-
![读《大江保卫战》有感作文]()
就在1998年的夏天。暴雨，大暴雨一场接着一场。奔腾不息的长江，转眼变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！......灾情就是命令，灾区就是战场。在这危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着......
-
![五年级下册《大江保卫战》优秀教学教案]()
教材分析：课文是一篇通讯，背景广阔，人物众多，充满战斗气息，既是气壮山河的大江保卫战的真实写照，也是沿江全线整个抗洪战斗的缩影。教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。学会本课6个生字，两条绿线内的4个字......
-
![小学五年级语文《大江保卫战》ppt大纲]()
ppt简介：《大江保卫战》是苏教版小学语文第十册第六单元的一篇精读课文,课文是一篇通讯。背景广阔，人物众多，充满战斗气息。课文浓墨重彩描述人民解放军官兵在大将保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的`英雄本色和感人事......
-
![《大江保卫战》名师课堂实录]()
课前放《为了谁》MTV一、导入新课1、师叙述：同学们，1998年夏天，中国遭遇了百年不遇的特大洪涝灾害，(播放视频：98年洪水泛滥的情景)长江洪水泛滥，汹涌的江水猛兽一般咆哮，威胁着长江流域人民生命和财产的安全。2、师：同学们看......
-
![天上彩虹落大江，人间奇迹工人创，火车汽车穿梭过，九亿人民齐颂扬 提示：建筑物]()
谜题：天上彩虹落大江，人间奇迹工人创，火车汽车穿梭过，九亿人民齐颂扬提示：建筑物谜底：长江大桥......
-
![《大江保卫战》ppt课件]()
分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-05-0314:27:22文件大小：918.00KB课件格式：ppt1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！…......
-
![优质课《大江保卫战》教学设计]()
教材分析《大江保卫战》是苏教版第12册的课文，这是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情赞扬了解放军战士勇往直前的精神风貌，表达了子弟兵与人民的鱼水深情。本文......
-
![《大江乘（郭县尹美任）》古诗 作者阮盘溪 古诗大江乘（郭县尹美任）的原文诗意翻译赏析]()
东阳四载，但好事、一一为民做了。谈笑半闲风月里，管甚讼庭生草。瓯茗炉香，菜羹淡饭，此外无烦恼。问侯何苦，自饥只要民饱。犹念甘旨相违，白云万里，不得随昏晓。暂舍苍生归定省，回首又看父老。听得乘崖，交章力荐，道此官员好。且来......
-
![百万雄师过大江（古封号·卷帘格）]()
谜题：百万雄师过大江（古封号·卷帘格）谜底：征南将军上一题......
-
![年，我国发生特大洪涝灾害，这句话成为全国人民万众一心，确保大江大河大湖干堤和重要城市及交通干线安全的响亮口号和自觉行动。]()
年，我国发生特大洪涝灾害，这句话成为全国人民万众一心，确保大江大河大湖干堤和重要城市及交通干线安全的响亮口号和自觉行动。......
-
![大江静犹浪 （中药名）]()
谜题：大江静犹浪（中药名）谜底：水安息......
-
![《登金陵雨花台望大江》古诗 作者高启 古诗登金陵雨花台望大江的原文诗意翻译赏析]()
大江来从万山中，山势尽与江流东。钟山如龙独西上，欲破巨浪乘长风。江山相雄不相让，形胜争夸天下壮。秦皇空此瘗黄金，佳气葱葱至今王。我怀郁塞何由开，酒酣走上城南台；坐觉苍茫万古意，远自荒烟落日之中来！石头城下涛声怒，武骑千......
-
![五年级下册《大江保卫战》评课]()
《大江保卫战》评课一《大江保卫战》是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙的是1998年解放军英勇抗洪的情景。课文感情真挚、语言优美，对抗洪抢险的解放军战士的赞美之情更是溢于言表，但又回味无穷、震撼人心。而抗洪抢险对学......
-
![五年级语文下册《大江保卫战》教学实录大纲]()
1、1998年夏天，我国发生了一件大事，这件大事牵动了数百万人的心。为了歌颂在这件事中涌现的许多无名英雄，有人满怀激情谱写了这样一首歌，请看——（播放VCD：歌曲《为了谁》）思考：你们知道这首歌是为谁写的吗？为什么要歌颂他们？今......
-
![《大江保卫战》语文教学反思]()
之一：语文课，是以教师为起点，还是以学生实际为起点？俗话说“良好的开始是成功的一半”，所以，一直以来我都非常重视课文的导入设计。然而在《大江保卫战》一文的教学中，我发现设计的过程中，忽略了一个至关重要的问题，即语文课，是......
-
![苏教版五年级下《大江保卫战》同步练习]()
导语：下面是苏教版五年级下《大江保卫战》同步练习，欢迎大家前来做一做，巩固课堂所学知识!一、给加点字选择正确的读音。堤岸(dītī)随即(jíjì)瞬间(shùnxùn)电杆(ɡǎnɡān)扎进(zhāzā)结实(jiéjiē)二、先补......
-
![《大江保卫战》教学设计]()
【教师目标】1、学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。3、正确、流利有感情地朗读课文，背......
-
![百万雄师过大江 （打一国家名）]()
谜题：百万雄师过大江（打一国家名）谜底：印度......
-
![五年级下册《大江保卫战》课后反思]()
《大江保卫战》这篇课文记叙的是1998年解放军英勇抗洪的情景。下面是五年级下册《大江保卫战》课后反思，欢迎参考阅读！《大江保卫战》课后反思之一《大江保卫战》是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙的是1998年解放军英勇抗......
-
![赤帜飘扬过大江(猜一体育词语)]()
谜题：赤帜飘扬过大江(猜一体育词语)谜底：流动红赛......
-
![五年级下册《大江保卫战》教学设计]()
【教材说明】课文背景广阔，人物众多，充满战斗气息，既是气壮山河的大江保卫战的真实写照，也是沿江全线整个抗洪战斗的缩影。课文浓墨重彩描述了人民子弟兵在大江保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现......
-
![小学五年级语文第十册教学设计：大江保卫战]()
一、复习分角色朗渎课文。二、指导造句1.找出艰苦燃眉之急这两个词所在的句子2.讨论：艰苦可以与哪些词语搭配?(岁月，环境)你觉得什么情况才可以称为燃眉之急?你碰到过燃眉之急的时候吗?3.同座讨论造句。4.指名造句、评......
-
![《大江保卫战》教学设计大纲]()
【教师目标】1、学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。3、正确、流利有感情地朗读课文，背......
-
![《大江保卫战》第一课时教学设计两篇]()
《大江保卫战》第一课时教学设计【1】教学目标：1、学会生字新词，理解课文内容。2、精读第一自然段，了解作者是怎样围绕万分危急写通讯的开头的。3、体会解放军官兵心系人民的军民鱼水情。教学重点：1、培养学生的概括能力......
-
![苏教版《大江保卫战》课堂实录]()
1、1998年夏天，我国发生了一件大事，这件大事牵动了数百万人的心。为了歌颂在这件事中涌现的许多无名英雄，有人满怀激情谱写了这样一首歌，请看——(播放VCD：歌曲《为了谁》)思考：你们知道这首歌是为谁写的吗?为什......
