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![十九您還存有我童年的風車嗎?那是您親手幫我策劃;您還會講那古老的故事嗎?“小白兔和大灰狼”伴我長大;為我您的青絲變白髮，]()
十九您還存有我童年的風車嗎?那是您親手幫我策劃;您還會講那古老的故事嗎?“小白兔和大灰狼”伴我長大;為我您的青絲變白髮，父親節快樂親愛的老爸!......
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![摺紙風車]()
今天下午，我學會了摺紙風車。我先拿出一張長方形的白紙，對角折了一下，再把多餘的紙剪掉，就成了一張正方形的白紙。然後，我折出正方形紙的中心線，再把正方形紙的兩邊向中心線折，這樣，紙就成了長方形的。再把長方形的兩邊向中心......
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![水車與風車散文]()
事情的起因是牛寶相親引起的。——也不完全是。還是先說家民吧。家民不是木匠，卻對農具十分熟悉，那種熟悉的程度如果說出來，真是讓人吐舌子。比如說，哪種農具是用什麼木材做的，哪種農具的栓子是多少個，有多少皮葉子（尤其是後......
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![風車島的作文]()
風車島的作文1小時候，媽媽常常買一些小風車，這些小風車會隨風滴溜溜的轉頭，而今天，風車島的風車可大不相同哦！隨著一棵棵筆直的榕樹，途安車越過一座小土坡，一路上，稻田綠了，牛兒悠閒地在某地上散步，昂頭望去，一座座石山在遠處。......
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![三年級《做風車的故事》教案大綱]()
《做風車的故事》講述英國的大科學家牛頓小時候的故事，牛頓做成了一架小風車，因為出風國為什麼轉的道理，受到同學們的嘲笑。從此以後，牛頓發奮學習，逐漸養成了刻苦鑽研的習慣。教學要求1、引導學生學習牛頓發憤學習、刻苦......
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![《野風車》的讀後感]()
《野風車》是由一個個中短篇小說組成的一本書。那麼，以下是小編給大家整理收集的《野風車》的讀後感，供大家閱讀參考。篇一：《野風車》的讀後感這個寒假，我讀了一本叫野風車的書，我深受感動，裡面有被劉四收養的彎橋，心靈手巧......
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![小牛頓和“會魔術”的風車]()
1643年，牛頓出生在英國一個小農場主家庭。小時候的牛頓學業平常，與眾不同的是他愛冷靜思考，還有極強的動手能力，課餘時間喜歡製作各種各樣的工藝品和小機械裝置。那時候，人們常利用風力帶動風車磨麵粉。英國北部的林肯郡鄉......
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![三年級上冊《做風車的故事》課文]()
多年前，英國有位大科學家叫牛頓。牛頓生在一個農民的家庭(tínɡ)裡。他在小學唸書的時候，特別喜歡做手工。奶奶給他的零用錢，他總是攢起來買鋸，買斧頭，買鑿(záo)子。他整天忙著做手工，學習成績(jì)不怎麼好。有一天，牛頓......
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![荷蘭風車 歇後語大全]()
荷蘭風車歇後語謎底：好恁邪......
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![風車口現代詩]()
題記：晚上，一個人坐在桌前喝茶，突然就想起了風車口。風車口是一個地名，離我老家七十多裡。學生時代，十三歲的我,隨著父親在那邊檢修屋頂，翻蓋瓦片，以此掙得學費。風車口風車口風大。風車口的我是風車裡趔趄著的秕穀。背上的......
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![五年級語文教案：戰風車大綱]()
教學目標：1、指導學生默讀課文，瞭解堂吉訶德大戰風車的奇事，認識堂吉訶德這個人物的性格特點，感知作者敘述故事和刻畫人物的方法。2、引導學生認識廝、虔、冤、邪4個生字;積累外行、冒險、虔誠、形形色色等詞語。教學重點......
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![綠色的風車小學作文]()
今天是第41個環保日，我們小記者在老師的帶領下參加了環保主題公園的開園儀式。一進園內，首先映入眼簾的是一盞盞路燈，一張張座椅和一個個垃圾桶，通過採訪一位伯伯，我們知道這些東西都是廢物再生利用的，非常節能。我們還去了......
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![S版五年級語文下冊《戰風車》教學設計]()
《戰風車》是S版五年級下冊語文課文，下面是S版五年級語文下冊《戰風車》教學設計，為大家提供參考。教學要求：(一)知識與技能1、指導學生默讀課文，瞭解堂吉訶德大戰風車的奇事，認識堂吉訶德這個人物的性格特點，感知作者敘述......
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![《戰風車》教學反思]()
課文寫了堂吉訶德模仿古代騎士第二次出征中的一段，主要寫他把郊野的風車當做巨人，竟然提著長槍、騎著飛馬與之戰鬥，結果被風車颳倒在地。【《戰風車》教學反思1】這是一篇難度較大的文章，本想挑戰自己，沒想到失敗了。有點......
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![《做風車的故事》教學片段賞析]()
(在教學一開始，我讓學生在初讀的基礎上質疑，想以此瞭解學生的預習情況，使教學更具有針對性。結果遇到了下面的一幕。)生：老師，課文題目能不能改成《牛頓做風車》我認為《牛頓做風車》比《做風車的故事》這個題目更好。師：(......
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![《轉動的風車》的幼兒園小班教案]()
活動目標1、探索讓風車動起來的方法，體驗玩風車的樂趣。2、能用清楚的語言描述自己玩風車的感受與發現。3、培養幼兒的嘗試精神。4、激發了幼兒對風車的探究慾望。活動準備各種各樣的風車。活動過程一、自由玩風車，激發......
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![《野風車》五年級讀後感大綱]()
在書的夜空中，有無數顆閃亮的星星，而我在暑假中讀的一本《野風車》便是其中一顆。《野風車》是由作者曹文軒曾寫過的14篇短篇小說組成的。而今我記憶最深刻的一篇是《阿雛》。這篇小說講的是一個叫阿雛的男孩，很小的時候......
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![美麗的風車範例]()
今天老師帶來了一個風車，它是五光十色的，同學們看了這個美麗的風車，都很像要一個。沒想到，老師說，今天就教我們做小風車呢，我們高興的手舞足蹈，個個都像試試怎麼做這個風車。老師給我們準備了一些彩紙、剪刀、吸管、訂書機。......
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![看，那紅棕相間的木屋頂上有一個有三片黃色帆面組成的風車，隨著春風的吹拂而旋轉，給人帶來陣陣愜意的微風。前面有一條小溪，天]()
看，那紅棕相間的木屋頂上有一個有三片黃色帆面組成的風車，隨著春風的吹拂而旋轉，給人帶來陣陣愜意的微風。前面有一條小溪，天啊，一隻巨大的木鞋遺落在了河邊，估計是哪個巨人洗腳時落下的。那陣陣芳香是什麼？哦，是那五彩的鬱金......
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![神奇的風車]()
我第一次看見風車是在老家看望奶奶時，聽到“咕咕”的響聲，才發現奶奶在老屋前的晒穀場裡，一隻手扶著一個奇怪的東西，另一隻手在使勁地轉動著。我感到很好奇，就去問奶奶說：“您在幹嗎?”奶奶說:“我是在用風車分谷。”我感到......
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![做風車的故事三年級上冊語文教案大綱]()
課文說明：這篇課文講的是英國的大科學家牛頓小時候的故事，牛頓做成了一架小風車，因為出風國為什麼轉的道理，受到同學們的嘲笑。從此以後，牛頓發奮學習，逐漸養成了刻苦鑽研的習慣。教學目標：1通過學習，使瞭解牛頓能夠朋會做風......
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![小風車，轉轉轉大綱]()
“小風車呀，轉呀轉起來……”小朋友，好聽嗎？聽教室裡正傳出一陣陣歌聲，我們正邊唱邊做風車呢！老師先給大家準備了一些彩色卡、剪刀、吸管、訂書機……接著我們開始製作風車了。我們認真的做，仔細的.看著老師手上的風車。心......
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![讀《野風車》有感（精選12篇）大綱]()
讀完一本書以後，相信你心中會有不少感想，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的讀《野風車》有感（精選12篇），希望對大家有所幫助。讀《野風車》有感1最近讀了曹文軒......
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![小學語文《做風車的故事》習題]()
導語：做練習有利於我們的鞏固課堂知識，拓展課外知識，有益於我們的語文學習。下面是小學語文《做風車的故事》習題，歡迎過來了解。一、比一比，再組詞。鋸()羞()些()慣()據()差()此()貫()但()遇()受()摔()擔()寓()愛()率()二......
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![彩虹風車大綱]()
這裡是一片荒涼的土地，莊稼在地裡都長不好。在荒涼的土地上，立著一架很老很老的風車。它的葉片都破了，再也轉不動了。有一天，一隻紅狐狸來到了這裡。紅狐狸說：“我來照顧這架風車吧。”紅狐狸一針又一針，把破葉片縫起來。那......
