【精選】幼兒園體育活動教案模板錦集7篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的幼兒園體育活動教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園體育活動教案 篇1

活動目標：

1、 初步掌握兩人合作時同時轉體的動作，發展動作的方向感與協調能力。

2、 探索與同伴合作轉體的方法，體驗合作成功的樂趣。

活動準備：

1、網圈（3個）、小皮球（6個）、紅綠訊號牌（各3個）、方向盤（3個）、紅綠花（各3個）、木棍（6個）、障礙樹（6個）、圓墩（3個）。遊戲場地上貼箭頭。

2、音樂磁帶、錄音機。

3、場地：地上劃有大半圓線、小山坡。

活動過程：

一、 熱身運動：

1、 舞蹈：認識你呀真高興

導語：新學期我們在中三班認識了很多新朋友，你們高興嗎？讓我們一起來跳個舞吧。（音樂：認識你呀真高興）

2、 遊戲：好朋友去郊遊

導語：今天的天氣正好呀，和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧！小心帶好你的朋友，注意別跌倒了。

（音樂：郊遊）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走

二、 學玩合作遊戲：炒圓豆

1、幼兒自主合作遊戲，引發學習玩“炒圓豆”的興趣。

1).導語：終於到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人遊戲吧。

2).幼兒分散自主結伴遊戲，教師注意觀察幼兒玩“炒圓豆”的遊戲情況，並引發幼兒興趣。

3).幼兒玩“炒圓豆”，討論：你和朋友是怎麼玩“炒圓豆”？為什麼有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友卻玩不起來覺得沒意思？（能轉過來才有趣，教師或幼兒做示範）

4).幼兒探討：兩人怎樣才能轉過去？幼兒嘗試後再集中探討（兩人要配合好，協商好轉體的方向，同時轉體）一定要兩個小朋友合作一起朝一個方向翻，蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好，玩得有趣。

5).探討：怎樣才能做到同時轉體？幼兒嘗試、討論。（教師引導幼兒通過念兒歌來統一動作“炒不過來——舉起鏟子”。）

6).幼兒遊戲，體驗合作成功的樂趣

三、 合作區域遊戲：遊樂場（背景音樂“好朋友”）

網接球（拋接秋）

小司機（看訊號走、跑）

合作徒手遊戲

棍夾球（全身平衡，協調）

四、 放鬆運動：

1、 韻律：好朋友

2、 調整呼吸，整隊回教室。（輕音樂）

說課：

我班最近進入了“我們都是好朋友”主題活動。圍繞這個主題，我們開展了各領域活動，孩子們有了初步的與人交往的意識，嘗試著運用多種方法瞭解、關心朋友，與朋友有了更多的合作體驗，喜歡和朋友一起遊戲。做為體育特色園，我們選擇展示體育活動，正好這周有一節體育活動“合作真快樂”。對於原教材我們做了分析，感覺活動的內容和形式比較適合放在下午的戶外體育活動中開展，而對於一週一次的上午體育活動，我們則側重於幫助幼兒掌握某個基本學習點，受原教材的啟發，我們設計了這次的活動。

以“炒圓豆”為學習點：“初步掌握兩人合作時同時轉體的動作，發展動作的方向感與協調能力。”

重點：學玩“炒圓豆”，探索與同伴合作轉體的方法，體驗合作成功的樂趣。

難點：兩人合作時同時轉體的動作，（合作的方法和方向感、協調能力）。

在難點的突破上，我們鼓勵孩子一遍遍探索“怎麼玩才有趣？”（平時玩大部分孩子都只是玩了一半，沒有真正體會這個遊戲的樂趣）——“兩人怎麼玩才能轉過去？”（兩人要配合好，協商好轉體的方向，同時轉體）——“怎麼做才能同時轉體”（改編兒歌，利用兒歌的暗示來幫助幼兒掌握難點）——體驗遊戲合作成功的樂趣。

整個活動我們以“好朋友”這一主題貫穿，讓孩子在這種氛圍中情緒情感得到感染，更好的體驗和朋友一起遊戲的樂趣。

在自主區域遊戲中，我們設計了一些遊戲：在運動量、身體鍛鍊部位、合作方式及難易程度上是個補充。

熱身：要充分，量要大。

放鬆：身心的放鬆（身體由動——靜、呼吸、心率、情緒趨於平緩）（ 區《綱要》試點園第一大組交流活動課例）

幼兒園體育活動教案 篇2

活動目標：

1、練習騎車經過大約10米的路程，並且能夠從終點標記處繞回來。

2、通過教師的語言提示和地面上路線標記，幫助自己控制前進的方向。

3、堅持把自行車騎到終點，並且一定要把車子交給下一個小朋友。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動準備：

自行車人手一輛。

大的雪碧瓶每組四個。

每組終點貼有小蘋果當作終點標記。

活動過程：

遊戲：鑽過小樹林。

--玩法：所有的小朋友面對面、手拉手站成兩排，最後兩個小朋友從中間鑽過去，其餘小朋友依次跟上鑽過去，站在隊伍的另一頭手拉手繼續站好。

騎車遊戲。

--幼兒一個跟著一個在大圓上騎車。

教師：每個小朋友騎一輛車子，一個跟著一個圍繞大圓騎車，後面的小朋友不能中途超車。

--教師和幼兒共同反饋：

反饋：怎樣才能讓車子不倒下來而且還能讓自己的車子不離開大圓呢？

總結：控制好自己車頭的方向，眼睛要一直看著前面而不是地面。

--幼兒分組沿著地上的線騎車。

教師：請小朋友推好自行車一個一個站在隊伍裡，第一個小朋友騎到終點後站在終點等待；第二個小朋友等第一個小朋友騎到終點後才能開始騎車。騎到終點後繼續排在前面一個小朋友的後面。

--教師和幼兒共同反饋後，繼續練習一次。

反饋：剛才為什麼有的小朋友騎得很快而且還沒有倒下來 呢？

總結：兩隻腳要均勻用勁、眼睛看著前方才能保證騎得又快又穩。

--加障礙後練習：在每組前面的線上加4個大雪碧瓶當作障礙。

教師：每組前面有4個大的雪碧瓶，每個小朋友騎車時要從箭頭開始繞過每個瓶子，騎到終點後下車把車子從旁邊推回來。繼續在開始的地方排隊。

--教師和幼兒共同反饋後再次練習。

反饋：怎樣才能很快地騎到終點又不會把瓶子碰到呢？

總結：要讓自己的車子離瓶子有一段距離，如果車子距離瓶子很近，就很容易碰倒瓶子。

遊戲：山上有個木頭人。

--教師帶領幼兒邊念兒歌邊玩遊戲。

--教師：當我們唸完兒歌后要擺好自己喜歡的造型堅持不動。

--收拾器材。

活動反思：

1、通過這樣的一節活動課能增強幼兒的自理生活能力。

2、兒歌運用了排比的手法，易於上口，特別適合小班的孩子誦讀。

3、鼓勵幼兒說說自己的小手能做什麼，增加了幼兒的口語表達能力。

幼兒園體育活動教案 篇3

一、活動目標：

1、學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

2、發展動作的協調性。

3、能夠努力完成任務，培養耐心，感受體育遊戲的樂趣。

二、活動準備：

1、材料準備：粉筆、小框子、報紙球(糧食)、棍子、音樂

2、經驗準備：孩子已經有拿棍子的經驗。

三、活動重點：

學習用棍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

四、活動難點：

發展動作的協調性。

五、活動過程：

（一）、熱身運動

跟著音樂（兔子舞）有節奏的活動活動全身。

（二）、匯入：談話匯入

師：小朋友們好，你們還記得我們上節課玩的是什麼遊戲麼？

幼：小小解放軍。

師：對，現在看我的手裡端的是什麼?

幼：小球

師：是的，這些小球是我們的好朋友，他們今天迷路了，想讓你們送他們回家，你們願意麼？

幼：願意。

（三）、熟悉遊戲場地，教師講解遊戲玩法並示範。

師:看到我們小框子裡的小球了麼？

幼：看到了。

師：我們要用手裡的“魔法棒”把這些小球運到對面的小筐子裡。在運小球的過程中我們要讓小球在小橋上（兩條線中間）滾動著前進，如果小球滾落小橋就撿回來繼續往前趕，直到把所有的小球送回家為止。（教師一邊講解，一邊示範）

師：遊戲時，不擁不擠一個一個的來送小球，送過的'小朋友請你把“魔法棒”傳遞給下一個小朋友，並站到隊伍後面等待，遵守遊戲規則。

（四）、遊戲開始，教師指導幼兒進行遊戲。

小男生一組，小女生一組聽音樂進行送小球。（教師觀察幼兒參與遊戲的情況，關注幼兒安全）

六、活動結束，教師總結

教師小結：今天你們真是太熱心了，幫助那麼多的小球回了家，耐心地完成了任務。小球們很開心要謝謝你們呢，給你們棒一個。接下來，讓我們跟著音樂放鬆、放鬆。拍拍我們的腿，轉轉我們的小手。

幼兒園體育活動教案 篇4

活動目標：

1、探索軟棒的玩法，能側身跳、助跑跨跳50---80cm之間的距離。

2、發展幼兒跳躍能力，體驗與同伴合作玩的樂趣。

3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

4、能根據指令做相應的動作。

活動準備：

軟棒若干、音樂

活動過程：

一、熱身運動，探索軟棒玩法： ------將探索軟棒的環節融入熱身運動

1.引導幼兒探索軟棒拿在手裡的玩法，伸展身體的各個部位。

2.幼兒嘗試探索棒棒放在地上的玩法，主要發展幼兒初步的跳躍及平衡能力。

二、幼兒自由組合，探索軟棒的組合玩法：

1.一物多玩：

(1)探索棒棒"拿"在手中，幼兒感知多種創意玩法。

(2)探索棒棒"立"在地面上，幼兒感知軟棒的空間方位玩法。

(3)探索棒棒"放"在地面上，幼兒感知軟棒拼擺的玩法。

2.分享玩法：

引導幼兒分享軟棒的多種合作玩法，引導全體幼兒模仿、學習。

預設：

(1)探索棒棒拿在手中，幼兒感知多種創意玩法。

騎馬遊戲：幼兒雙腿夾棒，練習自由跳躍。在集體遊戲前，做自由跳躍運動。

(2)探索棒棒立在地面上，幼兒感知軟棒的空間方位玩法。------發現躲閃跑的技能，可集體嘗試。

(3)探索棒棒放在地面上，幼兒感知軟棒拼擺的玩法。-----探索軟棒拼擺後跳躍的玩法。

三、利用棒棒拼擺，發展跳躍能力：

1.引導幼兒將棒棒擺成間隔一定距離的序列橫放，與幼兒討論連續向前跳的方法。

2.改變棒棒的擺放的方向，首尾相接縱向線狀排列，與幼兒討論左右側身跳的方法。

3.再次改變棒棒的擺放方向，多個軟棒組合、進行不同寬度的跳或助跑跨跳。(根據《指南》中提出中班能助跑跨跳一定距離，經嘗試大班幼兒跨跳距離50----80cm左右)4.挑戰難度，在孩子們自願的基礎上，增添軟棒練習，引導幼兒初步嘗試助跑跨跳，請幼兒自主選擇難易程度不同的為幼兒創設自由選擇挑戰的機會。

四.放鬆遊戲：

創設情景，在情境中發揮軟棒"軟"的優勢，放鬆今天主要練習的部位，引導幼兒作放鬆運動。

1.聽音樂，讓我們把手裡的的棒棒連線起來。聽音樂慢慢的走起來。----引導幼兒做深呼吸，胳膊拉伸胸部擴張、放鬆情緒。

2.跳跳火把舞，身上敲敲、腿上敲敲。------放鬆腿部3.點燃火把，棒棒揮一揮。--------放鬆側方拉伸伸展腰部4.幼兒利用軟棒按摩背部。---------放鬆背部5.投擲棒棒，將棒棒投到筐中。---------放鬆肩部、自由的投擲

活動反思：

活動環節清晰，符合大班孩子的發展水平，孩子非常感興趣。活動中，孩子的運動量有點大，在準備活動時，可以直接進行軟棒，活動的每個環節是要為目標服務的，而我卻忽略了這一點，雖然想要達成每個目標，但是在細節方面還有所欠缺。活動中我給了孩子探索的機會，卻沒有很好的引導他們，玩出新花樣，勇敢的創新。

幼兒園體育活動教案 篇5

活動目標:

1、培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的能力,主題鮮明而穩定。

2、讓幼兒學會協商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

3、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

4、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備:

1、超市、銀行、幼兒園等主題遊戲玩具。

2、讓幼兒瞭解超市、銀行的工作性質、內容

活動過程觀察及調整:

1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題遊戲玩具,直接引入遊戲。師說"今天我們來玩角色遊戲,這些玩具可以玩什麼主題的遊戲?"

2、師幼一起回憶上次遊戲情況,指出遊戲中的不足,提醒幼兒在這次遊戲中改進。

師:小朋友也發現了遊戲時我們有些地方做得不夠,這次遊戲時我們更要改正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?

3、幼兒自選主題,合作佈置遊戲場景。

4、引導幼兒分配和協商角色,可用"自報公議"、"猜拳"的方法解決。

剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色,在老師的建議下,學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

5、幼兒遊戲,教師指導:啟發幼兒各遊戲主題串起來玩。

6、結束遊戲:

(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理遊戲場地。

(2)、讓幼兒自評各自玩的遊戲情況。

小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六週歲的幼兒。

幼兒園體育活動教案 篇6

遊戲目標：

1．喜歡和老師同伴一起做運動遊戲。

2．嘗試用自己的身體做各種動作，發展協調能力。

遊戲準備：背景音樂

遊戲過程：

一、準備活動──身體操

教師：寶寶們，我們請出我們的身體朋友一起來做遊戲吧！

兒歌：

請出我的小手擺一擺，請出我的小腳踢一踢，請出我小腰扭一扭，請出我的屁股轉一轉，請出我的膝蓋蹲一蹲，請出我的腦袋點一點，請我的身體動起來。

二、遊戲──鑽洞洞

教師：看看，今天，有家客人來我們小一班來做客！

請出皮球一家，並讓孩子們向皮球一家問好。

1．做個小洞洞，讓球寶寶鑽過去。

鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，並能讓老師手中的球穿過。

2．用腳做洞洞，讓球媽媽鑽過去．

鼓勵孩子用小腳做與別人不同的洞洞。（孩子們把小腳張開，有的腳一前一後，有的一左右）

３．用腳和身體做個大洞洞，讓球爸爸鑽過去。

引導孩子嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子藉助墊子做與別人不同的

洞洞，充分活動自己身體的各個部位。

三、結束活動──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，謝謝我的膝蓋和屁股，再見！

幼兒園體育活動教案 篇7

活動目標：

1、練習拖物倒退走，雙腿能較協調地向後挪動。

2、提高判斷能力和控制能力。

活動準備：

1、"磚塊"（用積木或小紙盒代替），大報紙與幼兒人數相等。

2、在場地一端將"磚頭"堆放成3-4堆，另一端畫三個圓圈。

3、鈴鼓，小松鼠的胸飾每人一個。

活動過程：

一、練本領

1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進入場地，做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動作。

T：我們先來做些準備活動，等會我們一起來做遊戲。動動手，踢踢腳，扭扭腰，跳一跳。

2、介紹材料並幼兒嘗試T：老師這有一些東西，我們一起來看看是什麼？（報紙，積木）你們來試一試，玩一玩，看看這些報紙和積木能怎麼玩？

每人會發一張報紙，一塊積木，看看能怎麼玩？

玩的很棒的，我們一起來學一學。

3、T：今天我們來玩一個叫小松鼠運轉忙的遊戲，一起來當一當小松鼠。

4、T：小松鼠今天要練習一個新本領，等會老師會搖鈴鼓，聽到鈴聲搖一次，小松鼠就要向前走，再搖一次，就要往後走。清楚了嗎？

好，預備，開始！（反覆練習幾次）

二、運轉忙

1、T：這個新本領有沒有學會啦？嗯，小松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什麼方法運磚的啊？

2、T：我們一起來看看小松鼠是怎麼來運轉的（教師示範）先把一塊"磚塊"放在報紙上，然後雙手拉著地上的報紙，倒退著向後走。看清楚了嗎？（不清楚在做一次示範）

3、T：我們一起來試試，每人拿一張報紙，放上一塊"磚塊"，倒著走，來運一下"磚"。

三、誰是運轉高手

1、T：我們小朋友都掌握了運轉的本領，接下來我們就來比一比，看哪一組的小朋友先把磚運完。

2、T：我們一共分成6組，等會我說開始，第一排的小朋友就在報紙上放上一塊"磚塊"，雙手拉起報紙，倒著走到前面的終點，把"磚塊"放在地上，那好報紙走回來，用手拍一下第二個小朋友的手，然後就可以出發了，清楚了嗎？（邊說邊演示）四、總結T：今天我們小朋友都很棒，又學會了一個新的本領，表揚一下自己。

坐在原地休息一下。