神（難點）3、樹立征服自然、改造自然的信心，培養堅強不息、頑強拼搏的精神（重點）【教學方法】小組討論法【學習過程】一、問題匯入2分......
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![初中文言文《夸父逐日》教學設計]()
《夸父逐日》教學設計[創意說明]《夸父逐日》是一篇短小的文言文神話故事，篇幅短小，內容精練，意蘊豐富，易理解。學習本文，除朗讀背誦、積累一些文言詞彙、瞭解神話故事反映的內容外，重點培養學生的想象能力、說話能力、思維......
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![夸父逐日教學設計（精選11篇）]()
作為一名教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的夸父逐日教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。......
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![給自己一個夸父逐日的理由短文散文]()
他跑至終點，是三分十秒，是滿分。耳畔的歡呼和喝彩，為他而起；胸中的喜悅和幸福，為此而生。他哭了，為這來之不易的中考體育測試成績。還記得幾個月前，在學校首次體育測試的情景，他竭盡全力，才跑了五分四十秒。這成績無異於此項遭......
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![《夸父逐日》語文教學反思大綱]()
《夸父追日》這篇著名神話選自《山海經》，講的是夸父追趕太陽最終渴死在路上的故事。文章很短僅僅37個字。但文章內涵很豐富。它表現的不僅是表面上的與日逐走，還有很強烈的象徵意義，表達了古代勞動人民勇敢堅強，以及征服......
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![夸父逐日初一800字續寫作文示例]()
是夜,降臨。月光柔柔的灑下，星光閃爍，似明亮的燈籠掛在天邊。即便如此這些還是不能與日光相提並論。夸父望著愈漸愈沉的天色，心中無比惆悵。又是一個漫長的黑夜，這討厭的黑夜令人心煩，他還是更喜歡讓人感到溫暖的白日。這......
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![《夸父逐日》擴寫初一作文示例]()
整個村落橫屍遍野，空氣像一張被太陽烤焦的遺書。火烈的陽光饋贈給人們的是死亡。夸父只能眼睜睜地看著自己部落裡的人一個個死去。身為部落的首領，他卻無力挽救這些人們。當他看見一個將要死去的人靠在枯樹邊時，當他看見......
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![中國經典成語故事：夸父逐日範例]()
遠古時代，在我國北部，有一座巍峨雄偉的成都載天山，山上住著一個巨人氏族叫夸父族。夸父族的首領叫做夸父，他身高無比，力大無窮，意志堅強，氣概非凡。那時候，世界上荒涼落後，毒蛇猛獸橫行，人們生活悽苦。夸父為了本部落的人產能夠......
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![夸父逐日的成語典故故事大綱]()
夸父逐日：夸父：古傳說中的人名。夸父拚命追趕太陽。比喻人有大志，也比喻不自量力。夸父是中國上古時期漢族神話傳說人物之一，在黃帝時期，北方大荒中，有座名叫成都載天的大山，居住著大神后土的子孫，稱夸父族。夸父逐日的典故：遠......
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![夸父逐日初一800字續寫作文]()
是夜,降臨。月光柔柔的灑下，星光閃爍，似明亮的燈籠掛在天邊。即便如此這些還是不能與日光相提並論。夸父望著愈漸愈沉的天色，心中無比惆悵。又是一個漫長的黑夜，這討厭的黑夜令人心煩，他還是更喜歡讓人感到溫暖的白日。這......
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![夸父逐日七年級作文示例]()
很久很久以前，太陽厭倦了他的生活，決定不再為人們服務了，去別的地方轉轉，頓時人世間人心惶惶，大家都去向太陽求情，讓它留下來繼續為人類服務，可太陽去意已決，那肯聽，照樣頭也不回地走了，於是巨人夸父便決定去追太陽。夸父追呀追......
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![夸父逐日成語故事範例]()
夸父逐日成語故事1【注音】kuāfùzhuīrì【典故】夸父不量力，欲追日影，逐之於隅谷之際。渴欲得飲，赴飲河渭。河渭不足，將走北飲大澤。未至，道渴而死。《列子·湯問》【釋義】夸父：古傳說中的人名。夸父拚命追趕太陽。比喻......
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![夸父逐日擴寫800字]()
遠古時候，太陽神阿波羅讓太陽每日東昇西落。那時候，部落的居民們生活得安寧、快樂，可惜好景不長，有一天，整個世界發生了巨大的改變……那天，阿波羅正要用自己的法力將太陽升起，這時，他的胸口突然傳來一陣刺痛，隨即，他的身體再也......
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![夸父逐日的成語典故]()
典源出處《山海經·海外北經》：“夸父與日逐走，入日。渴欲得飲，飲於河、渭;河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。”畢沅注：“鄧林即桃林也，鄧、桃音相近。”《山海經·中山經》：“夸父之山……其北有林焉，名......
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![經典成語故事：夸父逐日大綱]()
【成語】：夸父逐日【拼音】：kuāfùzhúrì【解釋】：夸父：古傳說中的人名。夸父拚命追趕太陽。比喻人有大志，也比喻不自量力。【成語故事】：傳說遠古的時候，神中的巨人——“地之子”夸父是個很了不起的英雄，可是他有些不自量......
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![S版小學六年級語文下冊《夸父逐日》教案設計大綱]()
【教學目標】1．誦讀《夸父逐日》，初步感知文言文，培養孩子的文言語感。2．通過文白對照，感知文言文與白話文不同的語言特點。3．學習夸父敢於挑戰自然、追尋光明的精神。【教學過程】一、誦讀文言故事，匯入新課學習。1．教師誦讀......
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![夸父逐日的教學設計大綱]()
【教學目標】1、讀準字音，讀通課文。2、感受夸父的巨人形象，體會夸父身上所折射出的人文精神（難點）3、樹立征服自然、改造自然的信心,培養堅強不息、頑強拼搏的精神（重點）【教學方法】小組討論法【學習過程】一、問題匯入在......
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![夸父逐日原文及翻譯]()
導語:夸父逐日的'故事，反映了中國古代先民瞭解自然、戰勝自然的願望。以下是小編為大家精心整理的文言文翻譯，歡迎大家參考！【原文】夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲,飲於河，渭；河，渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林......
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![夸父逐日七年級作文]()
很久很久以前，太陽厭倦了他的生活，決定不再為人們服務了，去別的地方轉轉，頓時人世間人心惶惶，大家都去向太陽求情，讓它留下來繼續為人類服務，可太陽去意已決，那肯聽，照樣頭也不回地走了，於是巨人夸父便決定去追太陽。夸父追呀追......
