相关选读的语文精选

导语：练习有利于同学们的巩固课堂所学知识，拓展课外相关知识，提高语文知识水平。下面是《普罗米修斯》文段选读练习，欢迎过来练习。《普罗米修斯》文段选读练习(一)众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后......

契柯夫短篇小说选读后感毫无疑问，契柯夫的艺术在欧洲文学中是最有力、最优秀的一类。——托马斯•曼契柯夫是一位风格独特的短篇小说家。在他所写的短篇小说中，更注重的是对人物行为的描写，这便体现了他“敏锐的观察......

1、属于我的，会一直记得。不属于我的，我只能学着若无其事。直到现在才懂得，原来一个人可以难过到，没有情绪，没有言语，没有表情。2、当爱情已不能回首，是不是就应该把记忆腾空？可脑海里那些情节，视乎越是猖狂了；空荡荡的心房，是否......

【2016高中语文《论语》选读第二单元测试卷】一、基础知识(30分，其中1—12每小题2分)1.选出加点字注音正确的一项是()A.窥见(kuī)喟然(kuì)鲜为人知(xiān)斐然成章(fěi)B.狂狷(juān)恸(tòng)哭博闻强记(qiáng)......

1、姐这魔术素质，往前算300年，往后算300年，600年内无人能及。2、为什么？世界不已经是我的东西了吗？3、享受各种各样的事情，苦恼各种各样的事情，见识各种各样的事情，但那是我们的'未来啊。4、你们这些家伙真是差劲，差劲透了！5、......

在我家门前有一条仅三米宽的马路，那是我上学的必经之路。这条路看起来平平常常，可我对于它，哦！不，确切地说，我是对那一刻记忆深刻。记得那是去年夏天的一个下午，我拖着书包，来到那滚烫的大马路。也许另一条道是主干道吧，绿灯总......

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的《唐诗宋词元散曲选读》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《唐诗宋词元散曲选读》教案1教......

一、几点思考1．试题取材范围《浙江省新课程学科实施指导意见》中指定的10课必学内容（见下）。10课自读课文：《为政以德》、《克己复礼》、《知其不可而为之》、《仁者爱人》、《君子之风》、《周而不比》、《诲人不倦》、......

教学目标：1、理解孔子的政治理想与现实的矛盾，了解孔子的价值取向;2、引导学生以现代观念理解、评价孔子并获得生活启示。一、导入新课说到孔子，你们的脑中出现了什么样的形象?他的身份是什么?思想家、教育家。作为历史......

书籍浩如烟海，人的精力有限，所以会读不可能也无此必要，但是选读又常常感到无所适从。......

中国是诗的国度，中国的诗歌光耀古今，彪炳千秋，对人类文明的发展做出了辉煌的贡献。为弘扬中华民族优良的文化传统，从历代诗歌中汲取营养和精华。鲁教版特别采编了唐诗与宋词这两颗璀璨夺目的明珠，编写了《唐诗宋词选读》这......

教学目标1、学习评价文学作品，培养正确的情感态度和价值取向;2、分析宝玉出家的原因;3、品评《红楼梦》结尾的得失。教学重点分析宝玉出家的原因;教学难点品评《红楼梦》结尾的得失。学法指导自读、研讨教学过程一、导......

这篇课文是选读课文。记叙了小女孩儿卡特琳发现一只被抛弃的小海豹，把它抱回家喂养的故事。课文按照“发现小海豹、抱回家、喂食、教游泳、学捕鱼”的顺序叙述。先讲卡特琳发现了小海豹；接着讲卡特琳得到爸爸的同意后将......

现代诗歌选读：梨阴郁而灰暗的秋日窗外，有个清淡的下午，静偃着我，斜在一圈藤椅中不经意地启开身前的抽屉摸出一柄裁纸刀来把玩着∶一种想削什么的心情在刀刃锋芒上闪耀瞬间，视线及处跳出一只梨来我趋前将它取下握在掌中开始......

毫无疑问，契柯夫的艺术在欧洲文学中是最有力、最优秀的一类。——托马斯曼契柯夫是一位风格独特的短篇小说家。在他所写的短篇小说中，更注重的是对人物行为的描写，这便体现了他“敏锐的观察能力”。如在《变色龙》中，契柯......

当品味完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收获，写一份读后感，记录收获与付出吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编精心整理的《先秦诸子选读》读后感，欢迎大家分享。中华民族历史悠久，中华文化源远流长，博大精深。春......

1.激发学生阅读名著的兴趣。2.能用已掌握的学习方法了解生词的意思。3.运用学习前两课的方法读文章，了解人物的性格。4.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。教学重点运用学习前两课的方法读文章，了解人物的性格。教学......

课前预习一、相关成语豆蔻年华：指女子十三四岁时。二、精彩句段1.自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。2.渐黄昏、清角吹寒，都在空城。3.杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。4.二十四桥仍在，波心荡、冷月......

教学目标1、认知目标积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。2·技能目标能够运用所学的实词、虚词及句式方面的知识，去阅读浅易的文言文。3·情感目标体会\'兼爱\'思想内涵，进一步思考其对现代社会的意......

在我家门前有一条仅三米宽的马路，那是我上学的必经之路。这条路看起来平平常常，可我对于它，哦！不，确切地说，我是对那一刻记忆深刻。记得那是去年夏天的一个下午，我拖着书包，来到那滚烫的大马路。也许另一条道是主干道吧，绿灯总......

【2016高二语文《唐宋散文选读》第一单元考试试卷】一.语言基础：(51)1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是()A.执拗(niǜ)安谧(mì)哀恸(tòng)博闻强识(shí)B.编纂(zuǎn)通缉(jī)自恃(shì)为虎作伥(chāng)C......

教学目标：（1）认知目标：观察、寻访本地老房子，对老房子的建筑风格有所了解。（2）操作目标：用写生的线描描绘老房子。（3）情感目标：通过家乡的老房子让学生感受家乡老房子别具风格的古朴美。教学重点：用写生、记忆画或语言表述的形式，......

一、几点思考1、试题取材范围《浙江省新课程学科实施指导意见》中指定的10课必学内容（见下）。10课自读课文：《为政以德》、《克己复礼》、《知其不可而为之》、《仁者爱人》、《君子之风》、《周而不比》、《诲人不倦》......

1.文化来自逗留——“逗”，才有思想的刺激、灵感的挑逗、能量的爆发；“留”，才有沉淀、积累、酝酿、培养。思想需要经验的积累，灵感需要孤独的沉淀，最细致的体验需要最宁静透彻的观照。积累、沉淀、宁静观照，哪一样可以在忙......

教案示例一教学要点１．熟读课文，读懂文字，使学生对课文内容有较为准确、清晰的了解。２．梳理课文层次脉络，感悟课文的抒情基调。教学过程１．解题祭文是一种文体，古已有之。徐师曾在《文体明辨》中作如下界定：“祭文者，祭奠亲友之词也......