《成績單》讀後感範例

當細細品完一本名著後，你心中有什麼感想呢？不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的《成績單》讀後感，希望對大家有所幫助。

《成績單》讀後感1

成績對於每個人來說都很重要，但只要有了夢想，就一定能成功。

主人公小男孩就是一個學習很差的，很調皮的小男孩。他總是不及格，為此他的姐姐很為他擔憂。有一次，他又考砸了，但這次他騙她姐姐說他及格了，但他姐姐之後又碰上小男孩的班主任，之後姐姐什麼都明白了。於是，姐姐回到家狠狠的把小男孩教訓了一頓。

直到有一天，小男孩碰到了一位攝影師，但他並不認得去沙漠的路，便請教小男孩。小男孩是很誠實的告訴他，我帶你去吧！就這樣，攝影師和小男孩的沙漠之路就開始了。在那裡，攝影師幫小男孩在沙漠拍了好幾張照片作為紀念，走之前小男孩問攝影師，“我長大之後也可以當像你這樣的攝影師嗎？”

攝影師笑了，他對小男孩說，“只要你成績好，就一定可以的！”

從那以後，小男孩努力學習，考試前也拼命複習，希望自己能考出好成績。果然，功夫不負有心人，小男孩考了100分的好成績，但成績單卻落入水中。這次，姐姐並不相信，還是狠狠的把小男孩罵了一頓，小男孩為此很傷心。第二天早上，姐姐去河邊洗衣服的時候發現了那張成績單，便什麼都明白了。但一場車禍，卻讓姐姐永遠的離開了世界…

這個故事告訴我們，只要努力去做，就一定能夠做到自己所期盼的結果。

《成績單》讀後感2

買回來的書中，《成績單》是最先看完的。安德魯克萊門斯是這本書的作者，他來自美國，是青少年小說作家。

《成績單》向那些看重成績的老師、家長以及同學們表明了：成績並不能決定一個人的現在與未來！《成績單》講了一個天才女孩諾拉的故事。諾拉明明是一個超級大天才，可卻假裝自己是個笨蛋，故意把功課門門都考砸，上學期的體育障礙測試來了一個超級大F，然後在一次大考中得了一個C和四個E，這一切都是為了好朋友史蒂芬，史蒂芬因為成績不好，對自己失去了信心，認定自己是個大笨蛋。諾拉為了幫助他重拾信心，設計了一個計劃。

第一步就是帶一個糟糕的成績單回家，接下去就是諾拉被家長、校長以及老師叫去溝通，隨著時間一天天飛逝，“諾拉是天才”這團火再也無法被紙包住時，計劃因為有史蒂芬等同學的幫助，因而成功了一大半，起碼讓老師明白了成績單並不重要，後來她讓那些“笨學生”重拾信心，但她和史蒂芬也受到了懲罰……在這本書裡，我覺得我和諾拉有些時候、有些地方極為相似，我有時候並不看重成績，因為一個人可能現在在所有人面前是個大笨蛋，但是以後呢？

人一生從開始到結束總是會有點變化吧？現在是現在，未來是未來，說不定，他以後會成為一個運動員呢。所以，請那些因成績評定未來的人們（是的，包括小孩），不要讓一張紙扼殺了你（小孩們）的信心以及自尊心。而且諾拉在文中十分倔強，她並不認為自己做錯了什麼，有時候她很會演，應該說，她從兩歲開始一直到五年級祕密被揭穿前，她一直都在演。她的倔強一百頭牛都拉不回來，但她十分看重友情，一次她最好的朋友史蒂芬被被人侮辱了，她立刻為朋友兩肋插刀，反脣相譏了回去。如果我是諾拉，我也會這樣做，如果我可以的話。我的倔強說得好聽一點就是堅持不懈，說得難聽一點就是死要面子，死活都不肯承認自己錯了（雖然事實是我輸了），不過最後依舊是我妥協了。然後，在另一方面，我又覺得我和史蒂芬很像：在有些時候，若考試沒有考好，我也會很愚蠢地認為自己是個絕對的超級大傻瓜，會像他一樣魯莽，不計後果，原因卻讓人大跌眼鏡。成績就一定那麼重要嗎？

其實，在一些人的口中，這個問題可以找到答案。

《成績單》讀後感3

今天，我讀了完了《成績單》這本書。書上寫一個天才小女孩為了不讓和他在一起長大的史蒂芬為了一直在她後面而感到難過，就故意把考試搞砸。她考了一個C，5個D。後果就不用說了。可是，小女主人公沒有善罷甘休，她一連串又連著考了好幾個這樣的分數。正當她的爸爸媽媽發愁的時候，小主人公在學校接受了學校的心理學家的智力測試。聰明的小主人公知道這是為什麼，於是，她每隔兩道題就錯一道。她以為這樣子就可以不被人真麼的關注。可是，小主人公萬萬沒有想到的是，心理學家竟然把智力測試給拿錯了！！智力測試後，小天才主人公令所有的人都很吃驚，人們不得不認為小主人公是天才！！

我讀完這本書後我很感動，小主人公有這樣的友誼值得信賴！

《成績單》讀後感4

今天,我讀了一篇文章《怕羞的成績單》 裡面最有意思的是這一段:“小蜜瓜對自己的成績不太滿意,於是他一會兒說去廁所,一會兒說要去參觀廚房。總之,他就是要找各種各樣的理由,分散大家對他成績單的注意力。”

我也發生過同樣的事情,那次我也沒考好,我真是絞盡腦汁的想盡一切辦法去掩蓋。可聰明的媽媽一眼就把我看穿了,小祕密還是被發現了。

我現在知道任何事情都要在事前努力,不要在事後去掩蓋。

《成績單》讀後感5

成績單讀後感今天，我讀了一篇文章，名字叫《成績單》。這篇文章很幽默，就讓我給你講講吧！ 文章大概講的是：一個名叫尼古拉的男孩子，他非常調皮。有一次，他考試考砸了，他幻想了很多，想到了他以後沒錢會怎麼樣，也想到他如果成了百萬富翁他會怎麼做，別人會怎麼說……他不知不覺地到了家，他爸爸和他媽媽的臉色比尼古拉更難看，好像已經知道了尼古拉考試考砸了似的。原來，他們在看這個月的花費，尼古拉把成績單交給他爸爸媽媽，他的父母竟然只了個名就走了！可是，尼古拉越想越不對勁兒，後來竟然哭了！我想：他一定是覺得自己被忽視了，其實，我完全能理解尼古拉，因為，我也被大人忽視過。

那天，我考試考砸了，硬著頭皮往家裡走，誰知，爸爸媽媽卻連看也沒有看，這時，我才真正明白了尼古拉被大人忽視是什麼滋味。 是呀！沒有人願意從老師那拿到一張糟糕的成績單，再從父母那受到一頓糟糕的責罰。實際上，尼古拉的許多故事，都向我們充分展示了童年直白清淺的淘氣。

《成績單》讀後感6

今天，我讀了一篇文章，名字叫《成績單》。這篇文章很幽默，就讓我給你講講吧！

文章大概講的是：一個名叫尼古拉的男孩子，他非常調皮。有一次，他考試考砸了，他幻想了很多，想到了他以後沒錢會怎麼樣，也想到他如果成了百萬富翁他會怎麼做，別人會怎麼說……他不知不覺地到了家，他爸爸和他媽媽的臉色比尼古拉更難看，好像已經知道了尼古拉考試考砸了似的。原來，他們在看這個月的花費，尼古拉把成績單交給他爸爸媽媽，他的父母竟然只簽了個名就走了！可是，尼古拉越想越不對勁兒，後來竟然哭了！我想：他一定是覺得自己被忽視了，其實，我完全能理解尼古拉，因為，我也被大人忽視過。那天，我考試考砸了，硬著頭皮往家裡走，誰知，爸爸媽媽卻連看也沒有看，這時，我才真正明白了尼古拉被大人忽視是什麼滋味。

是呀！沒有人願意從老師那拿到一張糟糕的成績單，再從父母那受到一頓糟糕的責罰。實際上，尼古拉的許多故事，都向我們充分展示了童年直白清淺的淘氣。

《成績單》讀後感7

成績單，咦？怎麼有個這樣的書名，我懷著一顆好奇的心，打開了書。

成績單描寫的是一個天才兒童的故事。前者的'主人公是一個男孩，後者的主人公是一個女孩。男孩個性張揚，女孩個性內斂，他們形成了鮮明的對比。一個叫諾拉的小姑娘對成績單深惡痛絕，她對所有人隱瞞了她的天才。但最終她的天才還是被老師發現了。原來諾拉考的這些D都是為了史蒂芬（諾拉最好的朋友），也就是故事前者的主人公。因為諾拉知道史蒂芬的爸爸媽媽非常重視他的成績，而他也為了成績單而付出了很多努力。所以諾拉為了不超過他而故意把成績考差。

現在的家長們太看重成績單了，而孩子們都對成績單厭惡痛恨，但有什麼辦法呢？家長們能理解嗎？家長和老師們還不知道有多少個天才沒有發現，有多少個天才被成績單給困擾。就像文中的女主人公諾拉一樣。

有哪個孩子想要爛成績，想要老師的“河東獅吼”，想要父母的一頓惡罵呢？他們都想要得到老師和父母的讚揚。

孩子們有自己的生活方式，有獨特的存在秩序。家長們望著我們骨碌轉動的眼珠，看我們從面前跑過，或是聽我們說說笑笑，這時候，家長們知道我們想什麼？想幹什麼嗎？不知道。

家長罵孩子的時候，知道他們想什麼嗎？感受如何？家長根本不知道孩子的苦惱。孩子一放學本來可以休息一下，可是卻有一大堆的練習和作業在等著他們，還有很多培訓班也在等著他們。而有些家長們只看重成績單，從不考慮孩子們的感受，孩子們如果考不好，還要罵孩子。

星期天，孩子也沒有休息。做作業和練習，去上培訓班。星期一，孩子們走進校門，都是一臉的憂傷。我想對家長們說把孩子們的童真還給他們吧。

天才還是笨蛋？不是成績單說了算。

《成績單》讀後感8

成績是什麼？成績是一個人的代表。可翻開《成績單》這本書，卻發現似乎不一定是這樣。

第一眼看到這本書，它的封面吸引住了我。其實只是一張很糟糕的成績單，可越發勾一引了我的好奇心，這到底是一個怎樣的故事呢？

凱開書，一個可一愛一活潑的女孩活靈活現地在你面前舞蹈著——這。就是就是諾拉·羅力，一個天才女孩。可是，在故事中的她，一開始卻被老師和家長批評“太笨，不努力”的孩子，在她心中，對這些鮮紅的“D”只有一個解釋：我要讓史蒂芬開心，不能讓他因為比不過我而自卑，喪失信心！史蒂芬真應該為有這麼一個朋友而高興。可是沒有永遠的祕密，她在查詢各種高階的資料時，忘刪去了記錄，也忘關掉了電腦，結果，被拜恩老師查到了一切……祕密在洩漏，可一個更有意思的計劃在展開中……最後，因為計劃被查明，面對著諾拉和史蒂芬的是停課兩星期！剩下的頁數不多了，剩下的懸疑更多了。隨著拎起的心，成績的含義漸漸浮出一水面。這個輕鬆奇妙的故事伴著深刻的教育含義，呈現在安德魯·克萊門的五彩世界裡表達了一個獨特的神祕校園。漸漸地，我們甚至開始懷疑：成績，真的可以代表一個人的一切？

閱讀完後，我突然覺得：成績不是一切的衡量標準！諾拉就因為有這個信念，所以她會計劃一個讓大家都考零分的計劃；會放棄“A”的頭銜，只為了得到於朋友差不多的成績……這裡的一切背後，只有四個字：以善為美。

沒有人可以把“成績”當作原因來批評你，沒有這種道理，可是，你一定要全力以赴；沒有人會因為“成績”而被遺忘，成績不是一切，可是你一定要有一顆善良，美好的心。成績只不過是一個人智慧的標準。然而，真善美才是最重要的。只有你真實真誠的心，才能打動一切，“一精一誠所加，金石為開”，只有“誠”這個字，才能衡量一個人的品質，但成績是不能夠衡量的。只有善心，才能成大器，只要在關鍵時刻有善心，一切都會過去，“善”才是衡量一個人命運的標準，只有成績也不行。只有心靈美麗，才能自強不息，若心靈惡毒，只有折磨自己的份兒，成績能起作用嗎？換個角度來說，成績也是測量一個人不可少的。其實成績是一個人的智慧，也是一個人付出努力所得到，但真的可以代表一個人麼？

“我恨成績單”是諾拉最後的心聲。請不要再為成績而苦惱，走進這本書吧！走進另一個奇妙世界……

《成績單》讀後感9

故事中的主人公諾拉，看見自己最好的朋友史蒂芬因為自己成績不太理想，對自己完全失去了信心，認為自己是一個不可救藥的大笨蛋，諾拉就決定要幫他重新開始樹立信心，故意將自己的成績考差了。諾拉這學期的成績確實是慘不忍睹：5科拿了D，1科拿了C。但是沒有人知道，諾拉的肚子裡藏了天大的祕密——她其實是超級大天才。諾拉不想成為另類兒童，也不想要學校變成只有競爭的地方，也不想讓同學家長們如此的看中成績。這是她的大計劃。

她的爸爸媽媽正在發愁，便找到校長及諾拉的各科老師談話。接著，諾拉接受了智力測試。測試後，諾拉的分數令所有的人都很吃驚，真相大白：諾拉是天才。她的大計劃失敗，便與史蒂芬鼓動大家考零分，想讓大家知道成績其實並不重要。最後她和史蒂芬雖然被停課，但他們卻很開心。

讀完這本書後，我為小主人公們有這樣純潔的友誼而感動。其實成績並不重要，重要的是你怎麼看待成績，怎麼對待考試。而書中的老師、家長只看重成績，用成績來判斷孩子是不是天才或笨蛋。

書中的諾拉不想讓任何人另眼相待，刻意維持著中下的學習成績，可以痛快地踢足球，上網找感興趣的東西，我羨慕她，能有小學時期的快樂，而我，從入學時便開始上這個班，上那個班。我的父母其實也不想讓我去上，但因為大多的同學都去上了，認為我也要去上，不然就落後了，成績就跟別人有差距。從四年級開始，所有的父母便開始對我們說：你一定要努力學習，考出好成績，上個好初中，然後考上好的高中，在考上好的大學，以後工作就好找了……現在的我們便努力學習，爭取……

我希望我們可以從學習中得到快樂，把學習當做一件有趣的事，這樣才能體會到學習的真正意義，從而不用家長老師的督促，自己學習，自覺學習。

成績並不是評定一個人的唯一標準。我們也應該學好知識，為我們今後的學習與生活所用，不要一味地追求好成績。應該注重於知識，而不是成績。

只有在快樂中學習才可以激發想象力和創造力，如果只要成績，會很壓抑，只能變成一個書呆子，抑制了我們的發展。給我們一個自由的空間吧！讓我們在快樂中生活；讓我們在快樂中學習；讓我們在快樂中成長！

《成績單》讀後感10

暑假的最後幾天裡，媽媽從圖書館給我借來了一本小說《成績單》。這是美國作家安德魯的作品，是一本風靡全球的校園小說，我一拿到就迫不及待地看了起來。

主人公諾拉的麻煩大了，她五年級的第一張成績單得了四個D和一個C。媽媽知道後，火冒三丈，第二天就跑到學校質問校長，結果所有人都開始把諾拉當成一個大笨蛋。其實，諾拉是個天才，IQ測試都得了188的超高分呢。這爛成績是她故意考的，因為她不想自己成為揹負壓力的天才學生，也不想好朋友史蒂芬因為成績差而否定自己。她還組織全班同學考零分來反抗考試的壓力，反抗學校的“優等生分班制度”和整個社會對考試的重視性。但在學校的檢討大會上，諾拉和史蒂芬勇敢地把錯誤都攬給自己，得到了所有人的諒解和尊敬。

看完這本書，我深深地感動了。高智商的諾拉發現，同學們會因為分數低而變得很自卑。特別是好友史蒂芬，對人超好，唸書認真，只因為成績不好，就對自己完全失去信心，認定自己是個無可救藥的大笨蛋，這讓諾拉對這種用考試和分數衡量一個人優和差的情況忍無可忍，她用智慧創造出了讓老師門都認為分數不是最重要的奇蹟。這種誠實、勇敢、富於創新的可貴精神值得我們學習。

“天才還是笨蛋？不是成績說了算的！真正的潛力還得等以後再說！”諾拉的這句話，給我留下了深刻的印象。的確，我們的學校就像“戰場”，而分數是唯一能分出勝負的武器。好多學生在流傳著一句話：“考考，老師的法寶；分分，學生的命根。”很多學生被考分失去了雙休日，被“千姿百態”的培訓失去了童年的快樂。分數還帶來了很多問題，比如成績好的學生覺得自己高人一等，容易自負；同樣，成績差的孩子就覺得自己是個笨蛋，缺乏自信。

我也只是一個普通的學生，成績不是班裡最優秀的，沒得過幾次100分，上學期語文考試還經常得94.5分，與獎狀擦肩而過。但是這並不影響我啊，我還是那麼喜歡看課外書，喜歡做奧數，喜歡玩電腦……每天過得快快樂樂的。所以我認為，學習，重要的不是答案而是學習的方法、學習的興趣；分數，只代表過去的收穫，未來還得靠自己去拼搏。我想，這也是《成績單》這本書給我帶來的最大啟示吧！