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![五年級語文《少年閏土》教學片斷大綱]()
學生對不理解的句子質疑：老師，我不理解“閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子裡高牆上的四角的天空。”這句話的意思。這句話是文章中一個特殊的含義深刻的句子，沒有對文章的深入理解，和對文章寫作背景的瞭解，是很難把握......
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![三個兒子語文教學片斷賞析]()
1．拓展。（1）如果前面兩個孩子，聽了老爺爺的話，看了第三個孩子的表現，他們會怎麼想，又會怎麼做呢？是啊，這三個兒子都是媽媽的好孩子。（2）那你們呢？把你的“特別的表現”先告訴你的同桌。2．讀文與學文。（1）學習媽媽的話。小朋友的表現......
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![《最後一課》小學語文教學片斷賞析]()
【教學內容】《最後一課》下課部分內容。【教學目標】1、培養學生創造性思維。2、通過表演，加深學生對韓麥爾先生的愛國之情的理解。【教學重點】通過分析韓麥爾先生的動作、語言、神態體會他對祖國的熱愛和對敵人的仇......
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![《自己去吧》教學片斷及反思【精品】]()
《自己去吧》教學片斷及反思《自己去吧》是人教版新課標教材一年級上冊第五單元的一篇課文。本單元以對學生進行成長教育為專題，本課側重對學生進行獨立自主學習生活本領的教育。本課故事情節很簡單，基本上沒有學生讀不......
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![小學語文古詩《詠柳》的教學片斷賞析]()
唐代大詩人賀知章的《詠柳》一詩，通過描寫在春風吹拂下，柳樹迷人的姿態，讚美了萬物復甦、生機盎然的春天。下面根據新舊教材不同年級中，兩位教師的課堂處理實錄，比較學生在對古詩詩意的理解方面，所存在的差異。一、教學片段......
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![《美麗的小興安嶺》教學片斷賞析及反思]()
師：同學們，這一節課我們來學習《美麗的小興安嶺》，你們讀過課文嗎?(讀過)。你們覺得小興安嶺怎麼樣?(很美)什麼季節美?(生：七嘴八舌地回答，有的說春天，有的說夏天，有的說冬天，有的說秋天)(老師從簡單問題出發，激發起學生熱愛小......
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![八年級上冊《最後一課》片斷教學]()
教學內容：《最後一課》下課部分內容。教學目標：(1)培養學生創造性思維。(2)通過表演，加深學生對韓麥爾先生的愛國之情的理解。教學重點：通過分析韓麥爾先生的動作、語言、神態體會他對祖國的熱愛。教學難點：指導學生運用課......
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![如果有過幸福。幸福只是瞬間的片斷，一小段一小段。]()
如果有過幸福。幸福只是瞬間的片斷，一小段一小段。――安妮寶貝......
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![小學五年級語文《草船借箭》片斷賞析]()
【案例】導讀《草船借箭》教師巧妙地引導學生去演算，使學生具體地感受到周瑜心胸狹窄，逼人之急，和諸葛亮神機妙算，處事之巧。師：周瑜妒忌諸葛亮，給諸葛亮出了一個什麼難題？生：要諸葛亮１０天造１０萬支箭。師：大家計算一下，這裡可有好幾......
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![《第八次》教學片斷與反思]()
[片段一]師：布魯斯王子躺在山上的一間磨坊裡，不斷地唉聲嘆氣。他會說些什麼呢?生：哎!我們軍隊一連打了七次仗都失敗了，怎麼辦啊!生：我真是無能，總是打敗仗。如果再不打勝仗的話，我“無顏見江東父老了”。生：我們的人民正遭受......
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![《富饒的西沙群島》教學片斷賞析]()
教學流程：師：通過剛才的聊天，發現大家去過的地方還真不少，有個地方不知你們有沒有去過?(師板書：西沙群島。學生表示沒有去過。)師：看這四個字，(師指板書“西沙群島”)從這四個字你能瞭解到什麼資訊?生1：西沙群島一定有很多動......
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![《威尼斯小艇》的課堂片斷與反思大綱]()
一位教師在不同的時期教學《威尼斯小艇》第四自然段——“船伕的駕駛技術特別好”這部分內容，迥然各異的教學設計及相應的教學方法，體現著截然不同的教學理念，發人深思，實錄如下：【片斷一】師：請同學們自讀“船伕的駕駛技術......
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![《亮劍》的一個精彩片斷大綱]()
我非常喜歡觀看三十集電視連續劇《亮劍》，非常崇拜優秀將領李雲龍富有傳奇色彩的戰鬥一生。電視劇中有一個讓我記憶猶新的精彩片斷：李家坡陣地上硝煙瀰漫，幾架日軍的飛機輪番俯衝轟炸，八路軍攻擊部隊傷亡慘重。李雲龍在望......
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![蘇教版六下《廣玉蘭》片斷賞析]()
《廣玉蘭》片斷賞析一(師：把你最喜歡的那一段讀給大家聽。(指名朗讀課文。)師：這麼多同學喜歡的第三自然段呀!為了滿足大家的興趣，這節課我們就先來學習第三自然段，好嗎?生自由地朗讀第三自然段。師：讀了這一段主要寫了什......
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![小學2年級《日月潭》教學實錄片斷]()
【小學2年級《日月潭》教學實錄片斷】崔巒老師說過，“閱讀教學要緊緊抓住語言，讀出情，品出味，悟出效，習得法，啟用思。”閱讀教學以讀為本，景美、境遠、情深的課文更要反覆誦讀，我也深表贊同。《日月潭》是一篇文質兼美的寫景......
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![《老師，您好！》精彩教學片斷]()
師：同學們，讀了這篇課文，你感受到什麼?生：老師工作很辛苦。師：你從哪裡知道的?生：我從古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血!地北天南，哪一項創造不蘊含著都是的辛勞!看出來的。師：我們一起來讀這兩句，看看這兩句中哪些詞更......
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![小學語文《草船借箭》片斷賞析]()
特級教師王崧舟在教學《草船借箭》一課時，對朗讀訓練的設計別開生面，現將其中一教學片斷摘錄如下：１、學生自學：自由讀“神機妙算”這一部分內容，用浪線劃出最能體現諸葛亮神機妙算的句子，再用心體會諸葛亮神在哪兒，妙在哪兒。......
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![《亮劍》的一個精彩片斷範例]()
我非常喜歡觀看三十集電視連續劇《亮劍》，非常崇拜優秀將領李雲龍富有傳奇色彩的戰鬥一生。電視劇中有一個讓我記憶猶新的`精彩片斷：李家坡陣地上硝煙瀰漫，幾架日軍的飛機輪番俯衝轟炸，八路軍攻擊部隊傷亡慘重。李雲龍在......
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![《我們愛你啊，中國》教學片斷隨感]()
這是一個愛的節日，浪漫的話語、火紅的玫瑰，燦爛的笑靨，連空氣中都瀰漫著愛的氣息，今天是情人節。這是一篇愛的頌歌，在情人節的今天，我和我的學生一同分享了這篇《我們愛你啊，中國》。愛什麼?師：在這首詩歌裡，作者飽含激情地抒......
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![《但願人長久》教學片斷及反思]()
教學片段一：悠揚而略帶感傷的薩克斯樂曲《回家》在教室響起。伴著音樂，教師充滿感情的述說：同學們，還有幾天就到中秋節了，可是我的心裡極不平靜，尤其是到了晚上，仰望天空的一輪皓月，我就會情不自禁地想起遠在外地工作的妹妹，昨......
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![《貓》語文教學片斷賞析]()
蹭中有天地《貓》片斷賞析一位優秀教師在教學《貓》時有這樣一個教學片段：生：我最喜歡的句子是用身子蹭你的腿，把脖子伸出來要求給抓癢。因為這句話寫出了貓很可愛，特別是蹭字我覺得很好。師：能說說蹭的意思嗎？生：是摩擦的意......
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![三年級作文片斷訓練教案設計示例]()
一、談話匯入，引出模式。1、小朋友們，這是什麼？（師在黑板畫一個圓）2、師在圓下添一豎，圓變成了什麼？3、指名說說。要求：把話說完整。4、圓看到自己的樣子變了，也高興的發表起自己的言論了，想知道他說了什麼嗎？5、出示小黑板，師讀......
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![六年級課文《最後的姿勢》精彩教學片斷]()
在教學樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學衝不出去了!譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。師：同學們細細的讀一讀，你從哪些詞中能感受到譚老師的高大形象?(學生邊讀邊圈畫)生：我從立即、......
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![小學語文一年級《識字1》片斷賞析的教案大綱]()
設計理念：本設計致力於體現新課程概念：結合兒童熟識的生活經驗，創設學習情境，力求採用自主、合作、探究的學習方式，著意培養學生的探究能力和創造能力；力求做到形式多樣，讓學生在興趣盎然的情境中輕鬆愉快地識字。片斷一：師：送......
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![用計算器探索規律教學片斷與反思大綱]()
師：我想繼續和大家玩一個遊戲，願意嗎？這個遊戲叫“我的特異功能”。我需要小助手和我配合一下。（學生上臺，教師出示下表）因數因數積積的變化師：（對一生）這是一張表格，你的任務就是根據老師的要求來填表、回答問題。其他同學幫忙......
