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![《爬天都峰》教學課例及反思]()
【教材分析】《爬天都峰》是人教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文三年級上冊第一單元的精讀課文，安排在“快樂的課餘生活”這個單元，是想提示學生：生活是寬廣的，我們不光是在學校和家裡獲得知識，在自然和社會中也能得......
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![《爬天都峰》教學反思]()
《爬天都峰》是一篇哲理意味較強的文章。要體會老爺爺與“我”對話的深義，體會成功需互相鼓勵對於還未經歷多少人生的三年級孩子來說是比較抽象的。這時此課的一大難點。也將是我下面反思的重點。首先說說本課的教學安......
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![《爬天都峰》同步習題]()
導語：練習有利於鞏固課堂知識，掌握所學知識。下面是《爬天都峰》同步習題，歡迎同學們的練習。一、我能拼fēngdǐngyǒngqìbiànzijūrányǎngtóufènlì()()()()()()二、一字多音似sì()相xiàng()都dōu()shì()xi......
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![三年級上冊語文《爬天都峰》課件大綱]()
導語：《爬天都峰》是人教版三年級上冊的一篇精讀課文，向我們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的`過程中，要善於互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。以下是小編收集整理的《爬天都峰》課件，希望對您有所......
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![人教版小學三年級上冊《爬天都峰》課程預習練習]()
一、大聲讀課文，連續讀三遍，讀正確、讀流利。(監督人：)二、臨寫生字，每個兩遍，注意筆畫筆順。三、用——畫出由生字組成的詞語和你喜歡的詞語，抄一遍、讀一遍。四、用~~~~在文中畫出你喜歡的一句話，讀讀，想想讀懂了......
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![三年級《爬天都峰》教學反思]()
《爬天都峰》教學反思《爬天都峰》這篇課文描寫了在暑假裡，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峰的一件事。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困......
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![人教版三年級語文上冊教學設計《爬天都峰》]()
教學設計第一課時1.認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峰”等11個生字。能正確讀寫“峰頂、似乎、忽然”等12個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3.瞭解課文的主要內容，......
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![《爬天都峰》課堂反思（通用28篇）]()
在日常生活中，我們要在教學中快速成長，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼問題來了，反思應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《爬天都峰》課堂反思，僅供參考，大家一......
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![《爬天都峰》教學反思範文]()
《爬天都峰》教學反思1：《爬天都峰》是一篇講讀課文，主要描寫了在暑假裡，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，我們互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峰的故事。我在教學這課時，先抓住天都峰的高和陡......
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![小學三年級語文上冊爬天都峰教案大綱]()
學習目標1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峰”等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困......
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![爬天都峰教學反思大綱]()
《爬天都峰》主要是寫在相互鼓勵下，老爺爺和“我”都爬上了認為爬不上的峰頂。下面是本站小編收集整理的爬天都峰教學反思，歡迎閱讀參考！爬天都峰教學反思1《爬天都峰》這篇課文描寫了在暑假裡，“我”和爸爸去爬天都峰，路......
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![四年級語文上冊《爬天都峰》教學反思範文（通用7篇）]()
在當今社會生活中，我們的任務之一就是教學，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。那麼優秀的反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級語文上冊《爬天都峰》教學......
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![《爬天都峰》的課文內容大綱]()
假日裡，爸爸帶我去黃山，爬山都峰。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這麼高，在雲彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的.石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫！忽然聽到背後有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭......
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![三年級上冊《爬天都峰》課文原文]()
爬天都峰暑假裡，爸爸帶我去黃山，爬山都峰。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這麼高，在雲彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發顫!忽然聽到背後有人叫我：小妹妹，你也來爬天都峰?......
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![爬天都峰讀後感大綱]()
認真讀完一本著作以後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的爬天都峰讀後感，歡迎閱讀與收藏。爬天都峰讀後感1學了第一單元，我最喜歡《爬天......
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![人教版三年級上冊《爬天都峰》優秀教案]()
一、學習目標：1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峰”等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰......
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![部編版四年級語文上冊爬天都峰教學設計大綱]()
《爬天都峰》這是一篇小學三年級上冊的精讀課文，作者是黃奕波。課文描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峰。接下來小編蒐集了部編版四......
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![爬天都峰課文內容大綱]()
假日裡，爸爸帶我去黃山，爬山都峰。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這麼高，在雲彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的.，真叫人發顫！忽然聽到背後有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭......
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![人教版三上《爬天都峰》教學反思2篇]()
《爬天都峰》教學反思俗話說：“好的開始是成功的一半。”匯入作為一堂課的開始，是非常關鍵的環節，也越來越受到重視。於是，舊知匯入法、設定懸疑法、創設情境法、故事誘導法、音樂匯入法、名言引入法，紛紛出爐，盡顯神威，其中......
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![三年級上冊《爬天都峰》同步練習]()
導語：同學們，下面是人教版三年級上冊《爬天都峰》同步練習，歡迎大家一起來做一做!一、讀讀寫寫下面的詞。筆陡石級鐵鏈似乎發顫奮力攀登終於紀念辮子勇氣決心意思取得二、按要求查字典。要查的字音節音序部首再查幾畫組......
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![小學三年級上冊優秀語文教案：《爬天都峰》大綱]()
這是一篇講讀課文。主要講在暑假裡，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”與一位素不相識的老爺爺，相互鼓勵，一起登上天都峰的事。全文共有10個自然段。第一自然段寫在暑假裡爸爸帶我去爬天都峰。第二自然段寫天都峰的高和陡。第......
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![三年級語文《爬天都峰》同步練習]()
《爬天都峰》描寫了在暑假裡，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峰的故事。下面是小編為同學們整理的三年級語文《爬天都峰》同步練習題，希望對大家......
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![爬天都峰教學反思範文]()
《爬天都峰》第二自然段中的句子準確、形象、巧妙地將天都峰的險峻峭拔描寫了出來，是學生積累語言的好材料。下面是小編為大家收集爬天都峰教學反思，歡迎借鑑參考。爬天都峰教學反思1《爬天都峰》是一篇講讀課文，這課描......
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![《爬天都峰》說課稿（通用10篇）]()
作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份說課稿，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們該怎麼去寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的《爬天都峰》說課稿，希望對大家有所幫助。《爬天都峰》說課稿1教材分析：這......
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![三年級語文上冊《爬天都峰》教學反思]()
多相連結，給詞語教學添活力在教學《爬天都峰》一文，引入課文的環節，我問學生去爬過山嗎當學生興致勃勃地舉起手錶示去過之後。我立刻切入正題：有一位小朋友有一天去爬了黃山的天都峰。這是怎樣的一座山呢然後出示關於黃山......
