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![人教版四年级语文上册29《呼风唤雨的世纪》教学设计]()
【学习目标】1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写词语。2、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以......
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![四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》优秀教案]()
【教学目标】1、学会十二个生字，正确理解“呼风唤雨”“洞察”“依赖”“奥秘”“改观”“探索”“联系”“哲学”等词语的意思。2、理解课文内容，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感及探索科学......
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![人教版四上《29呼风唤雨的世纪》公开课教学设计]()
《呼风唤雨的世纪》公开课教学设计课前导入：同学们，上课之前咱们先来做一个文字游戏，老师先来考考你们平时的词语积累怎么样?请你们来说说带有风和雨这两个字的成语或者四字词语。风雨无阻、风吹雨打、暴风骤雨、狂风暴......
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![《 呼风唤雨的世纪》教案设计]()
教学目标：第一课时：1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底”等词语。2、初读课文，......
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![人教版四年级上《呼风唤雨的世纪》原文]()
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人......
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![四年级语文上册教案呼风唤雨的世纪]()
一、教学分析本节课教学内容为人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第29课《呼风唤雨的世纪》，本课是第八组课文中的第一篇精读课文。文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历......
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![《呼风唤雨的世纪》教学设计（共两课时）]()
【设计思路】第一课时引导学生学会本课的生字新词，正确理解文中一些词语的意思;初读课文，了解课文的主要内容;谈出初步的阅读感受，结合所查阅的资料进行交流，体会科学技术给人类生活带来的巨大变化。第二课时引导学生围绕......
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![求《呼风唤雨的世纪》教学设计]()
〔设计理念〕一、整合资源优势。联系以前所学过的此类科技说明性课文，并且把“口语交际、习作、宽带网”有机整合起来，在教学内容上作统筹安排。突破时空限制，打通学科界限，加强学科整合意识，密切与科学课教师的联系，充分利......
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![四年级上册《呼风唤雨的世纪》课文原文]()
呼风唤雨的世纪作者：路甬祥20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明......
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![很多时候，我们之所以不快乐，并不是因为快乐的条件没有齐备，而是因为活得还不够简单。幸福不一定是腰缠万贯高官显禄呼风唤雨。]()
很多时候，我们之所以不快乐，并不是因为快乐的条件没有齐备，而是因为活得还不够简单。幸福不一定是腰缠万贯高官显禄呼风唤雨。平凡人自有平凡人的幸福，只要你懂得怎样生活，只要你不放弃对美好生活的追求，你就不会被幸福抛弃......
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![呼风唤雨世纪教学设计]()
作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的呼风唤雨的世纪教学......
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![读《呼风唤雨的世纪》有感]()
读《呼风唤雨的世纪》有感当品读完一部作品后，相信你心中会有不少感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编整理的读《呼风唤雨的世纪》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。读......
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![四年级语文上册《呼风唤雨的世纪》练习题]()
一、带着问题来读书。1课文题目的特点是_________。A以文章的主要内容命题B以比喻法来命题2_________是一个_________的世纪，_______(谁)靠_________(什么)呼风唤雨。二、细读课文深感悟。“人们只能在神话中用千里眼......
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![你要学着去忍耐，没有什么是你所忍不了的，幸福不是腰缠万贯高官显禄呼风唤雨。平凡人自有平凡人的幸福，只要懂得怎样活，只要你]()
你要学着去忍耐，没有什么是你所忍不了的，幸福不是腰缠万贯高官显禄呼风唤雨。平凡人自有平凡人的幸福，只要懂得怎样活，只要你不放弃对美好生活的追求，你就不会被幸福抛弃。多极端的行为，都是源自于内心的不安全感。最令人安......
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![四年级语文上册教案呼风唤雨的世纪大纲]()
一、教学分析本节课教学内容为人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第29课《呼风唤雨的世纪》，本课是第八组课文中的第一篇精读课文。文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历......
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![呼风唤雨的说课稿模板（通用7篇）]()
作为一名教师，就有可能用到说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的呼风唤雨的说课稿模板（通用7篇），欢迎大家分享。呼风唤雨的说课稿1一、揭题，质疑。1、解释呼风唤雨。板书......
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![呼风唤雨的世纪阅读练习]()
导语：下面是呼风唤雨的世纪阅读练习，欢迎同学们的练习和关注，希望可以帮助大家学好语文，提高语文水平。《呼风唤雨的世纪》片断20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘;20世纪，电视、程控电......
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![呼风唤雨的世纪课件（四年级语文上册）]()
分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-12-1617:41:43文件大小：916.50KB课件格式：ppt人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”......
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![呼风唤雨的世纪教案（第二课时）]()
呼风唤雨；原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为能够支配自然的一种巨大力量。欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！教学目的：1、认识生字，学会生词。2、读通课文，读懂课文，理解课文中的句子。3、教育学生从小爱科......
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![《呼风唤雨的世纪》教学设计（通用12篇）]()
作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的《呼风唤雨的世纪》教学设计，供大家参考借鉴，希......
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![呼风唤雨的世纪教学反思]()
《呼风唤雨的世纪》是人教版小学语文四年级上册的一篇科普性文章。下面是小编收集整理的呼风唤雨的世纪教学反思，欢迎阅读参考！呼风唤雨的世纪教学反思1《呼风唤雨的世纪》是一篇说明文，主要介绍了20世纪一百年间的科学......
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![呼风唤雨的世纪读后感]()
呼风唤雨的世纪读后感1“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这是我们的语文书上第29课的的内容，我虽然没有亲身经历过20世纪，但是，我读了课文以后，真的可以想到，20世纪的成就真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容，......
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![《呼风唤雨的世纪》 说课稿与设计]()
<说教材>《呼风唤雨的世纪》是九年义务教育六年制小学语文小教版第七册的一篇课文。这篇课文属于科技类课文。文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给......
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![用呼风唤雨造句]()
1、毫无疑问，中国的许多女性已经能够凭借自己的能力在经济上呼风唤雨，根据《福布斯》（forbes）杂志，当今世界14位白手起家的女性亿万富翁有一半来自中国。2、本周，默多克承认，苹果公司在平板电脑市场上呼风唤雨。3、在中国的......
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![用呼风唤雨造句大纲]()
1、毫无疑问，中国的许多女性已经能够凭借自己的能力在经济上呼风唤雨，根据《福布斯》（forbes）杂志，当今世界14位白手起家的女性亿万富翁有一半来自中国。2、本周，默多克承认，苹果公司在平板电脑市场上呼风唤雨。3、在中国的......
