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無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的珍珠泉的五年級作文，歡迎大家分享。珍珠泉的五年級作文......

作文一：秋遊珍珠泉秋高氣爽涼風習習，秋天正是一個旅遊的好季節。乘著大好天氣，我們便來到珍珠泉一覽大自然豐彩。珍珠泉，有這樣一個好聽的名字泉水也自然如珍珠般剔透。果不其然，一來到泉水邊就被它色彩吸引了，水從深處泛出......

【課後測試題】一、把下面帶點字的音節補充完整。xqaijhyh鑲嵌青苔蕨草青褐色緣故乾涸二、辨字組詞。密()滑()編()泡()桶()蜜()猾()扁()飽()誦()三、給下列多音字組詞。鋪pū()盡jǐn()倒dǎo()樂lè()鋪p&ugra......

小學語文人教版三年級下冊第四課珍珠泉，作者吳然。......

【教材目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛家鄉、熱愛自然的感情。3、體會抓特點表述景物的方法。4、積累課文優美語言。【教學重點】有感情地朗讀課文，在讀中品味珍珠泉的美景。......

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的感情。3、體會抓特點表述景物的方法。4、積累課文優美語言。教學重點:瞭解珍珠泉的美麗;體會作者表達的思想感情。教學......

導語：《珍珠泉》是一篇略讀課文，在《珍珠泉》的教學中，教師要引導學生熱情參與，積極與文字對話，下面是課文的教案，歡迎參考!一、教學目標1.感知課文大概脈絡,研讀課文2.3兩小節.2.品讀課文2.3兩小節.3.在品讀課文語言的同時......

《珍珠泉》是一篇略讀課文，作者通過對珍珠泉的描寫，抒發了對大自然的讚美之情，表達了對家鄉熱愛的感情。教學本課，筆者以“口語交際”的形式組織閱讀，為學生創設輕鬆愉悅、和諧互動的閱讀氛圍，引導學生自主地去探尋美、體驗......

一.授課內容：九年義務教育教材小學語文第六冊14課《珍珠泉》二.教學目標：1知識目標：認識2個生字，熟讀課文；2能力目標：瞭解課文敘述的順序，想像課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗和可愛；3情感目標：體會作者表達的感情，培養學生對大......

今天我們學校組織春遊去珍珠泉的！早晨學生們都笑嘻嘻的準時來到學校，聽從老師指揮有序不亂的一個一個整齊的排好隊伍上車，一車子歡聲笑語、嘰嘰喳喳不知不覺就到了目的'地——珍珠泉。首先老師帶領我們去看了動物表演：觀......

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的三年級語文教案《珍珠泉》，僅供參考，大家一起來看看吧。三年......

【目標導航】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的思想感情。3、體會抓特點表述景物的方法。4、積累課文優美語言。【實踐支點】一、用你喜歡的方法理解下列詞語的意......

知識積累一、拼一拼，選一選。綻(dìngzhàn)開鑲嵌(kǎnqiàn)樸素(sùshù)清泉(quánchuán)潑(pōbō)灑青苔(táitāi)二、拼一拼，組詞語。qū()dān()曲擔qǔ()dàn()dǎo()shi()倒似dào()si()三、想一想，填一填。......

作為一名教師，就有可能用到教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的三年級語文珍珠泉教學設計，歡迎閱讀與收藏。三年級語文珍珠泉教學設計1【教......

一、揭示課題，引出珍珠泉。在中國綿延數百萬公里的土地上，有著許多如詩入畫的美麗景象。有巍峨雄壯的長城，有接天荷葉無窮碧的西湖，還有舟行碧波上，人在畫中游的灕江。今天，我們要一起去一個美麗的地方。那就是——板書“泉......

我們村子前面的小山包，遠遠看去真像一個綠色的大絨團。山包上，樹很密，草很深，花很多。一條石板鋪成的小路，彎彎曲曲地穿過小山包的密林。石板小路的盡頭，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。這是一潭深綠的泉水。周圍鑲嵌著不大整齊的......

作為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的《珍珠泉》語文教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《珍珠泉......

教學目標：1．認識2個生字，熟讀課文。2．瞭解課文敘述的順序，想象課文描述的情景，感受珍珠泉的美麗和可愛。3．體會作者表達的感情，培養學生對大自然的熱愛。教學過程：（一）匯入同學們，你們一定見到過泉水嗎？誰能說說泉水有哪些特點？（清澈......

身為一名人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編整理的《珍珠泉》語文教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。《珍珠泉》語文教學反思1《珍珠泉》一課是......

篇一：遊安山寺之珍珠泉珍珠泉就在安山寺的東側，泉水一年四季由泉池中流出，清澈透明，池底冒著氣泡，如一串串珍珠一樣噴湧而出，故而得名珍珠泉。珍珠泉就在山腳下，周圍群山環抱，樹木長青，雄偉的群山就像一個綠色的屏障一樣，把珍珠......

今天，爸爸、外公、外婆、姑姑和我一起去南京著名景點——珍珠泉公園看梅花。來到珍珠泉公園，遠遠地就看見一片梅樹長在山坡上，梅花像一塊塊粉色的雲；走近了，漫山遍野的梅花又像一片桃色的霧在瀰漫著，有陣陣清香迎面撲來，令人......

《珍珠泉》文字連結【珍珠泉】珍珠泉位於市區院前街，地處舊城中心。泉水自泉底細沙中嫋嫋上浮，串串簇簇，忽聚忽散，猶如萬斛珍珠，故名“珍珠泉”。珍珠泉是四大名泉之一。古人對珍珠泉曾有：“風回池面破滄煙，湧出珍珠萬顆圓”......

【教材分析】本組以感受大自然的美好為專題，選編了四篇課文。《珍珠泉》是第一單元裡的一篇略讀課文，課文描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深、綠、清以及冒不完的水泡。抒發了作者對大自然景觀的讚美之情，表......

教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然、熱愛家鄉的感情。3、體會抓特點表述景物的方法。4、積累課文優美語言。知識點梳理了解珍珠泉的美麗；體會作者表達的思想感情。教學......

《珍珠泉》是一篇略讀課文，以“珍珠泉何以為珍珠”為探索主線，力求為學生創設輕鬆愉悅`和諧互動的實踐氛圍，在教學中，教師要引導學生熱情參與，積極與文字對話，引導學生走進文中情景，自主地去探尋美、體驗美和交流美，不斷提高......