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  • 《孝经》 第1课时的教案大纲 《孝经》第1课时的教案【教学内容】《孝经》P46-58,简介《孝经》的整体精神和文本的框架结构,初步感知教材内容。【教学目标】1.借助拼音正确朗读《孝经》,读准字音,初步读通《孝经》。2.了解《孝经》的大致内容,知道上自......

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  • 学习《孝经》后的个人感悟大纲 首先我们来看看“孝”这个字,上面是“老”字的头,下面是“子”体现了孩子应对父母的恭敬。《孝经》云“昔者明王以孝治天下也,”如汉文帝,康熙都有是以孝治国,国家也都非常强大。自古以来求忠臣必于孝子之门,孝是人类最基本......

  • 《孝经》孝经大纲 《孝经》中国古代儒家的伦理学着作。有人说是孔子自作,但南宋时已有人怀疑是出于后人附会。清代纪昀在《四库全书总目》中指出,该书是孔子七十子之徒之遗言,成书于秦汉之际。自西汉至魏晋南北朝,注解者及百家。现在流行的......

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  • 《孝经》优秀读书笔记大纲 《孝经》中国古代儒家的伦理著作,儒家十三经之一。以下是小编收集的读书笔记,欢迎查看!《孝经》优秀读书笔记1孝是中华民族的传统美德,是我们用毕生经历去完成的使命。百善孝为先,它是我们对父母最真切的报答,对体会爱的一......

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  • 孝经的读后感范文大纲 孝指子女对父母应尽的义务,包括尊敬、抚养、送终等等,是传统社会的基本道德。从动物学上说,实质上是一种"反哺"的行为。在我国,孝的观念源远流长,甲骨文中就出现了"孝"字,这也就是说,在公元前11世纪以前,华夏先民就已经有了孝的......

  • 《孝经》文言文阅读题 阅读下面的文言文,回答问题。邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童......

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