【精華】五年級優秀作文彙總8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級優秀作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優秀作文 篇1
為了圓夢我在五嶽中登上第三嶽，這次來到湖南，有一個極其重大的任務—前往南嶽衡山!
人們常説，衡山就是拜廟祈福的好地方。這話果然名不虛傳!衡山腳下的南嶽大廟便顯得分外隆重。儘管天氣中帶着絲絲陰冷，但來訪的人依然絡繹不絕。有的人手中拿着香，對每個菩薩雙膝下跪，恭敬地拜上三四下;有的人緊閉雙眼，默默祈禱;有的人神色莊重，似乎心中有無限的願望想向菩薩傾訴……優美的佛教音樂加上人們心中默默的企盼，在這隆重的氛圍內包含着那些許莊嚴!而在焚香爐內那如煙火般“啪啪”的呼聲，似乎象徵着每個人來年的好兆頭!
這美好的祈福在衡山無疑為一道獨特亮麗的風景，照亮了每個人的幸福!
領略了莊嚴的祈福儀式，我們將感受一番大自然的魅力—雲海。
隨着小巴士在盤山公路無精打采地開動，那遠處的天邊出現一股巨大的白色波浪，這便是雲海降臨!雲海神祕地出現，似乎趕跑了霧霾，天空頓時披上了一件海藍色的大衣。雲海在空中優哉遊哉，無憂無慮，竟籠罩住了一片巍峨的山峯。霎那間，大山那龐大的身軀，一叢叢的草木，都穿上了一件大自然母親製作的銀紗。這山中的一切，更顯出勃勃生機。
過了些許片刻，我們已漫步在山間小道，眺望遠處，一幅幅雲海依偎在山頂的奇麗景象映入眼簾。而我們此刻，正走在這被雲海裝點的大山上。這雖稱不上仙境，但走着走着，真也是倍感心曠神怡，也好似騰雲駕霧一般!
見到如此美妙的雲海，我不禁讚歎大自然母親的心靈手巧，它帶給人們無數美好的享受啊!希望自然母親帶着智慧，把祖國裝點得更加絢爛!
五年級優秀作文 篇2
發生大地震的前一刻，大家都還渾然不知，一場災難就要來臨。所有人都在按着以往的節奏生活下去。7歲的阿曼達正坐在教室的最後一列最後一行，認真地聽着數學老師講課。這時，大地開始輕微的抖動了一下，阿曼達和其他同學都沒有任何的察覺，只有阿曼達的水杯掉到了地上，阿曼達正準備彎腰去撿，突然，大地劇烈地晃動起來，數學老師大叫一聲：“快跑！”可是已經晚了，天花板掉下來把門封住了，大家驚恐萬分，不知所措，這時阿曼達大叫：“到牆角去！”在到達角落的那一瞬間，教學樓隨着“轟”的一聲倒了下來，打傷了玲達的腳趾，“啊！”她大叫着“我的腳！”可是她的叫聲很快就被大家的哭聲淹沒了，“我不要死！”“我才6歲呢！”“救命呀！”“快來救救我！”“我要媽媽！”大家叫着哭着，阿曼達一邊叫一邊哭一邊開始用手和腳開始挖牆。“我要爸爸！”一個聲音叫到。
突然，阿曼達想起了爸爸常説的那句話：“無論發生什麼，我永遠會和你在一起!”阿曼達擦着眼淚用顫抖的聲音説：“停！”“我的爸爸只要活着一定會來救我，也能救大家！”“而且你們這樣只會消耗體力！”有些同學也像想明白了，停了下來，用嗚咽的聲音問阿曼達：“你爸爸什麼時候來？”“不知道，可我知道他遲早會來。”“那我希望是早來，否則他找到我們時，我們都餓死了。”格雷説。在阿曼達的勸説下，大家逐漸安靜了下來，這時大家才聽到玲達抱怨腳疼的聲音，維比恩在黑暗中到處摸索：“玲達，你在那兒？”“我在這兒。”一個弱小的聲音説道。維比恩開始到處亂摸，“嗯，我包裏好像有卷紗布，在哪呀？”“啊，在這兒！”他給玲達包紮好後，大家都一言不發，靜靜地聽着，可是聽到的只有死寂，以及彼此的呼吸聲……這段時間內只聽到不斷有人在默默流淚的聲音，半個小時後一個聲音叫到：“我猜你爸死了！”又接着“哇”的一聲哭了起來。“停，我爸絕對會來的，因為…嗯，因為他去年去見過嗯…上帝！“聽到上帝這個詞，大家又安靜了下來，他們不知道阿曼達撒了一個謊，時間艱澀地流着……
阿曼達心裏在喊：“爸爸，你一定要活着，你一定要來救我們出去！”
兩個小時過去餓了，一個小小的聲音説：“我要水。”可是大家都沒有水，這時，格雷好像想到了什麼，“阿曼達，你的水呢？”“我的，哦！我的好像滾過來了，好像飯盒和紙巾也滾過來了！”這下子大家開始起鬨了，“我要喝水！”“我要吃飯！”“好好好！可是隻可以吃一點！”
八個小時過去了，有人説：“我要睡了！”“好，我們輪流睡，一個人十分鐘，你第一，他第二……
二十小時過去了，“我猜你爸爸不會來了，我們還是自力更生吧！”這下最勇敢的格雷也要哭了，大家開始挖牆，“沒用的，這裏都是混泥土！”“我們還是再等一會兒吧！”
三十小時過去了，阿曼達也有點動搖了，“你們誰帶了手機？”“沒有！”一片否決的聲音。
三十六小時過去了，阿曼達也快要絕望了，他認為爸爸並非沒有來救他，而是自己也被埋了，這時他的腦海裏又浮現出那一句話：“無論發生什麼，我永遠和你在一起！”他又重新打起精神，“我們來玩遊戲吧！”阿曼達説；“我們説自己出去後最想吃什麼！”“我先説，可樂！”“雞腿！”“麪包！”大家還在為“上帝”而堅持。
不知過了多久，阿曼達聽到了一個石頭碰石頭的聲音，“停！”“仔細聽！”“爸爸，是你嗎？”阿曼達用僅有的力氣大叫道。“是我！阿曼達，我的兒子！”
50分鐘後，因為阿曼達的堅持和父親的愛，救出了已經等了38個小時的阿曼達和13個同學。
五年級優秀作文 篇3
過年了！廚房的奶奶忙碌着為一家人準備年夜飯，媽媽則打着下手，一會兒洗菜、切菜，一會兒擺放碗筷，廚房裏叮叮噹噹鍋碗瓢盆聲不時傳出，家裏好不熱鬧。
我看了會電視便溜進廚房，正巧看見奶奶在炒豆芽，我撇了撇嘴，不太高興：“奶奶，為什麼又要吃豆芽啊，我最討厭吃這個了。”“這個菜可是每年都得吃喲！”奶奶嘴上回應着我，手中卻還不時地翻炒兩下。“為什麼……”一句話還沒説完，我便被媽媽拽了出去。“在這兒搗什麼亂，還是快出去吧。”媽媽關上了門，和奶奶一起忙活了起來。
不告訴我，我就查資料。我一轉身進了房間。輸入百度之後，我驚訝地發現，平凡之至的豆芽居然會是如意菜，這是為什麼？一個問號瞬間跳入了我的腦海。接着往下看，是兩張圖片，一張是價值連城的玉如意，而另一張則是一棵纖細的豆芽，兩者一比較，嗯，還真是有些像呢。“嘿，你看什麼呢？”許久未見的堂姐也來到了家中。“哦，是炒豆芽。”我漫不經心地答了句。“沒想到你這麼好學，那我就告訴你一些我所知道的唄。如意菜，象徵萬事如意，也寓意平安，發財等。‘有彼物兮，冰肌玉質，子不入污泥……’就連明朝的詩人陳也忍不住寫下了讚美如意菜之詩。所以，豆芽隨處可取又形似象徵萬事如意、平安幸福的玉如意，才被百姓們稱為如意菜。”堂姐背課文似的把一大堆和如意菜相關的資料告訴了我，讓我意味深長。
“吃飯了——”隨着奶奶因團圓而喜悦的語調，一家人坐在桌前開始吃飯。“讓爺爺奶奶先夾菜。”叔叔擋下了表妹的筷子。“好，我先夾個菜。”爺爺看準了表妹愛吃的就往她碗裏夾。“好了好了，我夾過了，大家快吃吧。”我們都被爺爺逗笑了，拿起筷子吃了起來。
紅燒魚、炒菠菜、鮑魚……我的手臂躍過一盤又一盤的美味佳餚夾到了如意菜。“咦，你不是不喜歡吃炒豆芽嗎？”奶奶奇怪了。“因為它是如意菜嘛，吃了如意呀。”堂姐笑着幫我答道。“哈哈……”大家都不禁笑了。這温暖的氣氛就如一朵花，綻放，絢麗。
年夜飯，這不僅是代表迎接未來，還吃出了祥和的氣氛，吃出了家人的快樂，還有團圓和喜悦……
五年級優秀作文 篇4
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水説起童年，不禁使我想起了一件有趣的事。
在剛學會走路的時候，我就特別喜歡東摸西摸，對牆上的插座尤其感興趣，還經常把小手指塞到插孔裏去。爸爸媽媽都被我的舉動下壞了，怕我觸電，又擔心説過之後，我不但不聽，反而對插座產生好奇。於是，他們就想出了一個好辦法：在我摸插座的時候，就偷偷用牙籤在我的光屁股上戳一下。這可把我嚇壞了：怎麼一摸插座，小屁股就這麼疼！從此，我再也不敢摸插座了。
還有一次，我去阿姨家玩，看見她正在用刷子刷馬桶，水時而濺出來，嘩的一聲我看着就覺得好玩，也想刷。可阿姨不讓，她説，小孩子不能刷，這個會弄髒衣服的。我沒辦法，只好隨着阿姨走出了衞生間。可我還是想刷，所以我趁阿姨出去買菜的時候，就偷偷潛回衞生間。可我找不到刷子，突然看見桌子上有一個牙刷。於是，拿起牙刷，走到馬桶那裏，把牙刷在馬桶裏刷牙刷，據説刷了一個小時多呢！阿姨回來看見我在用牙刷刷馬桶，真是哭笑不得。
童年的趣事太多了，如果它們是一串風鈴，那回憶就是微風，輕輕一吹，它們便會發出清脆歡樂的鈴聲
五年級優秀作文 篇5
在昆蟲的世界裏，有千千萬萬奇特的昆蟲，螞蟻因勤勞是我的最愛，但螞蟻會飛嗎？這個疑問，源自於我在西雙版納五一看見了一顆小草停着一隻長滿翅膀的小蟲，它長得很像螞蟻，只不過多了一雙翅膀，我仔細打量了一下它確定它就是螞蟻，可螞蟻不會飛呀！於是，這個疑問在我心中成了一個大大的石頭，今天，我再也藏不住這個祕密，我火速去問學姐學姐要了一本名叫《昆蟲記》的書，開始查閲會飛螞蟻的資料，查了半響功夫，連一個“飛”字都沒瞧見，哎！調查不行，我只能做實踐了，我從我朋友那裏知道了一個螞蟻窩的地方，準備掏掏看，我拿了一根又粗又長的樹枝，開始掏，一隻、二隻被我掏了出來，最後連高貴的蟻后也被掏了出來，可是找了半天，也沒找着有一對翅膀的螞蟻，哎！這次又失敗了！我好慘！兩次調查飛螞蟻都是失敗！不過失敗乃成功之母，我一定會成功的！嗯……這次回去問媽媽要一下手機查飛螞蟻，聽爸爸説度娘很牛的，提供的飛螞蟻資料一定不會讓我失望！我回到家，以箭一般的速度奪走了媽媽的手機，一查資料，發現飛螞蟻稱飛螞蟻，是危害極大的一種世界公害，飛布極為普遍，品種繁多，主要有黑胸散和家白蟻，呃……我一直關注的“飛蟻”竟然是一種害蟲，嗚嗚……
通過這次的觀察，我明白了世界上有許多我們不知道的問題，我們需要在現實中仔細觀察，勇於實踐，就能明白其中的奧妙。
五年級優秀作文 篇6
四月一日——愚人節。
早上，我還沒發覺到，就去學校上課，途中遇見了雲豐。我剛到教室門口，只見朱世龍出來，氣喘呼呼地説：“英語老師在樓上發火，碩碩考了八十二分，小聰考了八十七分！”
聽了之後，我急忙跑過去，到了教室後，老師呢？考試卷呢？不一會兒，裏面的人都拿着一個吸管吹我。
這時，我火冒三丈，我説是誰的主意，徐曜小心翼翼地説：“快把世傑讓出來！”世傑出來笑着説：“所有的主意都是我出的。”聽了之後，我火氣沖天，大家也是大家在我的一聲命令之下，大傢伙，都跟着我去追他，我卻沒有發現只有跑在後面的徐曜，在那裏既笑又跑，在世傑沒有力氣的時候，世傑説：“這件事情跟我毫無關係。”我説：“跟你毫無關係，那你為什麼要説是你乾的呢？”馬世傑説：“是徐曜出的主意，我們只是幫他做而已。”我聽了之後把目光轉向許曜，那時大家才是憤怒不已，剛才被當成“幕後者”的人，首當前衝，向徐曜衝去。
愚人節真是太令人高興了。
五年級優秀作文 篇7
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”這句千古流傳的佳句，使我無形當中有幾分傷感。一想起九月份就要上初中了，這還是我第一次與好夥伴、好姐妹分別，因此心中有一種説不出來的難受。
老師，還記得六年前我懷着對學校的憧憬，離開父母溺愛的懷抱來到這個陌生的地方。開學時，我膽子非常小，上課不喜歡積極發言，生怕受到您的責備和同學們的嘲笑。而您就好像看出了我的心思似的，每次上課提完問題後，您都會親切又和藹地説：“別害怕，也別緊張，只要敢於回答問題，即使錯了老師也不會責怪你。”我從您那充滿智慧的眼睛裏讀懂了鼓勵和希望，我開始嘗試舉手。老師，是您給了我勇氣，我要感謝您。
記得有一次，爸爸媽媽早早就出門了，我那時不巧發了高燒，那段期間是準備考試的時候了，我心想：我不能因為發燒不去上課，我一步一步艱難的走下牀，這時我的同學小恆來到我家看見我這樣，就急忙把我扶上牀，温柔地對我説：你在家裏休息吧，我會帶資料給你的。 記得以前我總是罵她成績差罵她難看，現在她還肯這樣幫我，我當時激動得留下了兩行熱淚。後來，我們成了形影不離的朋友。
最近，同學們都去買同學錄來給好夥伴寫，為了紀念小學的點點滴滴，是啊，再過不久，我們將再也找不到現在這個六年級了，再也找不回當今的歡樂和不安了。曾經的歡笑，曾經的悲傷，曾經的'教訓，曾經的喧鬧，曾經的瘋狂；曾經讓我累的苟延殘喘的試卷，曾經那讓人激動萬分的考試倒計時，曾經我最討厭的上課……一切，都會隨着畢業流逝，都會成為我們心中那永遠的回憶。
九月，當我邁着沉重的腳步離開這個美麗的校園，離開這個帶着芒果香氣的校園，它綠了六次，黃了六次，記錄了六年的點點滴滴歲月地方，我怎能忘記！
五年級優秀作文 篇8
一張平凡的制，潔白，乾淨，他被放在商店的貨架上，心裏充滿了自豪。中雨，一位年輕的女士提着她那精緻的包走進了這家商店，買下了這張紙，頓時，紙開懷大笑起來，他有一位主人，以為高貴的主人。主人會拿我做什麼呢？寫文章，還是幹別的，紙胡思亂想起來。女主人帶着之走進了她佈置精巧的家，把紙放在一張嶄新的，油亮光滑的書桌上。紙目不轉睛地望着女主人的家，“啊，真漂亮呀！這是我出生以來最幸福的事情了，我終於有家了，以後有機會一定要向我的夥伴們好好介紹介紹呢！太好了……”紙的臉上露出了燦爛的笑容，比那金色的太陽還要多幾分明媚。正在紙悠閒自得，為自己有了新家而高興時，一陣叫喊聲打破了寧靜。“媽媽，聽説你今天買了紙？”“是呀！有什麼事情嗎？”“我想用他當我的草稿紙！”“好吧！”也許紙萬萬沒有想到，女主人的一聲好吧，竟讓噩運悄悄走進紙的心靈。
小主人帶着紙走進了自己佈置整齊的房間，但是小主人是一個非常調皮的孩子。他拿着紙，在他潔白的外套上亂畫，還拿着鋒利的小刀，把他裁成兩半，用他擦桌子，最後丟進了自家的垃圾桶。紙哭了，他在痛苦地呼喚，但小主人再也不會要他了。淚珠一滴一滴的掉落下來，濕透了自己不再潔白的外套。紙很後悔，甚至絕望。清潔工人來了，把知道進了垃圾車，紙眼睜睜地看着離開了原本屬於自己的家。但是紙的心裏中有一把永不熄滅的火，他相信自己一定能重新活到屬於自己的家。果然，紙苦盡甘來。清潔工人把它運到垃圾場，有工人叔叔們進行分類，紙被分到重新利用的那一類，經過工人叔叔們的努力，只有重新潔白起來，重新回到了貨架上，一位年邁的老母親買下了他，把紙上寫滿了對出國兒子的祝福，然後放進信封，寄向遙遠的地方……
