相关晏子的语文精选

阅读下列两段文言文，回答小题（17分）[甲]晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实......

晋国派大夫晏子去楚国。楚灵王知道晏子是个矮子就挖了狗洞，想让晏子钻进去。晏子让招待的人告诉楚王，他访问狗国就钻狗洞，访问人国就走城门。楚王听了只好让晏子从城门进去。晏子见了楚王后，楚王问他为什么让晏子来楚国，是......

在学习过程中，狠抓课本、深入研究课本、挖掘隐含在课本中的思想和潜在价值。下面是小编为大家整理的课后同步练习题，希望对大家的学习有所帮助!一、基础知识及应用(课文理解)。(一)、解释文中下列词语的意义1.方()2.坐(......

作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的苏......

《晏子使楚》这篇历史故事记叙了春秋时期齐国的晏子出使楚国的事.课文主要讲了楚王想侮辱晏子,晏子以自己的聪明才智,针锋相对,反驳了楚王,维护了国家的尊严。总共讲述了三件小事1.楚王让晏子钻狗洞，晏子以楚王之法反......

晏子是战国时期著名的军事家，以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!晏子答梁丘据原文：梁丘据死，景公召晏子而告之曰：“据忠且爱我。我欲丰厚其葬，高大其垄。”晏子曰：“敢问据之忠且爱于君者，可得闻乎？”公曰：“吾有喜于......

【《晏子使楚》教后反思一】本文讲述的是齐国的大夫晏子出使楚国，楚王为了显示楚国的威风，三次侮辱晏子，晏子对楚王的三次侮辱进行了精彩的反驳。教学时，首先要梳理好故事的起因、经过、结果。然后重点朗读晏子和楚王三次......

学习文言文，就要会用现代汉语翻译文言文。对于考试，文言文的翻译既是重要的语言综合训练，又是考查学生是否真正掌握了文言文知识的重要标志。接下来小编为你带来晏子赠言文言文翻译，希望对你有帮助。曾参将行，晏子送之曰：“......

《晏子使楚》说课稿一、说教材《晏子使楚》一课是人教版五年级下册第九板块智慧故事中的一篇课文，《晏子使楚》是一篇历史故事，本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王依仗着国势强盛侮辱晏子;而晏子他以自己的聪......

《晏子使楚》这篇文章是小学五年级下册语文书的一篇教育文章，这个故事也令我有所启发，下面是小编分享的晏子使楚读书心得体会，欢迎大家阅读！《晏子使楚》这篇文章主要讲述春秋末期时期；齐国的大夫：晏子这位主人公出使楚国，但......

导语：晏子之御者为出自《晏子春秋·内篇杂上》的一篇历史故事，以生动的事例向人们昭示了“满招损，谦受益”的道理。下面是小编为你整理的晏子之御文言文翻译，希望对你有帮助！【原文】晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。......

《晏子忠上而惠下》是出自《晏子春秋》的一篇文章，讲述了一个做人既要真诚不欺，又要注意用适当的方法教育犯错者的道理。以下是小编给大家整理的晏子忠上而惠下文言文翻译，喜欢的过来一起分享吧。原文景公问太卜曰：“汝之......

篇一：人教版小学语文五年级下册晏子使楚公开课教案设计思路：本文讲述的是齐国的大夫晏子出使楚国，楚王为了显示楚国的威风，三次侮辱晏子，晏子对楚王的三次侮辱进行了精彩的反驳。文章重点描述了楚王和晏子的对话，各自的目的......

一、素质教育目标（一）知识教学点1、了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的，晏子是用什么办法反驳楚王的。2、理清课文的叙述顺序。（二）能力训练点1、课文中运用了推理形式，有助于学生逻辑思维的发展。2、培养学生的自学能力，以......

《晏子使楚》课文讲述了春秋时期齐国的晏子出使楚国的事，楚王想侮辱晏子，晏子以自己的聪明才智，针锋相对，反驳了楚王，维护了国家的尊严。下面就是小编跟大家分享一篇《晏子使楚》读后感，欢迎大家阅读！篇一：《晏子使楚》读后感......

11.晏子使楚......

教学目标1.分角色朗读课文。理解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。2.了解宴子出使楚国国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。3.会认8个生字，会写14个字，认......

教学目标：1.理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。2.正确流利地朗读课文，创造性地复述课文。3.了解故事内容，理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。教学重点：学习展开想象，创造性地复述课文。教......

《晏子使楚》课堂教学实录一、引入1、快速浏览课文，想一想课文主要写什么?2、反馈：晏子出使楚国，受到楚王的侮辱，晏子反驳，获得了尊重。3、晏子使楚的结果如何?你能用课文中的一句话来回答吗?生：从此以后，晏子不敢不尊重晏子......

春秋末期，齐王派晏子出使楚国。楚王知道晏子矮小，于是让晏子钻“狗洞”。晏子巧妙的说：“楚国是‘狗国’。楚王楚王又说：“齐国没有人才。”和“齐国人没有出息”。都被晏子巧妙地回答出来了。聪明反被聪明误。楚王再也不......

(一)导入课文，解题。《晏子使楚》一文展现了晏子作为外交家沉着冷静、能言善辩的一面，今天我们学习《晏子治东阿》来了解晏子作为地方官的另一个形象。文题交代了人物与事件，“治”是全文脉络的关键，以“治”为线索梳理全......

一、教学目标1、知识与技能目标：学会本课8个生字，会认5个生字，能正确读写下列词语：严肃、押着、赔不是、淮南、犯罪、得意洋洋、安居乐业。2、教学思考、解决问题：抓住晏子三斗楚王时据理力争的言行，体会“侮辱”和“尊重”......

身为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小学语文教学反思《晏子使楚》，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学语文教学反思......

《晏子使楚》在教学这节课之后，我有以下几点感受：一、课堂是学生学习的阵地，他们才是课堂的主人，要让学生主动参与到学习中来，就需要教师能创设富有情趣教学活动，枯燥的读背，学生肯定要丧失兴趣，他们喜欢新奇事物，喜欢展示自我......

学习目标1、分角色朗读课文。理解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。2、了解宴子出使楚国国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。3、会认8个生字，会写14个字......