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![二年級語文《稱讚》教學設計3篇]()
作為一名教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編精心整理的二年級語文《稱讚》教學設計......
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![二年級語文《稱讚》第一課時教學設計]()
引導語：教學設計是提高學習者獲得知識、技能的效率和興趣的技術過程。以下是小編整理的二年級語文《稱讚》第一課時教學設計，歡迎參考閱讀!教學目標：1、認識“刺、蝟、板、凳”等8個生字，會寫“板、椅”兩個字。2、正確、......
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![《稱讚》語文教學設計大綱]()
教材分析：《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第18課，本單元的主題是：“別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。”愛聽好話，這是人們的正常心理，獲得他人和社會的認可，這......
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![一年級語文《稱讚》教案設計]()
學習目標：1、認識10個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂，讓語言文字學習的內容得以實踐運用。3、學著發現別人身上的優點，積累語言文字，進行人文薰陶。教學重點：認識生字，會寫生字，朗讀......
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![二年級語文《稱讚》教案設計]()
學習目標1、認識10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。3、學習發現別人身上的優點。教學重點正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。教學難點知道小刺蝟是怎樣發現小獾的優點，從而學習......
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![二年級語文《稱讚》教學設計]()
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的二年級語文《稱讚》教學設......
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![《稱讚》教學設計大綱]()
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《稱讚》教學設計，希望能夠幫助到大家......
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![小學二年級上冊語文教學設計《稱讚》]()
一，教材分析首先說說教材，《稱讚》這課是一篇新教材，是一個有趣的童話故事，小刺蝟和小獾相處得多麼融洽，多麼富有人情味兒！看來只要是發自內的稱讚，即使是平淡如水的一句話，也會產生意想不到的效果。在平時的生活工作中，我們都......
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![稱讚教學設計模板]()
《稱讚》是課程標準實驗教材二年級上冊的一篇課文。下面是小編收集整理的稱讚教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、複習詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。2、通過學生的閱讀實踐，理解課文內容，體會互相稱讚帶來的快樂！。......
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![二年級上冊《稱讚》教案設計]()
教案設計影響著一個教師的教學質量，下面小編為大家帶來了二年級上冊《稱讚》教案設計，歡迎大家閱讀!二年級上冊《稱讚》教案設計教學目標：1、認識10個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的......
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![人教版二年級上冊《稱讚》教學設計]()
《稱讚》是張秋生寫作的一篇童話故事，通過小刺蝟和小獾的融洽相處告訴我們，發自內心的稱讚，即使是平淡如水的一句話，也會產生意想不到的效果。不妨看看人教版二年級上冊《稱讚》教學設計。教學目的：★認識10個生字，會寫個字......
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![《稱讚》教學設計]()
學習目標1、認識10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。3、學習發現別人身上的優點。教學重點正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。教學難點知道小刺蝟是怎樣發現小獾的優點，從而學習......
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![二年級上冊語文《稱讚》教案設計]()
【設計意圖】《稱讚》是一篇很有趣的童話故事。小獾清晨時還只能做出三隻比較粗糙的板凳。傍晚十分，在刺蝟的稱讚鼓舞下，做成了一把象樣的椅子。文章中有許多它們倆的對話，言語十分樸實，但每一句都非常暖人心。因此，我設計......
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![小學二年級語文《稱讚》教學方案設計]()
教材分析：《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第18課，本單元的主題是：“別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。”愛聽好話，這是人們的正常心理，獲得他人和社會的認可，這......
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![人教版小學語文二年級上冊《稱讚》教學設計]()
一、教材分析首先說說教材，《稱讚》這課是一篇新教材，是一個有趣的童話故事，小刺蝟和小獾相處得多麼融洽，多麼富有人情味兒！看來只要是發自內的稱讚，即使是平淡如水的一句話，也會產生意想不到的效果。在平時的生活工作中，我們......
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![五年級語文《稱讚》教學設計大綱]()
一、看圖識字、寫字，故事匯入1、課件演示“刺蝟、獾、椅子、板凳”的圖片，學習生字“刺、蝟、板、凳”：如：(生猜謎：身體雖不大，鋼針滿身插，遇敵縮一團，誰來都不怕。這是誰呀?(刺蝟)(出示刺蝟：這是小刺蝟，快和小刺蝟打個招呼吧!(......
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![稱讚教學設計]()
教材分析：《稱讚》是《義務教育課程標準實驗教科書》語文二年級上冊第五單元的一篇課文。《稱讚》這課是一篇新教材，是一個有趣的童話故事，面對小獾粗燥的板凳，小刺蝟是認真仔細的觀察後，真誠的讚揚小獾的板凳一個比一個做......
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![小學二年級語文《稱讚》第一課時教學設計]()
語文教學不再僅僅是完成知識教學，更重要的是培養學生的創新意識和創造能力。下面小編為大家整理了小學二年級語文《稱讚》第一課時教學設計，希望能幫到大家!教學目標：1、認識“刺、蝟、板、凳”等8個生字，會寫“板、椅”......
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![二年級語文《稱讚》教學設計大綱]()
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的二年級語文《稱讚》教學設......
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![二年級語文上冊《稱讚》教學設計]()
一、教學目標：1、認識10個生字，會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。3、學著發現別人身上的優點，學會讚賞別人。二、課前準備課件刺蝟和獾的圖片預習提綱：（1）藉助漢語拼音把字音讀準,句子讀......
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![稱讚教學設計大綱]()
教材分析：《稱讚》是《義務教育課程標準實驗教科書》語文二年級上冊第五單元的一篇課文。《稱讚》這課是一篇新教材，是一個有趣的童話故事，面對小獾粗燥的板凳，小刺蝟是認真仔細的觀察後，真誠的讚揚小獾的板凳一個比一個做......
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![《稱讚》語文教學設計]()
教材分析：《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第18課，本單元的主題是：“別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。”愛聽好話，這是人們的正常心理，獲得他人和社會的認可，這......
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![五年級語文《稱讚》教學設計]()
一、看圖識字、寫字，故事匯入1、課件演示“刺蝟、獾、椅子、板凳”的圖片，學習生字“刺、蝟、板、凳”：如：(生猜謎：身體雖不大，鋼針滿身插，遇敵縮一團，誰來都不怕。這是誰呀?(刺蝟)(出示刺蝟：這是小刺蝟，快和小刺蝟打個招呼吧!(......
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![二年級語文《稱讚》教案設計大綱]()
學習目標1、認識10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱讚帶來的快樂。3、學習發現別人身上的優點。教學重點正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。教學難點知道小刺蝟是怎樣發現小獾的優點，從而學習......
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![小學二年級語文《稱讚》教學方案設計大綱]()
教材分析：《稱讚》是九年義務課程標準實驗教科書語文（人教版）二年級上冊第18課，本單元的主題是：“別人有困難，我們應該熱情幫助，新世紀的小主人就應該友好相處，團結合作。”愛聽好話，這是人們的正常心理，獲得他人和社會的認可，這......
