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![陶渊明《桃花源记》原文及赏析]()
《桃花源记》是东晋文人陶渊明的代表作之一，是《桃花源诗》的序言，选自《陶渊明集》。借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当......
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![《桃花源记》文言知识点整理]()
1、通假字：(1)便要还家要通邀(2)此人一一为具言所闻具通俱2、古今异义：(1)芳草鲜美古义：鲜艳美丽。今义：食物的味道鲜美。(2)阡陌交通古义：交错相通。今义：交通运输。(3)率妻子邑人古义：妻子儿女。今义：男子的配偶，老婆。(4)来......
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![八年级语文上册课文《桃花源记》的教案大纲]()
学习目标：1、有感情地朗读、背诵课文。2、理解积累一些文言实词。3、认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。作者简介：陶渊明：名（），字（），东晋伟大诗人。生于东晋末朝，出身于没落的地主官僚家......
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![桃花源记八年级下册语文教案大纲]()
教学目标：1.认识作者通过描绘"世外桃源"所表达的社会理想。2.学习本文以渔人行踪为线索，以时间为顺序，以简练、质朴的语言进行记叙的写作点。3.了解古今词义的变化。积累部分文言常用词语。教学重点；以行踪为线索，以时间为......
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![初中文言文《桃花源记》知识点归纳]()
《桃花源记》知识点归纳一、重点字词1.给下列加点字注音。俨yǎn然阡陌qiānmò垂髫tiáo诣yì间jiàn隔问津jīn此中人语yù云2.解释下面加点的词语。(1)缘溪行，忘路之远近。缘：沿着。(2)仿佛若有光。仿佛：隐隐约约，形容......
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![《桃花源记》原文赏析]()
导语：《桃花源记》是陶渊明创作的文言文，表达了美好的政治理想和追求隐逸的心境，下面是该文言文的赏析，欢迎参考!桃花源记魏晋：陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落......
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![陶渊明《桃花源记》说课稿范文大纲]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编帮大家整理的陶渊明《桃花源记》说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。陶渊明《桃花......
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![《桃花源记》优质说课稿（通用5篇）大纲]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编整理的《桃花源记》优质说课稿（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看......
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![苏教版九年级语文上册第17课《桃花源记》复习训练及答案]()
一、基础知识1．给下列加点字注音。（1）俨然（2）黄发垂髫（3）诣太守（4）刘子骥（5）武陵人捕鱼为业2．解释下列加点的词。（1）落英缤纷（2）才通人（3）屋舍俨然（4）阡陌交通（5）皆叹惋（6）便扶向路（7）寻向所志（8）欣然规往3．根据文学常识填空。（1）《桃花源记》的作者......
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![《桃花源记》阅读练习及答案（精编）]()
更多字导语：练习可以帮助同学们巩固、掌握所学知识，提高语文水平。下面是《桃花源记》阅读练习及答案，欢迎同学们过来练习。《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美......
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![陶渊明的《桃花源记》赏析合集]()
《桃花源诗并记》是陶渊明的晚年作品,无论是思想,还是艺术,都更趋成熟。下面是陶渊明的《桃花源记》赏析合集,希望对你有帮助。陶渊明的《桃花源记》赏析篇1桃花源记陶渊明【东晋】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘......
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![经历了雪飘的洗礼的桃花显得更艳丽了，更水灵了。昭君不敢和桃花比脸容，西施不能和桃花赛皮肤。田园诗人陶潜笔下的桃花源记，借]()
经历了雪飘的洗礼的桃花显得更艳丽了，更水灵了。昭君不敢和桃花比脸容，西施不能和桃花赛皮肤。田园诗人陶潜笔下的桃花源记，借用桃花反映平和恬静的，人间那种没有战争暴力和欺诈的淡雅的生活方式，也是对桃花品格的极度赞美......
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![桃花源记的续写大纲]()
话说这渔人出了桃花源，沿溪而下的时候，脑袋里就盘算着：我既然寻得了这一群深山之人，又是秦朝之后，如果禀报给太守，太守念我忠于晋朝定会给我不少的赏银。主意已定，渔人在沿途的桃花林中做了些许标记，又留心了四处的景致，心中更......
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![八上期末考：《桃花源记》复习要点]()
《桃花源记》复习要点作者：陶渊明，东晋诗人，字元亮，名潜。别号“五柳先生”，世称“靖节先生”。语音：豁然(huò)开朗俨然(yǎn)阡陌(qiānmò)此中人语(yù)云诣(yì)太守邑人(yì)黄发重髫(tiáo)间隔(jiàn)问津(jīn)便......
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![《桃花源记》知识点梳理]()
《桃花源记》知识点梳理原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭......
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![初二上册《桃花源记》优质课教案大纲]()
导语：《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。下面是其优质课教案，欢迎参考。教学目标：1.认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的社会理想。2.学习本文......
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![误以为姑娘是单身 （打《桃花源记》一句）]()
谜题：误以为姑娘是单身（打《桃花源记》一句）谜底：乃不知有汉......
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![《桃花源记》原文与翻译]()
《桃花源记》语言生动简练、隽永，看似轻描淡写，但其中的描写使得景物历历在目，令人神往。文章有详有略，中心突出。下面是小编分享的《桃花源记》原文与翻译，一起来看一下吧。《桃花源记》原文晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪......
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![初二语文教案桃花源记]()
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的初二语文教案桃花源记，仅供参考，欢迎大家阅读。初二语文教案桃花源记1......
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![人教初二上：《桃花源记》说课稿]()
各位评委、老师：大家好!今天我说课的内容是八年级上册的文言文《桃花源记》，我将从说教材、说教法、说学法，说教学过程、说板书设计五个方面进行说课。我们这次优质大赛的主题是“高效课堂”。何为高效课堂?高效课堂就是......
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![九年级上语文公开课桃花源记教案大纲]()
设计指导思想：教学札记1.以学生为主体,教师为主导，训练为主线2.突出语言训练和思维训练；注重朗读和背诵、积累。教学目标：1.知识技能了解作者、作品及其背景，识记本文常见的文言实词虚词，熟读课文，能用通俗的语言准确流畅的......
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![《桃花源记》八年级语文教学反思]()
作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编为大家收集的《桃花源记》八年级语文教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。本......
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![初二上册《桃花源记》教学反思]()
篇一：初二上册《桃花源记》教学反思《桃花源记》是文言文教学中的名篇。文言文教学有着过分重视文言知识传授的倾向，同时，又在语文教学中占有重要的地位，使本来意蕴丰厚的古代作品只剩下了字、词、句，这显然是急功近利的做......
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![人教版八年级《桃花源记》教学设计]()
一、教学分析《大纲》的要求：九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》（试用修订版）对阅读能力提出这样的要求“学习欣赏文学作品，感受作品中形象，欣赏优美、精彩的语言”。1、教材内容的地位、特点和作用本文编在初中......
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![出自桃花源记的成语有哪些？]()
豁然开朗发音huòránkāilǎng释义豁然：形容开阔;开朗：开阔明亮.从黑暗狭窄变得宽敞明亮.比喻突然领悟了一个道理.出处晋·陶潜《桃花园记》：“极初狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.”示例宝玉～笑道：“很是,很是.(清·曹雪......
