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![課文路旁的橡樹優秀教學設計範文]()
【教學目標】1、能正確、流利的朗讀課文。2、引導學生樹立環保意識。【教學重點難點】理解築這條路的人一定有一顆高尚的心這句話的含義。【課時安排】一課時。【學法指導】自讀自悟，討論交流。【學習目標】1、正確、......
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![橡樹下的兔子和梧桐樹下的兔子範例]()
住在橡樹下的兔子喜歡上了住在梧桐樹下的兔子。“我要讓她喜歡我，然後娶她做老婆。”橡樹下的兔子說。夏日裡的一天，兩隻兔子迎面遇上了。“你好!我叫阿灰。”橡樹下的兔子說。“你好!我叫小麗。”梧桐樹下的兔子說。他......
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![讀《橡樹上的逃亡》有感大綱]()
讀《橡樹上的逃亡》有感1讀了那麼多的書，只有這一本書：＜橡樹上的逃亡＞才是精品中的精品呀！正所謂“多讀書，讀好書”．託比只有1．5毫米高，他在逃亡。全村的人都在追捕他。本書講的就是：託比在逃亡中結識了許多好朋友，最終擺脫了族......
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![三年級語文上冊路旁的橡樹教案大綱]()
本篇課文的作者是蘇聯教育家蘇霍姆林斯基。課文主要講築路工人們在修建一條公路，在這條路應該延伸過去的地方挺立著一棵橡樹。幾年過去了，這條筆直的公路在一個地方彎曲成馬蹄形，人們都讚歎築路的人有一顆高尚的心。本文......
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![《路旁的橡樹》教學設計第一課時]()
教學目標：1、從築路工人的行動中受到教育，培養愛護花草樹木、自覺保護生態環境的意識。2、認識本課的3個生字。理解平坦、灌木、延伸、楔子等詞語。3、讀懂詞句，理解課文內容，感悟課文所要讚揚的精神。教學過程：一、板書：路......
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![《橡樹上的逃亡2》的讀後感600字]()
第二部寫了託比找到愛麗莎的事情，找到愛麗莎之後，託比在愛麗莎家的附近找到了被丟棄的馬蜂窩，託比並在裡面過了整整一個冬天（他被困住了），靠著一些麵包和黴菌生活，不至於讓自己餓死。之後，愛麗莎為了幫助託比，扮成一個女孩——......
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![《橡樹上的逃亡》讀後感(15篇)大綱]()
《橡樹上的逃亡》讀後感(15篇)認真讀完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的《橡樹上的逃亡》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到......
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![讀《橡樹上的逃亡》有感]()
讀了那麼多的書，只有這一本書：＜橡樹上的逃亡＞才是精品中的精品呀！正所謂“多讀書，讀好書”．託比只有1．5毫米高，他在逃亡。全村的人都在追捕他。本書講的就是：託比在逃亡中結識了許多好朋友，最終擺脫了族人的追捕，找到了自己最終的......
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![三年級語文《路旁的橡樹》的教學反思大綱]()
《路旁的橡樹》講述的是在公路應延伸過去的地方，有一棵高大的橡樹，為了保護這棵橡樹，工程師使公路拐了一個彎。表現了人們對一草一木的珍惜，讚揚了工程師和築路工人的環境保護意識。下面小編收集整理了三年級語文《路旁的......
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![橡樹上的逃亡四年級讀後感大綱]()
暑假裡，我讀了很多不同種類的書，但是我認為寫得最好的就是《橡樹上的逃亡》。這本小說分為第一部、第二部和第三部共三冊。作者用這本小說告訴我們要愛護環境，保護大樹。這本書講的是一個十三歲的男孩子在橡樹上逃亡，歷險......
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![合則強，分則弱——讀《倒掉的橡樹》有感大綱]()
老師常常跟我們說：“團結就是力量！”是啊，團結起來，就是強大的。一根筷子一折就斷，那一把筷子呢？用盡全身力氣可能也弄不斷。從前，有一個院子裡有一棵橡樹，隨著一天天強壯，橡樹越來越驕傲。有一天，它大聲喊道：“把這棵榛子樹收拾......
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![《路旁的橡樹》課文結構練習題]()
《路旁的橡樹》課文結構【文章條理】本文先寫人們打算從北方到南方兩座大城市之間修一條公路。再寫築路人發現在這條公路延伸的地方有一棵橡樹，人們為了保護這棵樹，使公路彎曲成馬蹄形。最後寫路過這裡的人讚歎築路人有......
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![橡樹的童話故事]()
在一片荒野上，只有一叢灌木。不知什麼時候，泥土裡有了一顆橡樹子，橡樹子努力地發芽，想長大，想長成一棵參天橡樹。這情景，被過路的蚯蚓看見了，忍不住哈哈大笑：“看看，一個小傻瓜橡樹子兒，在這荒無人煙的荒野上，誰會看見你那橡樹？你......
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![路旁的橡樹教學反思]()
《路旁的橡樹》是一篇略讀課文，是著名教育家蘇霍娒林斯基寫的。下面是小編收集整理的路旁的橡樹教學反思，歡迎閱讀參考！路旁的橡樹教學反思1《路旁的橡樹》是本單元的最後一篇課文，從《翠鳥》《燕子專列》《一個小村莊的......
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![路旁的橡樹讀後感3篇]()
路旁的橡樹（一）今天，我讀了《路旁的橡樹》這篇文章。文章寫了築路工人在修路的過程中為保住一棵橡樹，只好在這個地方修成了彎曲的馬蹄形，過往的人都讚歎說築路人的高尚心靈。讀完這篇文章後，我也受到很大的啟發，從築路人的行......
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![三年級下冊《路旁的橡樹》教學設計彙編]()
《路旁的橡樹》教學設計之一學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會築路人高尚的心。3、培養獨立閱讀能力。教學重點、難點：體會築路工人繞樹修路，保護環境，給人們一個美好的家園的那種可貴的品......
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![《路旁的橡樹》原創教學設計（2篇）]()
《路旁的橡樹》原創教學設計【一】【教學目標】1.藉助拼音，正確、流利地朗讀課文。2.把握文章的主要內容，從築路工人和工程師的行動中受到啟示，增強自覺保護生態環境的意識。3.培養獨立閱讀能力。【教學重點】重點是體會......
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![橡樹上的逃亡讀後感範文（精選15篇）]()
當閱讀完一本名著後，你有什麼總結呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編整理的橡樹上的逃亡讀後感範文（精選15篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。橡樹上的逃亡讀後感1《橡樹上......
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![橡樹上的逃亡四年級讀後感]()
暑假裡，我讀了很多不同種類的書，但是我認為寫得最好的就是《橡樹上的逃亡》。這本小說分為第一部、第二部和第三部共三冊。作者用這本小說告訴我們要愛護環境，保護大樹。這本書講的是一個十三歲的男孩子在橡樹上逃亡，歷險......
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![蘆葦與橡樹範例]()
河邊的一塊蘆葦地裡，長著一棵棵細小的蘆葦和一棵高大粗壯的橡樹。“喂，細條條們！”橡樹這樣喊蘆葦，“我說老天爺可真不公平啊！來了一點小風，你們就要往地上趴，風過了，你們再重新豎起來，而我呢，既高大又粗壯，一點風算得了什麼！”橡......
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![老橡樹的最後一夢安徒生童話故事精選大綱]()
在樹林中高高的坡頭上，靠近敞露的海灘邊，有這麼一棵真正是很老的橡樹，它正好三百六十五歲。但是，對樹來說，這樣長的時間，也不過就像我們人經歷那麼多個晝夜罷了；我們白天醒著，夜裡睡覺，於是做我們的夢。樹木可另是一個樣子，它們......
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![蓋茨童年的故事-做橡樹不做小草]()
比爾.蓋茨擁有好多個“世界之最”，例如：他是第一個靠觀念、智慧和思維致富的人;他是世界首富，1996年的財產是160億美元;他是有史以來最年輕的世界第一富翁;他是第一個從一無所有白手起家，在短短20年內創造財產達139億美元......
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![三年級語文上冊《路旁的橡樹》教案]()
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會路人高尚的心。教學重點：體會人們為保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯絡生活實際為保護環境做出自己的努力。教學準備：1、，理解“高尚”一詞的意思。聯絡生......
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![三年級下冊語文《路旁的橡樹》教學設計及反思大綱]()
學習目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、從築路工人和工程師的行動中受到啟示，增強自覺保護生態環境的意識。學習過程：一、板題示標師：同學們，今天我們來學習第八課《路旁的橡樹》，請同學們和我一起寫課題。(板書......
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![蓋茨的童年故事-做橡樹不做小草範例]()
比爾.蓋茨擁有好多個“世界之最”，例如：他是第一個靠觀念、智慧和思維致富的人;他是世界首富，1996年的財產是160億美元;他是有史以來最年輕的世界第一富翁;他是第一個從一無所有白手起家，在短短20年內創造財產達139億美元......
