活動策劃錦集十篇

活動策劃 篇1

活動主題：攝影協會踏春外拍活動

主辦單位：廣東藥學院大學生攝影協會

活動時間：XX年x月xx號(星期六)

負責部門：外聯部，模特部

一、活動前言

春天是充滿生機的季節，最近的陰雨濛濛，昭示著即將到來的美麗時光。我們攝影協會，探尋著每一個美麗。讓我們在探尋的道路上向前邁進，讓所有攝影愛好者一一起交流一同進步，讓我們在攝影上產生更大的共鳴，於是乎，外聯部和模特部各成員將帶領著大家組織一次踏尋春跡的外拍活動。趁著這難得的時光，讓我們聚在一起，享受春日的洗禮，捕捉春跡，感受攝影世界裡帶給我們的震撼。這次旅程，讓我們一起創造最美麗最難忘的攝影經歷。

二、活動流程策劃：

時間內容負責部門4月8～12號完成活動的宣傳工作（包括微博，q群，飛信通知協會各成員，宣傳圖的展示）宣傳部4月9，10號統計參加人數（特別是攝影師和模特的人數）祕書部4月12號前模特跟攝影師搭檔，組好隊。分好隊，選出組長。模特部，技術部4月13號12：00二飯門口集合，12：20準時出發下午4:30沙面公園門口集合，回學校各組長

搭車路線：從大學城北站搭地鐵到黃沙站d出入口下。走約 580米到沙面島 。

三、人員安排

1、聯絡模特部：謝xx

2、聯絡外校：劉xx

3、前期宣傳工作：宣傳部

4、統計參加人數：祕書部，

5、攝影組帶隊人員：技術部人員帶隊，各個攝影師要在拍攝後把照片傳到志威郵箱

6 各組長：要收集好各組員的聯絡方式，以便在活動當天聯絡組員

7、活動後收相人：李xx，在拍攝之前先收集好各個攝影師的電話

8、活動總負責人：吳xx，薛xx

四、活動意義

弘揚攝影文化，提升大學生的攝影興趣。

立足攝影協會，打好協會本身的外拍品牌活動，傳播協會精神。

加強協會成員間的溝通，營造良好文化氛圍。

　　五、後備方案

為防止下雨或中暑，請參加者自帶雨具和水以及身份證。若在下雨可在有瓦的地方躲避。

活動策劃 篇2

前言

伴隨著上一次濟南黃河行的踏青成功，我們協會決定繼續踐行我們的宗旨，向其他的目標騎近。上一次活動的舉行，我們深深的體會到通過自己努力實現一個目標的成就感，同時，當看到看到身邊的生機勃勃，忽然萌發出對生命的深深敬佩。我們愈發的篤定，我們的選擇沒錯，我們愛自行車，我們愛這項運動。經會長提議，全社團成員的研究策劃，決定進行泉城騎跡的活動，身為泉城學子的我們，希望可以用獨到的方式飽覽到泉城風光。馬鞍山，女院老校區，泉城公園，千佛山，泉城廣場，趵突泉，五龍潭公園，大明湖，都是濟南的著名景點。

主題

魅力泉城，騎跡泉城

口號

我們就是喜歡創造騎跡

宗旨

我們要用我們的身體力行把我們對泉城的熱愛清清楚楚的詮釋出來。同時宣傳這種綠色環保的方式，(我們協會的宗旨是啥來的?)

意義

一 這次騎行的距離屬於中間，我們要慢慢適應橋長時間的騎行，為以後參加大型活動做準備

二 在濟南讀大學，濟南又是全國文明的泉城，我們希望用自己的方式，遊遍濟南

三 我們要把這種綠色環保的方式真正的宣傳起來，低碳，環保。綠色

四 增強我們協會的影響力，增加與其他學校的交流

五增進協會成員的友誼，大家難得聚在一起，希望通過活動，激發成員之間的互幫互助的精神，和團隊意識。

活動時間 4月24日

參加人數 以四月二十四號出行人數為準

活動費用 這次活動為中程活動，只需自備飲用水，帶足餐費

前期準備3月21日~4月24日

1資料準備

由祕書處負責整理資料，確定路線，制定完善的活動策劃書，上交活動申請。

2體能積聚

週一至週五在學校操場晨跑，週六在學校後山集體登山

路線及行程安排

我們車隊以10km/h的速度前行，以國道104為主行線。途徑馬鞍山，女院老校區，泉城公園，千佛山，泉城廣場，趵突泉，五龍潭公園，到達大明湖為最後一站，然後返程。

具體行程安排

7：30從西門出發

8：30到達達黨家莊鐵軌處

9：40到達經十路與南辛莊街交匯路口

10：00到達馬鞍山

10：40泉城公園

11：00——12：00就餐

12：30到達千佛山

1：30泉城廣場，趵突泉公園

3：00大明湖

4：20返程

5：30國道104與南辛莊街交匯路口

6：40黨家莊鐵路處

7：40到學校。結束活動。

活動策劃 篇3

　　一、 活動目的：

以三月份植樹節為契機，在全校學生中開展形式多樣的植樹護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人蔘與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的瞭解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，淨化、美化環境的目的。

　　二、 行動口號：

積極行動起來，爭做護綠使者。

　　三、 活動時間：

3.11~3.31

　　四、 活動內容：

1.發動：

團委在3月10日晨會上向全體同學介紹綠色植物的作用併發出號召：人人蔘與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、淨化環境盡一份力。

2.實踐：

① 將學校草坪劃分到各班，讓各班負責進行養護；

② 以各班團支部為單位種植一盆綠色觀賞植物，等其茁壯時放到講臺；

③ 週六在家檢查一下自己身邊的樹木，需要支架的支架，澆水施肥；在自家周圍種一棵小樹，撰寫觀察日記或實驗報告；

3.交流：

電視資料片輔導和科常課講座，收集有關植物生長知識在班會上交流、宣傳。

4.設計：

充分發揮同學的創新能力進行設計，撰寫將綠化、生物養殖、植物種植等融為一體的設計方案並進行評比。

5.徵集：

發動學生開展探究性、研究性主體實踐活動。徵集“我為安吉開發獻計策”“我為塘中開發獻計策”“我為××村開發獻計策”等的金點子；徵文“暢想生態安吉”、“暢想生態塘中”、“暢想生態××（村）”等。

活動策劃 篇4

為加強我院學生日常行為規範，發揚“文明行為有你有我”的思想，南化院學生校園文化傳播協會特此舉辦“文明校園行”活動。

活動背景：

作為南化院的學生，我們的一言一行無不展現著我院形象，身為大學生，肩上擔負的更是祖國的興衰榮辱，行為優化成為我們大學生更是每一個公民一生所追求的事業。我們應該從身邊的每一件事做起，不斷優化自己的行為，向每個人展現我們現代大學生的風采。

活動目的：

1、豐富學生思想內涵，提高大學生的行為規範。

2、從我做起，帶動周圍的人改掉自己平時的行為缺失。

3、帶動我院學生向學院提出解決學生行為缺失的有效辦法。

4、帶動我院大學生通過實踐為我院文明建設貢獻自己的一份力量。

5、通過社團宣傳向學生講解我們日常生活中一些被忽略的細節。

6、發揮第二學堂的優勢，為我院行為道德建設盡一份力。

活動地點：

新食堂門口

活動時間：

20xx-11-28

活動物件：

全體在校學生

主負責人:

**

活動負責：

**

主辦單位：

**

特邀嘉賓：

社團聯合會會長：朱家雲；社科部：高尚榮老師

活動安排：

（1）活動前期宣傳安排：

由化苑文播協會宣傳部，組織部執行。

主要宣傳方式：

1、校園網宣傳;

將活動的方案和宣傳單發放到南化院校園網中，讓關心我院動態的每一個學生在第一時間看到我們的活動宣傳單，以便最快速的參與。

2、校園公示欄宣傳：

我院校園公示欄能快速便捷的將活動訊息發出，由宣傳部製作兩張海報，張貼在校園公示欄中，以便路過的學生看到我們的活動通知。

3、宣傳稿宣傳：

宣傳部將擬好的宣傳稿影印多份聯同組織部到我院各系班級中宣傳，每班至少發放一張宣傳稿。

負責人：**

（2）活動具體安排：

1、活動的'具體形式：

化苑文播協會將於20xx-11-28日上午正式開展活動，具體情況如下：11月28日上午9:00化苑文播協會全體人員將活動前期準備的宣傳海報置於新食堂門口，採取實踐宣傳的方式開展這次活動及化苑文播協會的每一個成員將提前製作好的書籤氣球發放給每一個參與者手中同時向學生們宣傳文明行為的思想，並給每一個學生便利貼將自己對文明校園的寄語或意見寫在上面貼在我們的宣傳海報上。

2、活動流程：(1)由組織部將活動所需桌椅海報便利貼記號筆氣球書籤等活動物品安放完畢，具體安放位置為：桌子排成一排，將氣球貼在桌子周圍，將海報擺放在桌子前方便學生觀看，將便利貼等物放在桌子上。

負責人：**

（2）外聯部的成員手持書籤到過路人群中發放，同時宣傳文明行為思想，將參與者帶到活動地點，送氣球給便利貼，外聯部負責監督參與者親自將自己的寄語或建議貼到海報上。負責人：**

（3）參與人員和社團內部的簽到由祕書部負責記錄，文化部負責拍照、做活動記錄。

負責人：**

注意事項：

本次活動為大型的交流會，注意人身安全，維護校園秩序

3、活動的後期工作：

（1）由文化部做做後期總結，一式兩份，一份交到社團聯合會，一份交到祕書部存檔。

（2）祕書部將社團成員考核情況記錄記入臺賬。

（3）文化部將活動照片交到祕書部存檔。

（4）祕書部將活動所得寄語及意見總結好，交到院團委。

（5）祕書部將活動照片整理好並製作一份活動ppt連同活動策劃，總結，照片一同交到社團聯合會。

負責人：**

本次活動所得所有寄語及意見在校園公示欄中展示，並將學生提出的提高學生文明行為的辦法上交院團委。

活動策劃 篇5

活動目標：

1、激發幼兒探索紙的祕密的興趣。

2、培養幼兒動手操作的能力和初步的比較探究的能力。

3、引導幼兒通過操作、遊戲感知紙的特性，瞭解紙在生活中的應用。

活動準備：

白紙人手兩張、皺紋紙、彩色紙等若干，彩色筆水若干、小盤五個、磁帶一盤美術作品展板若干

活動重點：通過操作和遊戲感知紙的特性

活動難點：瞭解紙在生活中的應用

活動過程：

一、情境匯入：下雪了

1、通過撕雪花片、團雪球、做彩色雪球以及小實驗：紙的燃燒等活動引導幼兒初步瞭解紙的特性。

2、討論、小結

通過幼幼、師幼之間的討論瞭解紙易撕、易皺、易吸水、易燃燒的特性，根據紙的特性知道在生活中我們應該怎樣愛惜紙張。

二、結合生活實際擴充套件知識

1、在生活中你還見到過什麼樣的紙？請幼兒結合自己的生活實際以及提供的各種各樣的紙進行介紹。

2、教師結合生活介紹特殊的紙。

3、介紹紙的發明者：東漢時期的蔡倫

三、遊戲《假如我是一張紙》

四、活動延伸：我們都應該愛護紙，把撕的雪花片撿起來扔到垃圾箱。

活動策劃 篇6

一、活動主題：弘揚青春主旋律，唱響校園和諧曲

二、主辦單位：懷化市振華職業學校

承辦單位：校團委

三、比賽原則：本次大賽將本著公開、公平、公正的原則進行，比賽過程由大賽組委會及全校師生予以監督。

四、比賽方式：比賽分班內海選(每班不限人數)、初選(20強進18強)複賽(18進13)、總決賽(進13)。海選階段每班各設一個賽區，時間及海選，海選時間(4月27日)初選(x月8日)複賽(x月9日)決賽(x月13)最終評選出“校園“十佳”青年歌手”，頒發榮譽證書及物質獎勵。

五、報名方式：每班不限參賽人數。參賽選手須填寫報名表，請在4月20日前上交校團委文藝部王鳳處，逾期未上報者，視作班級放棄比賽資格。團委會將作棄權處理。報名後，原則上不得更改審查通過的曲目。

六、比賽日程及地點：

海選階段：校工會舞廳 x月x日

初賽階段：校工會舞廳 x月x日

複賽階段：校文明大道 x月x日

決賽階段：校文明大道 x月x日

七、參賽歌曲內容要求：

參賽曲目內容積極向上，體現當代大專生積極向上的精神風貌，提倡校園歌曲，弘揚青春旋律，唱響和諧校園。

八、比賽規則：

1、海選、複賽階段比賽限於獨唱，參賽選手可採用民族、美聲、通俗三種唱法中的任何一種，其中民族、美聲類歌曲在平均分基礎上加0.1分。

2、參賽選手一律用普通話演唱。海選、複賽階段每人演唱一首歌曲，總決賽選手每人演唱一首報名表中通過審查的歌曲。

3、演唱時可用樂隊、手風琴、電子琴、吉它等樂器伴奏，也可用光碟或mp3伴奏。總決賽可以有伴舞，但伴舞者不參加演唱，有伴舞的選手在平均分基礎上加0.2分。

4、各參賽選手要在比賽前10分鐘到達比賽現場簽到處簽到，到場後將伴奏帶或光碟交給指定工作人員，並在光碟上標明曲目序號與伴奏聲道。選手提供的cd、vcd必須保證質量，若因伴奏質量問題而影響成績，後果自負。

5、選手對比賽音響裝置、樂器等有特殊要求，應於比賽前一天與承辦單位工作人員聯絡，協商解決，否則責任自負。

九、卡拉ok大賽評分標準：

1、歌曲內容健康、積極向上(1分)

2.吐字清晰、發音標準，對歌曲節奏、音準、音色等有較好的處理(3分)

3.有自己的演唱特點，對所演唱的曲目有較好的表現力(2分)

4.颱風好、舞臺效果(2分)

5.演唱感情豐富，有激情，聽眾反映情況熱烈(2分)

評分採用10分制，評委打分保留小數點後一位小數，並去掉一個最高分和一個最低分，取平均值作為選手卡拉ok大賽的綜評得分。

十、校園“十佳青年”歌手評選方法：

根據評委打分綜評後得分，由高到低排出名次，綜評得分前10名者即榮獲校園“十佳青年”歌手稱號。

十一、所評獎勵:

1、卡拉ok大賽設最佳人氣獎，最佳颱風獎，最佳實力獎，最佳創意獎，最佳組織獎(一張獎狀)未獲獎其他參賽選手頒發紀念品。

2、大賽最終評出20xx年 “校園十佳歌手”頒發校級“校園十佳歌手”榮譽證書並頒發獎品。

十二、參賽人員

有參賽選手的個人，班級以及服務組的全體成員。

活動策劃 篇7

　一、活動目的

本次比賽以煙臺市三所高校聯合形式舉行，參賽選手均為山東工商學院、煙臺大學、魯東大學日語專業學生，通過演講比賽的方式，鍛鍊大學生的日語口語交流能力及即時應答能力。同時加強高校間的學習交流，達到學以致用，共同進步的目的。

　二、活動宗旨

本次比賽誠邀三校專業日語教師及外教擔任評委，以公正、公平、公開為原則，旨在加強高校間大學生的學習交流，讓日語走出課堂，走進我們的生活。

三、主辦單位

山東工商學院外國語學院

煙臺大學外國語學院

魯東大學外國語學院

　四、承辦單位

山東工商學院櫻花日語協會

煙臺大學櫻花協會

魯東大學丹櫻日語協會

　五、協辦單位

各合作伙伴（此次活動贊助商）

六、活動時間

初賽——本校自主決定

決賽——11月29日下午2點

　七、活動地點

山東工商學院西校區逸夫教學樓二樓報告廳（或根據活動贊助商要求選擇場地）

　八、活動主題

真愛無私，奉獻社會（獻給奮鬥在抗擊甲流一線的醫護人員）

九、活動流程

1、比賽分為初賽、決賽兩大部分。初賽選手通過在自身學校報名參與比賽並於本校舉行初賽。由本校教師及外教擔任評委，初賽題目為“私と—”。

決賽主題為“真愛無私，奉獻社會”，選手可根據主題自擬題目並選擇進行演講的內容。

2、決賽流程：

（1）播放介紹我院及本次活動的視訊。

（2）主持人介紹嘉賓評委

（3）嘉賓老師致辭

（4）進入決賽選手進行自我演講，圍繞自選的題目進行論述。針對選手演講，評委做出適當提問，由選手臨場作答。增添選手與評委交流互動環節，此環節選手的表現與其自身成績結合。

（5）日語歌曲演唱，演唱同時評委統計選手分數。

（6）對獲獎選手頒獎。

十、比賽規則

1、選手均脫稿演講，演講題目及內容須圍繞規定主題展開。

2、評委由三校專業日語教師及外教共同擔任，以示公正。評委秉持一視同仁的原則對選手進行綜合成績評定。

3、選手在演講過程中不能涉及人身攻擊或過激言辭，演講內容必須積極向上，在提問應答環節要對評委禮貌用語，做到尊敬評委。

4、對於比賽成績有異議的選手可以要求查閱評委評分細則，但不能對評委有過激言辭，在經查證成績無異之後，需認定成績結果。

5、本次比賽系三校聯合舉辦，比賽結果不涉及個別院校或個人傾向，在絕對公平的前提下由三校評委進行綜合裁定，比賽結果絕對公平公正公開。

十一、活動宣傳

（一）前期宣傳

1、運用宣傳板、海報、宣傳單等靜態形式在教學樓、校宣傳欄、學生宿舍樓及學生餐廳等場所宣傳本次活動，並同時宣傳各贊助單位。

2、運用播音、廣告等動態形式在校園廣播站、外國語學院廣播站、廣播電臺及校電視臺等進行宣傳。

3、充分利用山東工商學院網站、外國語學院網路、韶華網等新媒體宣傳本次大賽活動，並對合作贊助單位進行全面宣傳。

4、在三個校園的主要路段懸掛活動的條幅及進入決賽選手的噴繪簡介。

5、在宣傳板、海報及宣傳單上直觀地宣傳贊助商資訊。

（二）同期宣傳

1、聯絡我校電臺及校記者團對決賽當天做跟蹤採訪，並在校電視臺進行現場直播。

2、在比賽現場擺放贊助商資訊相關噴繪及進入三校選手噴繪，互相滲透以達到更好的宣傳商家資訊的目的。

3、在決賽當晚，主持人介紹贊助商相關資訊，並且可以與主辦方協商設計適合商家的現場宣傳節目為其做現場宣傳。

（三）後期宣傳

1、在山東工商學院網站、煙臺大學網站、魯東大學網站等主流報刊和媒體網站進行後期報道。

2、在三高校外國語學院電臺、廣播電臺及校電視臺進行後期報道。

（四）具體宣傳方案

（十一）活動亮點

本次活動系煙臺地區三所高校聯合主辦的第二屆大學生日語演講比賽，比賽參賽選手範圍廣、同學參與性強。比賽集學習性趣味性於一體，目的在於在各高校內部乃至煙臺地區形成良好的日語學習氛圍，為煙臺地區眾多日企輸送人才。同時演講比賽可以讓大學生充分展示自己，使同學們通過語言的學習交流找出差距和不足從而達到共同進步的目的。因此，本次日語演講比賽具有十分重要的意義，望各主辦高校及贊助商通力合作共同努力將此次活動辦好。

活動策劃 篇8

　　活動目的：

通過本次慶祝活動，培養中興小學少先隊員民族自豪感，調動每個學生積極參與的熱情，真切感受藝術節快樂，營造良好的校園藝術文化氛圍。

　時間：9月30日14：00點

　地點：江明中興小學大操場（如遇下雨全校觀看《東京審判》，開幕式順延至國慶節後）

　　組織策劃：

　　藝術總監：

　　評委會成員：

　　活動準備：

1、各年級詩歌朗誦排練。負責人：年級組長（語文組長協助）

2、彩旗隊排練負責人：

3、主持：學生與老師各一名負責人：

4、資訊科技支援負責人：

5、活動現場調控負責人：

6、橫幅準備：主席臺kt板製作：“祖國媽媽，我愛您”千人詩歌朗誦會”馬綠葉

橫幅：江明中興小學第四屆藝術節開幕式葉子

7、每班15個小氦氣球負責人：葉國軍

每人寫上對藝術節的祝福語（兩人一個，正反寫）負責人：班主任

8、9月28日綜合實踐活動課各塊彩排。負責人：、各塊負責人

9、教師愛國歌曲聯唱編排負責人：

　　開幕式程式：

1、開場合唱《少年，少年，祖國的春天》校合唱團

2、主持人宣佈開始。

3、全體起立，唱國歌。

4、馬校長為開幕式致辭。

5、彩旗隊歡呼著進場（音樂準備：王一華）

6、大隊長王中華宣佈：“江明中興小學第四屆藝術節開幕”。全體隊員此刻放飛氦氣球，音樂聲進入，主持人煽情的語言轉入下一環節。（音樂準備：王格格）

7、“祖國媽媽，我愛您”千人詩歌朗誦會開始。

學生座位：以年級為單位六個方陣.

（1）一年級負責人：

（2）三年級負責人：

（3）五年級負責人：

（4）二年級負責人：

（5）四年級負責人：

（6）六年級負責人：

建議：朗誦時間5—6分鐘。低段以童謠為主，中段以純詩歌為主，高段以詩歌與多種表現形式結合為主.

8、教師愛國歌曲聯唱。負責人：聞明國

9、全場歌唱《歌唱祖國》。校合唱團領唱

10、開幕式結束，各班退場。

　　評獎辦法：

1、設立年級最佳組織獎若干個。

2、評比標準：

（1）儀態大方、著裝得體、動作適當。

（2）所選詩歌內容必須是以歌頌祖國為主題。思想健康向上，符合學生年齡特點。

（3）普通話標準、聲音洪亮。

（4）讀出詩歌的韻味，語氣、語調適當；重音、節奏恰當。

（5）表達詩歌的情感準確自然。

（6）現場演出效果好。

活動策劃 篇9

一：活動簡介：

由於三國殺等桌面遊戲在系內人氣逐漸提升，我們決定舉辦一次桌遊活動，並將其作為傳統活動每年一度地舉辦下去。以此來豐富大家課餘生活，增進同學間友誼。

二：活動目的：

1， 在宿舍文化月中，豐富同學的課餘生活。

2， 儘可能讓更多人蔘與進來，增進宿舍同學感情，活躍系內氣氛。

3， 豐富課餘生活，尤其是對喜歡三國殺，狼人殺的同學一次大展身手的機會

4，緩解學習壓力

三：活動時間及地點：xxx-xxx

四：活動內容：

1，狼人殺威海選項同一時間內只進行一局，每局人數為8到18人，主持任冰珅。每局結束後獲勝陣營有小獎品。

2，三國殺比賽採取八人局進行比賽，比賽延續積分制規則（即每局比賽完成後進行計分）最後通過積分來進行評獎。裁判將選定2至3人，用於維持秩序，並且洗牌須由裁判進行。大部分時間由參賽選手自行進行互相監督，但若遇到疑難問題須向裁判詢問。

3，提前一天做好採購及卡牌準備工作，活動開始前半小時到場佈置。活動過程中有人負責全程拍照，在活動結束後一天內上傳網路並在系會群內放出下載地址。1~2人負責接待。

4，活動物件：全校師生

五：活動前期準備：

宣傳部分：1，聯絡宣傳部設計傳單，貼於公告欄。

2，通過QQ群及人人網等網路媒體進行宣傳

3，聯絡各班班長對本班同學進行動員

場地佈置：由生活部成員在到排好桌子，安放好卡牌，零食等

六：資金預算：

注：警告一次-5分，達到2次後直接取消比賽資格

本次比賽由舉辦方：內蒙古師範大學生管會擁有規則的最終解釋權

活動策劃 篇10

　　活動背景與期望

陶行知先生說：生活即教育，社會即學校，教學做合一。在大一即將結束的時候組織大家走近鄉土社會，走進農村，即是對此的踐行。我們身處以農為主的XX農業大學，在學習過程中能不斷地接觸鄉村，瞭解鄉村，是我們加深對農村社會認識的必然選擇。 為期4天的北京郊區鄉村或農場體驗，將為同學們展現中國城郊農村的大致輪廓以及當代新農人立足鄉土的創新創業故事。其間所見所聞在學生心中激發的問題意識及情感，或將為接下來三年大學生活學習和實踐提供不竭的動力。

此外，當前人們在享受現代化便利的同時，那些由於發展而帶來的弊端也慢慢呈現，環境汙染問題、食品安全問題、人與人的信任危機等等已成為困擾我們發展的重大問題，更為重要的是城市與鄉村的差距越發明顯。美麗的鄉村多剩下老人孩子，日漸凋敝；更多的人，為了生計奔赴城市。 然而，在每個中國人的心裡，都懷揣了一個永恆的鄉愁夢、田園夢。如今，生態農業、返鄉青年、溯流青年、鄉村體驗、自然教育等等與農村、土地和自然相關的議題已經成為大家關注的焦點。

我們希望，通過四天的農村體驗活動，大家可以享受與大自然的親密接觸，參與勞動，健康的吃飯，簡單的生活，把人生的理想厚植於廣闊的農村。同時，在探訪各個實踐點的過程中，大家跟村莊村民、新農人有近距離的對話和聯結、認真聆聽村民敘述故事、觸控村莊有血有肉的生命存在，可以透過微觀的個人生命，去了解巨集觀歷史發展之下的一個村莊的“過去、現在、未來”的變遷歷程，去感知村莊、土地的生命力，以及其之於人的成長、社會可持續發展的本源力量。

我們還希望，有一顆關於自然、鄉土、關於農村情感的小小種籽，可以落在每個人的心田；年輕的大學生們，能在這次尋根旅程中，從鄉村底層的視角來看待問題， 為之後的大學生活打下一個家國情懷和人文素養的基礎。

　　活動主題

走進中國農村，瞭解中國之根。探訪新農人，尋找新曙光

　　活動目標

1．多角度體驗並認識中國普通農村的生活、生態和生產現狀，認識到村莊價值與問題之所在。

2．增進與農村、農民、農業以及自然的情感聯結，建立對村莊的整體認識。

3．激發學生在天地自然和農村社群環境中表達自我、自主參與學習、團隊協作分享交流的興趣和能力。

4．思考在國際國內巨集觀大背景下中國的城鄉互動、社會農業、守望相助的可能方式和實際意義。

　　時間與地點

20xx年X月X日~29日，總計4天；XX溫泉村、XXX鄉村建設中心、XX市民農園、XX公社。

　　活動內容與方法

（一）關於內容

1．全面瞭解北京郊區村——溫泉村的地理環境、經濟、文化、社會、村民自治、風俗習慣、歷史等等，體驗京郊鄉村生活。

2．瞭解北京市梁漱溟鄉村建設中心、北京市小毛驢市民農園、鳳凰公社的概況、歷史，開創人的人生故事，青年義工們的人生觀、價值觀，把握這些組織的社會定位、發展現狀、追求目標。

3．生活化、近距離的鄉村或者農場體驗和勞動，簡單的、自然的、慢節奏的；頭(思考)、心（感受）、手腳（行動）結合，自主參與、全整學習。

（二）關於方法

1．口述史法

2．參與式調研法，其間，有少許勞動、活動；有聯歡會，等等。

3．透過時間（新農人創業的歷程）與空間（農村和城市）的橫向、縱向的角度，認識農村、發掘農村故事、瞭解現代化發展大背景下的城鄉現狀、問題和差距等。

其它注意事項

1．為了學生的食宿衛生，需要自帶洗漱用品、碗筷和床單；同時提倡同學們自帶被罩。

2．活動期間不攜帶零食。