文具小超市幼兒園大班智趣數學教案
設計意圖:
在數學活動《按群測數》中,小朋友學習先看多的一部分,然後再接著往下數少的一部分的方法來數實物卡片上的小動物,有一個小朋友用了和別人不一樣的方法來數這張卡片上的小動物,她是用兩個兩個數的方法來數的,也很快地數出來了。在我們的生活中我們來數比較多的物品時也都會採用按兩個兩個、三個三個或五個五個的方法來數。讓幼兒運用這種數數的方法不僅能提高幼兒按群數數的能力,也能為幼兒在生活中需要數比較多的物品時帶來方便。活動中主要是通過幼兒自己的探索、發現、討論來比較哪種數數的辦法比較快,在進行多次按數群數數的實踐中獲得數數經驗。
活動目標:
1. 嘗試按數群整2、整3、整5數數,並說出總數。
2.能大膽交流自己的操作過程。
3. 樂意參加數學活動,體驗用不同方法數數的快樂。
活動準備:
1.知識經驗準備:會按群測數,會單個數數。
2.物質材料準備:教具:ppt、記錄紙。學具:記錄紙、鉛筆、橡皮、剪刀、修正液、回形針。
活動過程:
一.點數統計物品
1.認識文具用品小熊新開了一個文具超市,超市裡經營著許多文具用品,有剪刀、橡皮……
2.點數文具用品並統計由於超市剛剛開張,擺在貨架上的商品還沒有來得及統計,請小朋友統計一下每種文具用品分別有多少,然後把數字記錄在統計表上。
3.交流統計結果誰來說說你統計的結果是多少?你是用什麼方法來數的?
小結:剛才小朋友都用自己的方法數出了每種文具用品的數量。
二.按數群數數,統計物品
1.共同探討“快數”的方法有許多小朋友是用一個一個數的方法來數文具用品的,有誰能用比較快的方法來數它們呢?大家去試試看。
誰願意來說說你是用什麼比較快的方法來數的?(幼兒介紹)
2.學習按數群數數你們看老師這裡有一堆擺得很不整齊的橡皮,我們按兩個兩個來數這些橡皮。教師帶領幼兒用整2的方法數。(整3、整5的方法類同)重點:如不能用整3或整5來數完的話,最後一組就用接著往下數的方法來數。
3.幼兒用整2、整3、整5的方法來數文具用品。
4.再次統計文具用品數量。
5.相互交流數數的方法。
小結:原來我們來數擺得不整齊的物品可以用整2、整3、整5的方法來數。
三.線上遊戲,鞏固按數群數數的方法線上遊戲:幼兒停在線上走,音樂停時幼兒按教師所說的數字找夥伴,幼兒集體按數群數數。