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  • 咬文嚼字讀後感範文大綱 咬文嚼字讀後感範文咬文嚼字讀後感,由成功勵志網收集,希望有關於咬文嚼字讀後感的這篇文章咬文嚼字讀後感能對您有所幫助!《咬文嚼字》是一份嚴肅、嚴謹而可讀性強的雜誌,本人雖然已經較長時間不再從事文字工作,但是仍然愛......

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  • 咬文嚼字的解釋及造句大綱 【咬文嚼字的'拼音】:yǎowénjiáozì【咬文嚼字的意思】:過分地斟酌字句。多用來指死摳字眼而不注意精神實質。【咬文嚼字的近義詞】:字斟句酌咬文嚼字的造句1、我不喜歡咬文嚼字。2、她說話咬文嚼字,樣子咄咄逼人,真......

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  • 《咬文嚼字》教案 元代無名氏雜劇《勸夫殺狗》中有:由不得你咬文嚼字。成語咬文嚼字既來源此。對這個成語的解釋那麼作者筆下的咬文嚼字有什麼樣新的意義呢?作者為什麼要提倡咬文嚼字呢?面是小編整理的《咬文嚼字》教案,歡迎大家閱讀!更多相......

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  • 《咬文嚼字》教案設計模板 朱光潛(1897-1986),現代美學家,文藝理論家、翻譯家。筆名孟石、孟實,安徽桐城人。下面是《咬文嚼字》教案設計模板,希望對你有幫助。教學目標1引導學生分析文章結構,概括文章內容,理出作者觀點。2結合練習,品味佳句,培養學生......

  • 用咬文嚼字來造句 1、這篇咬文嚼字的文章,讀起來頗費周折。2、在這種方式和直接的美國軍事空運之間,很難看出有什麼差別,因此要說有差別,就顯得有些學院式的咬文嚼字了。3、莫里哀與他的公司在劇場裡雖是新手,但他們仍然獲得了巨大的成功,在1......

  • 高中語文《咬文嚼字》ppt(必修五)大綱 ppt簡介:本課的.教學設計試圖充分發揮學生的閱讀和表達能力,但在具體的教學實施過程中,尤其是開頭的導語部分及作者介紹部分又不自覺地落入常規教學的窠臼,因此整堂課前半部分較沉悶,後半部分由於設計環節比較貼切,真正讓學......

  • 高二語文咬文嚼字教案 教學目標:1、引導學生分析結構,理出作者觀點。2、結合練習,品味佳句,培養學生的鑑賞能力。3、通過品味佳句,培養學生髮表獨立見解的能力。教學重點:培養求真求是“咬文嚼字”的精神。教學難點:借鑑本文的分析方法,培養求異創......

  • 朱光潛《咬文嚼字》節選閱讀練習及答案 《咬文嚼字》節選閱讀練習及答案無論是閱讀或是寫作,字的難處在意義的確定與控制。字有直指的意義,有聯想的意義。比如說“煙”,它的直指的意義見過燃燒體冒煙的人都會明白。只是它的聯想的意義迷離不易捉摸,它可以聯想到......

  • 高一語文《咬文嚼字》教案 一、解題“咬文嚼字”一般解釋為:過分地斟酌字詞(死摳字眼,不領會精神實質)。作者賦予這個成語一種新的意義,就是在文字運用上“必須有一字不肯放鬆的謹嚴”。作者提倡“咬文嚼字”,認為語言文字與思想感情有密切關係,文字的......

  • 高二語文《咬文嚼字》教案設計 教案是教師的教學設計和設想。下面是小編整理的高二語文《咬文嚼字》教案設計,歡迎閱讀參考!教學目標:1、引導學生分析文章結構,理出作者觀點。2、結合練習,品味佳句,培養學生的鑑賞能力。3、通過品味佳句,培養學生髮表獨立......

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  • 咬文嚼字大綱 如銀的月光下,我獨自漫步在操場上。無聊中揚起脖子細細挑剔夜空,竟會感覺到如此完美的滿月卻也是如此這般的空洞。一幅碧天銀盤巨幅畫就因了這一“空洞”而改變了它在我心中本來應該很美好的意境。我是在面對夜空咬字了......

  • 咬文嚼字(教學設計) 教學目的1.分析評價課文.2.借鑑吸收其中精華.3.把握作者思想感情.4.從課文內容,寫法上獲得啟示.教學重點1.把握作者思想感情.2.從課文內容,寫法上獲得啟示.教學方法點撥法教學過程預習點撥:1.研讀兩遍,初步瞭解文意.2.篩......

  • 咬文嚼字範例 如銀的月光下,我獨自漫步在操場上。無聊中揚起脖子細細挑剔夜空,竟會感覺到如此完美的滿月卻也是如此這般的空洞。一幅碧天銀盤巨幅畫就因了這一“空洞”而改變了它在我心中本來應該很美好的意境。我是在面對夜空咬字了......

  • 咬文嚼字怎麼造句 【詞語】:咬文嚼字【拼音】:[yǎow&eacute;nji&aacute;oz&igrave;]【解釋】:過分地斟酌字句,看作貶義詞,用於諷刺那些專門死摳字眼而不去領會精神實質的人,也諷刺那些講話時愛賣弄自己學識的人。【造句】:(1)他是個咬文嚼字......

  • 咬文嚼字同義詞 同義詞是指幾個意義相同或相近的詞語,它是高考試題考查的一個重點。關於如何辨析同義詞,材料已經非常多了,下面小編為大家帶來了關於咬文嚼字同義詞,希望對同學們學習上有所幫助。咬文嚼字的同義詞:字斟句酌、吹毛求疵、雕......

  • 咬文嚼字的同義詞 咬文嚼字【讀音】:[yǎow&eacute;nji&aacute;oz&igrave;]【釋義】:形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質。【同義詞】:字斟句酌咬文嚼字造句1.我不喜歡咬文嚼字。2.在交談當中,他往往拘泥小節,咬文嚼字。3.他......

  • 課文《咬文嚼字》教案設計精選 語言與思想情感的關係是形式與內容的關係,形式與內容是相隨而變的。下面是課文《咬文嚼字》教案設計,希望對你有幫助。教學目的1.分析評價課文.2.借鑑吸收其中精華.3.把握作者思想感情.4.從課文內容,寫法上獲得啟示.教學......

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