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![關於詠柳的現代詩]()
詠柳詩柳樹屬於楊柳科，品種繁多，據知有三千多種，遍佈世界各地。我國的柳樹品種也多達五十餘種，尤以垂柳、河柳、旱柳、杞柳、黃花柳、長葉柳居多。下面是小編為你整理了關於詠柳的現代詩，希望能幫助到您。關於詠柳的現代詩......
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![詠柳六年級作文]()
詠柳六年級作文在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的詠柳六年級作文，歡迎閱讀與收藏。陽春三月，當第一縷陽光普照大地時，這便意......
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![詠柳古詩介紹]()
《詠柳》詩的前兩句連用兩個新美的喻象，描繪春柳的勃勃生氣，蔥翠嫋娜；後兩句更別出心裁地把春風比喻為“剪刀”，將視之無形不可捉摸的“春風”形象地表現出來，不僅立意新奇，而且飽含韻味。以下是小編收集的古詩內容，歡迎檢視......
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![詠柳古詩的詩意]()
在那個時代，一個人看淡紅塵、轉而入道是一件極平常的事。但象賀知章這樣由皇帝親自出面召集百官為之餞行，並且還寫詩相贈、以壯行色，就很不一般了。實際上，這在歷史上也是一個千古奇觀。以下是小編整理的詠柳古詩的詩意，歡......
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![一年級語文《詠柳》教案大綱]()
第一課時△齊讀：“單元提示”“學習重點”“預習提示”。△提問：這一單元與上一單元有什麼關係？（學生回答）△訂正：它們各反映了社會生活的一個重要組成部分。上一單元是自然景物：這一單元是經濟文化生活。它們的關係是並列的......
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![《詠柳》說課稿參考模板]()
一、說教材(一)教材分析《詠柳》一課位於義務教育課程西師大版二年級下冊第二單元。本單元以“親近自然”為主題展開，展示了人與自然的和諧，體現人文精神，歌頌著生命的美麗。本課是唐代詩人賀知章的詠物佳作，詩歌歌詠了早......
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![古詩《詠柳》教學實錄]()
一、創設情境，匯入新課──感知美。師：同學們，春姑娘已悄悄來倒了我們的校園，看──(出示校園春景圖)。生：欣賞。師：怎麼樣?欣賞了美麗的校園後你想說點有什麼嗎?生：春天是溫暖的。生：春天是生機勃勃的。……師：是呀，春天是溫暖......
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![經典詠柳詩詞]()
經典詠柳詩詞1詠柳唐王子安碧玉妝成一雙藥芒，餘條垂下綠絲絛。不知茶花誰篇首，三月清風似小刀。高高的松樹長滿了新葉，枝條垂下來，就像餘條輕輕飄動的綠色絲帶。這細細的嫩葉是誰裁剪出來的？是三月裡的`清風，它就像一把靈巧......
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![《詠柳》課堂實錄與評析]()
一、唱歌激趣，談話交流。師：老師給同學們帶來一首好聽的歌，如果你會唱，請跟著唱起來。放歌曲《嘀哩哩》(同學們跟著唱起來，有兩個同學還加上了表演。)師：同學們你們唱的真好。(老師撫摸著一個邊唱邊表演的同學的頭)你還學過......
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![幼兒園大班語言《詠柳》的教案]()
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班語言《詠柳》的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠......
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![《詠柳》古詩 作者李鹹用 古詩詠柳的原文詩意翻譯賞析]()
日近煙饒還有意，東垣西掖幾千株。牽仍別恨知難盡，誇衒春光恐更無。解引人情長婉約，巧隨風勢強盤紆。天應繡出繁華景，處處茸絲惹路衢。......
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![《詠柳》的意思古詩]()
《詠柳》是盛唐詩人賀知章寫的一首七言絕句。這首詩是一首詠物詩，以下是小編為大家整理的關於《詠柳》的意思古詩，希望大家喜歡！詠柳作者：賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。高高的柳樹......
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![詠柳的作者是哪個朝代]()
詠柳是一篇著名古詩，那麼詠柳的作者賀知章是哪個朝代的呢？下面讓我們來看看詳細內容吧！詠柳/柳枝詞唐代：賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。賀知章介紹賀知章(659—744)，字季真，號四明狂......
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![《詠柳》同步練習]()
《詠柳》作者賀知章相關資料賀知章(約659年—約744年)，字季真，晚年自號四明狂客，漢族，唐代著名詩人、書法家，越州永興(今浙江蕭山)人。少時就以詩文知名。唐武后(武則天)證聖元年(695)中乙未科狀元，授予國子四門博士，遷太常......
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![小學語文《詠柳》說課稿及資料]()
俗話說：“一年之計在於春。”春，就是甦醒，就是溫暖，就是繁榮，就是希望。春是花的世界，是鳥的天堂，是詩的故鄉。【小學語文《詠柳》說課稿及資料】一、教材分析1、選文緣由中國是詩的國度，優秀的古代詩歌如耀眼的群星般璀璨奪......
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![詠柳古詩的意思及賞析]()
在生活、工作和學習中，大家一定沒少看到經典的古詩吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。你所見過的古詩是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的詠柳古詩的意思及賞析，歡迎大家分享！詠柳唐代......
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![人教版三年級下冊《古詩兩首》(詠柳、春日)]()
《詠柳》、《春日》是兩首古詩,前者是唐代詩人賀知章所作,後者出自南宋詩人朱熹之手.下面請看小編為大家整理的課文內容：詠柳唐賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。春日[宋]朱熹sìb......
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![賀知章《詠柳》的古詩]()
無論是身處學校還是步入社會，大家一定沒少看到經典的古詩吧，古詩是古代詩歌的泛稱。你知道什麼樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？以下是小編整理的賀知章《詠柳》的古詩，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。賀知章《詠柳》古詩1《......
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![詠柳的作文5篇]()
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的詠柳的作文，歡迎大家分享。詠柳的作文1“一年之......
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![古詩詠柳原文及賞析]()
詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。註釋1.碧玉：碧綠色的玉。這裡用以比喻春天的嫩綠的柳葉。2.妝：裝飾，打扮。3.絲絛：絲線編成的帶子。這裡形容隨風飄拂的柳枝。古詩賞析這是一首詠物......
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![語文三年級下冊課文詠柳教案大綱]()
教學目標：１．讀背《詠柳》；２．辦展板：“樹林”；３．讀《記住》；４．練習寫字；５．完成“自檢”。教學過程：一、讀、背《詠柳》１．同學們你所認識柳樹嗎？發現了什麼？２．春天多麼美麗，春風多麼神奇，請讀唐代詩人賀知章的詩《詠柳》；３．說一說你的理解；４．自己背一背......
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![二年級語文下冊《詠柳》教學設計（精選6篇）]()
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的二年級......
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![賀知章《詠柳》唐詩賞析]()
詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。【詩文解釋】早春的柳樹發出嫩綠的新芽，如同一位婀娜美人，垂下來的萬縷垂絲好像是綠色的`裙帶。不知這綠葉是誰剪裁出來，原來是二月的春風細細......
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![2017新人教版詠柳ppt]()
分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-1514:42:17檔案大小：486.00KB課件格式：ppt教學目標：1會認2個生字，會寫5個字。正確讀出碧玉、妝成、裁出、剪刀“4個詞語。2朗讀古詩，背誦古詩。3藉助註釋能用自己的話說出詩句的意思......
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![人教版三年級語文下冊《詠柳》教學設計]()
教學目標：1、通過學習，讓學生感受大自然的美好，從而激發其愛護樹木，保護自然，熱愛生活的思想。2、學會生詞，理解字詞，讀懂古詩3、有感情地朗讀，背誦古詩，感受古詩的意韻4、掌握學古詩的方法教學重點：理解並說說詩句的意思教學準......
