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![关于读不南飞的大雁有感大纲]()
篇一：读不南飞的大雁有感今天，看了林清玄的一篇文章不南飞的大雁后，我的心一下子收紧了。因为，我为温哥华海边公园里的那些大雁而担心。温哥华海边公园里的大雁确实很幸福，因为它们不用劳动，不用觅食，却可以吃得饱饱的，而且吃......
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![秋意,在大雁的回眸中渐渐走远现代诗歌]()
一北望断了秋风，南不见天涯塔顶，一只白色的鸟收拾起羽毛然后，倾斜而下漫天的黄叶不是蝴蝶飞舞也不见思念二一宵冷雨长安街头不闻青衫瑟瑟的古人此时，小桥流水的景色恰好清凉菊花黄透，杨柳青青依旧三暮霭，青山温柔似水一管玉......
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![环保作文:余辉中的大雁]()
江西省临川一中高三（19）班姜俊峰喜欢在太阳下山时出走，踩在暖暖阳光下，任微风拂起整齐干净的发丝，轻吻无瑕的脸颊。什么也不想，什么也不必想。仿佛置身于世外的鸟语花香，潺潺流水之中，余晖中的大雁，排着整齐的“人”字从无际掠......
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![大雁爷爷睡前故事范例]()
我们知道，大雁喜欢栖息在湖边、沙洲和河汊边的芦苇丛里。可是，有一只年老的大雁，带着家里的一群小雁，总是居住在树林里一棵老树的顶上。这是一只很有经验的老雁，小雁们都叫它“大雁爷爷”。有一天，从这根老树根儿底下长出了......
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![大雁鄂教版一年级上册语文教案与评析]()
——采用“异步渗透识字法”基本教法：阅读课文的识字教学，执教者采用“异步渗透识字法”，即识字教学的“四会”分四步在语言环境中进行。第一步侧重利用学生已掌握的拼音能力，自己读准字音;第二步侧重在阅读课文中理解字......
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![湘教版一年级语文上册的《大雁》教案大纲]()
教学目标：1、学习课文，能流利地朗读课文，认识生字，新词。2、懂得学习的重要性。重点难点：1、理解课文内容。2、从形象中初步感悟诗意。教学过程：课前导语：小朋友们，你们见过大雁吗？它们是怎样飞行的呢？一、板书课题，初步感知课文......
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![为什么大雁秋天要飞到南方去? 脑筋急转弯]()
脑筋急转弯提示：为什么大雁秋天要飞到南方去?这是为什么？好好动动脑筋，从生活中的细节里想一想！答案就在您的身边哦！谜底：如果走，哪太慢了<上一题、查看答案、隐藏答案、再来一提手机版......
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![《大雁归来》教学反思范文（通用9篇）]()
在日常生活中，课堂教学是我们的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么问题来了，反思应该怎么写？下面是小编为大家整理的《大雁归来》教学反思范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。《大雁归来》教学反思篇1《......
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![《大雁归来》的教学设计]()
知识与能力：1．说明的对象和特点。2．体会本文的生动描写。过程与方法：1．利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。2．通过体会课文语言浓浓的抒情色彩，来体会读者笔墨中饱含的深情。情感、态度与价值观：通过......
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![《大雁归来》语文教学设计大纲]()
教学目标：一、知识能力目标：1、积累本课的生字生词；2、了解文学常识；3、了解有关大雁的一些知识；4、学习本文拟人的写法、生动细致的描写。二、过程方法目标：1、品味文章优美的语言；2、体会作者对大雁的喜爱之情。三、情感态......
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![大雁初一作文示例]()
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的大雁初一作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大雁......
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![八年级语文下册《大雁归来》教学反思（通用7篇）]()
身为一名人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的八年级语文下册《大雁归来》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。八年级语文下册《大雁归来......
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![关于大雁的作文精选65篇）]()
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的关于大雁的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大雁的作......
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![写大雁的作文（精选14篇）]()
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的写大雁的作文，欢迎阅读与收藏。写大雁的作文篇1一天，我在家里......
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![大雁归来教学反思范文]()
在这节课中我设计了这样两个品味的环节。一是让学生速读课文，初步感知课文内容，并以“读了，我知道了。”的句式讲述你所知道的内容。并给学生作了示例：读了第一段，我知道了大雁通常是在三月飞回来的。二是让学生小组讨论，品......
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![《大雁归来》教学反思范文]()
《大雁归来》教学反思1：《大雁归来》是人教版八年级下册第三单元的文章，本单元所选的课文，以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考。学习本单元，要在理解课文内容、熟悉科学文艺作品的同时，树立环保意识。认真阅读......
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![不见大雁散文]()
不见大雁刘长春⑴鸟的天性是飞翔。在高高的蓝天之上，在烟波浩淼的江河湖海之上，在曲线优美的山脊之上……鸟儿不远千里万里地自由飞翔着。⑵同时，鸟儿是最具灵性的。“倦鸟而知返”，“笨鸟先飞”，“穷秋南去春北归”。⑶被......
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![漠漠水田大雁飞 （打字一）]()
谜题：漠漠水田大雁飞（打字一）谜底：淄......
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![我不是大雁大纲]()
我总怀疑我们的叫声和长长的脖子有关，那长长的脖子就像一个大大的水管弯头，腹腔中发出的声音要走很远的路，然后从扁平的嘴里吐出来，扁平的嘴对声音的发出也不是没有影响，从口腔共鸣的原理讲，嘴张大，张得圆，发出的声音也会圆润......
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![大雁的专情]()
人们都知道鸳鸯是成双成对的出来，因此人们说“只羡鸳鸯不羡仙”，但是有几个知道鸳鸯是最花心的动物呢？鸳鸯每次都会和自己的伴侣出来嬉戏，但是它们每年都会换一个配偶；要说自然中专情的动物，大雁必须是其中之一，它们一生只会......
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![学大雁，别做海鸥]()
--学大雁，别做海鸥很容易理解人们为什么喜欢海鸥——俯视礁石嶙峋的海港，我看到一只海鸥在自由地飞翔。它的双翼强劲地向后拍打着，越升越高，越升越高，直到高过所有其它海鸟，然后滑翔出一个个华丽的弧圈。它不断地表演着，好像......
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![八年级公开课《大雁归来》教学设计]()
《大雁归来》教学设计教学目标：一、知识能力目标：1、积累本课的生字生词;了解本文作者;2、了解有关大雁的一些知识;3、学习本文拟人的写法、生动细致的描写。二、过程方法目标：⑴课前要求学生收集有关作者及《沙乡年鉴》......
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![《大雁归来》教学反思大纲]()
《大雁归来》是人教版八年级下册第三单元的文章，本单元所选的课文，以不同的形式表达了人们对生存环境的忧虑与思考。学习本单元，要在理解课文内容、熟悉科学文艺作品的同时，树立环保意识。认真阅读课文后，我发现，大雁的形象......
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![短篇益智故事：大雁智斗恶狐大纲]()
从前，狐狸和大雁是一对亲密的好朋友，住在同一座森林里!后来大雁生了孩子!狐狸看到小雁细皮嫩肉，心想，这一定是世界上味道最美的佳肴，于是心里打起了小算盘!有一次，狐狸看到大雁出去找吃的，便来到大雁家把大雁一个最胖的孩子......
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![大雁吃莲秆 歇后语大全]()
大雁吃莲秆歇后语谜底：直脖啦......
