小班下學期期末家長會發言稿

在不斷進步的社會中，發言稿在我們的視野裡出現的頻率越來越高，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小班下學期期末家長會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班下學期期末家長會發言稿1

各位家長：

您們好!首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小七班的全體對大家的到來表示熱烈的歡迎!今天我們召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的瞭解園，瞭解老師以及小班幼兒這個學期的目標以及在園的、學習情況。

2、希望家長進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯絡。

會議流程：

一、介紹班級老師、幼兒的情況。

我是謝老師，是小七班的主班老師，另兩位老師是張老師和楊阿姨，張老師將和我一起完成幼兒的工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長的喜悅。楊阿姨主要負責幼兒的保育工作和消毒工作。

目前我們班共有33名幼兒，其中男生19名，女生14名，大多都為獨生子女，在家有著六對一的教養優勢，同時也折射出很多個性，例如：自我、動手薄弱、交往能力薄弱等。

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本學期，我們的工作重點主要為適應幼兒園生活和各項行為的養成，在各項中培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1、親近老師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2、知道自己的名字和學號，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;

3、在成人的幫助和下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的.需要入廁、喝水;

4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍;

5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和;

6、能覺察生活中物品的大小，，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;

7、喜歡參與活動，擺弄，材料，會跟著老師有地唱歌、敲打、做模仿動作。

我們使用的是多元整合幼兒園活動，它包括了健康...語言、社會這五大領域(和)，同時我們開設了體育、區域及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。

三、介紹幼兒在園的表現情況。

孩子們已在幼兒園渡過了一個星期的集體生活了，我想這一個星期無論是對於他們、你們，還是我們都是一個意義非凡的5天。在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當午睡或有來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。大多數幼兒已認識了自己的學號、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數幼兒還需要老師的提醒。幼兒對老師所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵。

我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己餵飯，吃完後能主動要求老師裝飯，餐具會按照類別擺放;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發現有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：

(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;

(2)、自我控制能力較差;

(3)、生理因素的影響;

(4)、教育的因素

當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，希望家長們能理解和原諒。

小班下學期期末家長會發言稿2

尊敬的各位家長：

大家上午好，非常，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的期末家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支援，這次召開家長會的主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活，衛生和學習情況，不論我們說什麼話題只有一個，就是不離開我們的孩子。首先我們每天要做好保育工作，在這裡每個孩子都像自己的孩子一樣，他們是祖國的花朵，社會的未來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發展，照料他們的生活，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。

下面我們將孩子在這一學期在幼兒園的表現給家長朋友做一個簡單的彙報：

我們先從幼兒一日生活各個環節：①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是看看孩子來園是不是很開心，家長有沒有向老師交代的事情，觀察孩子是否帶危險物品入園等。通過一學期的觀察，我們的孩子中存在個別有到小物品的，家長們不要小看孩子來時口袋裡從家裡裝來的東西，它可能會影響孩子的聽課，也會影響他們的入睡。②膳食的安排：我院的膳食安排是根據幼兒生長髮育所需的年齡特點合理科學安排，而且注重營養搭配，保證幼兒身體所需的營養供給量，。③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衛生，保證桌面、地面、衣服三乾淨，正確使用勺子。中午進餐方面我說一下，有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實這些擔憂大可不必，我園更注重飯菜質量和注重飯菜的色香味，讓孩子看到飯菜就有食慾，所以請家長放心，我想，孩子在這一定比在家吃的多。剛如中班的時候，有些孩子們的進餐習慣不是太好，一是吃飯愛講話，有的孩子邊吃邊說，說起來起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能吃很久。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裡。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。個別吃飯慢的現在都有明顯的進如曹斯源，王可寒，王遠播等有很大進步。午睡方面：保證孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡迴檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。學習習慣，現在孩子小，沒有作業，不考試，好像對孩子的學習好壞無法判斷，但不是這樣的，雖不考試，沒壓力，但是孩子良好的學習習慣還是要從小培養的，比如上課認真聽講，積極回答老師提問的問題，注意傾聽別人的講話，不隨意打斷別人的話，注意使用日常生活中的禮貌用語等等，這些都是培養孩子良好學習習慣的養成。

結束語教育在中國五千年的.文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，雖然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現的也不明顯，不象小學中學老師那樣，今天考了多少分那麼讓人一眼明瞭，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這裡學到了對他一生都很重要的東西。如：整理玩具，保護書籍，凳子輕拿輕放不影響別人，起床後整理自己的床鋪，等等，這些看似瑣碎日常良好習慣的培養會影響的一生。很多人都說幼兒園的孩子是最難帶的，雖然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，孩子們在幼兒園裡的安全，每天的健康，還要完成園裡的各項活動等……但是我認為孩子的進步，家長朋友的理解和支援就是對我們工作的最大鼓勵和動力。在此，我代表本班的三位老師衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支援和配合

在今後的工作中，我們保證將繼續用真心對待家長!一如既往用愛心、關心、細心對待每一位孩子!用恆心對待我們的工作。

當然在我們的工作中還存在著一些不足，有時候難免有對孩子有照顧不周的地方，我想在以後的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將我們的工作做得更好!同時也希望家長們在今後工作對我們的不足之處多包容的同時，也多提出合理的建議!最後祝各位家長朋友在新的一年裡工作順利，身體健康，閤家歡樂!

小班下學期期末家長會發言稿3

各位家長：

大家好!感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次會議，在你們的支援與配合下，我們圓滿完成了上學期的保教工作。本次家長會我將從以下幾點來介紹：

一、班況介紹：

1.進步情況：

經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支援與配合，過完年回來，我們重新為孩子排的位，就讓他們練了兩遍，第二天來到幼兒園基本上沒有坐錯的，基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯後擦嘴等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂於參加集體活動，並能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水，會自己穿鞋但(到目前為止還有兩三個左右穿錯)，並能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，並初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意願，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學期，通過拼插玩具、貼上、塗色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是塗色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。

2.不足表現：

在上學期的發展評估中班級有一部分幼兒在動作發展方面不是很好，如對動作技能的掌握，對指令的敏感性不強。保護圖書的意識不強，觀察不夠仔細。部分孩子缺乏耐心，專注力不夠。

社會交往方面：家庭地址不清，電話號碼能記的孩子不多。

雖說孩子們有了明顯進步，但也有不足表現，假期過後很多孩子都比較鬆散，只有少數的坐姿端正，本學期更注重細化細節如：操作物品時如何擺放，養成良好的秩序感和責任意識。

二、安全工作

1.春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲(說明)現在早上送孩子門口醫務室老師晨檢，請家長積極配合。

2.寒假回來孩子吃藥的較多，家長要調整好孩子的作息制度，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，多給孩子喝白開水，多運動。

三、本學期的教育重點：

1.學會傾聽，會說：

傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷(這也是一個禮貌的好習慣)，別人的談話，學會尊重別人(上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關)。喜歡用語言來表達自己的.請求與願望。

2.班級特色“故事教學”：鼓勵家長在家與孩子進行親子閱讀，每個家長一學期準備一個比較經典的故事、兒歌、繞口令將在學期末進行展示。

3.抗挫折能力的培養：

現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來，這需要家長的支援與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但願意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種慾望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態。

4.座位：新學期對位置進行了統籌安排(從身高、發展水平、男女比例等多方位考慮，促進幼兒的積極學習)

5.家委會：班級的家委會隊伍比較龐大，希望能夠夠在新學期裡能為班級做更多的實事，配合教師工作建設班級。

6.班級論壇和QQ群需要大家共同的維護，要發揮溝通作用。特別是當校訊通出現狀況的時候要第一時間告訴老師，以免耽誤資訊的傳遞。

四、逐月活動安排：

1.二月份

繼續做好幼兒的情緒穩定工作

環境創設、始業教育

創設新學期的主題牆、區角。一起收集各種遊戲材料。

新學期家長會

2.三月份

“三八節”我愛媽媽活動，增進親子情感。

開展親子種植活動

豐富主題牆佈置

3.四月份：

春遊活動

家長開放日

結合春天開展相應的主題活動，引導幼兒注意觀察春天帶來的變化，體驗春的氣息。

預防春季流行性疾病的感染，做好班級的消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。

清明節教育活動。

4.五月份：

六一節目排練。

節日安全教育及談話。

教育幼兒自己的事情自己做，提高幼兒的獨立生活能力。

5.六月份

六一慶祝活動，感受節日快樂的氛圍。

幼兒發展評估

6.七月份：

對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得避暑的一些常用方法。

學期工作整理

做好班級一學年的總結工作。

五、需要家長配合的工作：

1.遲到現象，部分幼兒經常遲到，按時上學是孩子要養成的基本習慣與家長的意識不濃有一定的關係，家長要引起重視。如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便於孩子良好習慣的養成。

2.老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時瞭解孩子在幼兒園的表現情況，父母也可利用多種途徑向瞭解孩子的情況。及時關注班級動態。

3.請多留意門口的家園欄，可能有些與主題相關的家長配合的內容，另外家長如有什麼好的育兒經驗也可帶來與大家交流

4.自然角：親子種植大蒜，分組帶各種自然角材料(乾果類、貝殼類、動物類、植物類。)

5.要配合老師做好捎“小口信”的習慣。要給孩子一定的責任意識，家長要有意識的幫助幼兒反饋。

教育是共同配合的，只有我們心中有有目標，能堅持，受益的就是我們的孩子。