閲讀與經典同行的徵文

一本書有一個故事，一個故事序數一段人生，一段人生折射一個世界，一個世界近在閲讀之中。下面就是小編整理的閲讀與經典同行徵文，一起來看一下吧。

　　閲讀與經典同行徵文篇一

“晶，子盈切，……”“子曰：……”，只要你每天在語文課時經過我們班，你一定會聽到類似的語句從班級裏傳出來。每天如此，從不間斷。這就是我們老師的獨特教學方法。

每天一字，每天一句經典，每天一篇文章。

每天一字就是每個人都要從《説文解字》上查自己名字裏的一個字，然後介紹，解釋;每天一句經典就是每天都要吸收一句儒家經典。而每天一篇文章就是每天都會有同學讀一篇文章，同學們一邊聽，一邊記下故事梗概，抒寫感想。這三件事是我們語文課堂上所必不可少的事情，每當文章讀完後，師生之間還會就這文章展開交流，討論。有時為了一篇文章，老師甚至可以放棄自己的教學內容。因為我們老師從來不會因為時間關係而遏制住學生的思維，這也是我們喜歡“牛柳”老師的原因之一。

一開始，帶着好奇和興奮，每一天，這三件事都做得十分認真，仔細。隨着時間的推移，很多同學都對這三件事有了新的感覺。如果你認為同學們是把這當成一種任務，甚至是一種負擔，那你就大錯特錯了。時間的推移絲毫沒有讓同學們對它們減少興趣，反而更加樂於完成它們。因為同學真正從其中獲得了好處，得到了樂趣，這種事何樂而不為呢？

先説説每日一字吧，每日一字都是從《説文解字》上來的。漫天遍地的古文和繁體字讓同學們看得眼花繚亂，查起字來也非常費勁。但是身為初中生，很快就可以接觸到古文，文言文，提前預習預習也是一個不錯的選擇。而且當以後你看到別人的名字後可以熟練地運用從《説文解字》上學來的知識去解釋，翻譯別人的名字，不用説，你的內涵就足以顯示出來了。中華名族的氣節，文化，精神便瞬間在你身上得到體現。那一身的氣質足以直接把別人迷倒了。益處多多啊！

還有每日一句的積累，每天一句儒家經典。這也不用説。儒家文化可以流傳幾千年的魅力就在這裏。知道現在，人們想想，孔老爺爺真是偉大，他説過的話知道現在仍然是對的。人迷失的時候想想孔老爺爺的教誨還是很有用的。作為一箇中國人，如果肚裏沒有點儒家文化的知識，沒有點中華名族的靈魂風韻還真不行。21 世紀的人才是什麼？是具有中國靈魂，世界胸懷的現代人，中國靈魂是放在首位的。中國人怎麼可是失去魂呢？

最後是每天一篇文章，這看似是和古文沒關係了。對啊，接觸麼多的古文，也該放眼一下現在了。不然人總是停留在過去，和國際無法接軌也不可取啊。每天一篇文章，不同事件，不同題材，不同文體，每個人的觀點，感悟也不同。在交流中一樣可以收穫很多啊。轉眼已是初一，再轉兩下眼就到初三了。初三，中考了。中考一定會遇上議論文。議論文，當然要讓自己的觀點獨特並且站得住腳。那怎麼樣讓自己的觀點站得住腳呢？當然要引用名言，事例去深化自己的立意了。於是…… 這文章的妙處就在這裏。

現在想想，“牛柳”老師真是和孔老爺爺一樣偉大。三件事就把語文基礎打好了。很強大啊。

這三件事收益終身，經典與我同行，無論如何我也不要把這經典丟掉。

　　閲讀與經典同行徵文篇二

久聞李清照的詞作，膾炙人口，深情、美麗。有春風秋雨，含夏蟲冬梅，令人讚不絕口，不愧為是一代詞宗啊！

在她的筆下，春天是“暖雨晴風初破凍，柳眼梅鰓，已覺春心動;”夏天“晚來一陣風兼雨，洗盡炎光;”秋日“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦;”冬日則是“雪裏已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩。”每一句詞似乎都是信手掂來，但卻將一幅幅瑰麗的四季圖勾勒出來令人深深陶醉。

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。

——《如夢令》

千遍萬遍地品讀着，感悟着。

“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”你這捲簾人知道些什麼，風雨過後，海棠花葉應該更加滋潤肥碩，而那些可愛的花兒，恐怕早已被風雨吹落，失去了海棠獨有的美麗了啊！

是的，李清照喜愛那海棠，花花姿舒展瀟灑，花開似火，一簇一簇，似如花中王后，美麗沉靜、雅緻温潤。而李清照不正像這可愛的海棠花一樣麼！在風雨之後，再坎坷之後，在崎嶇之後，重新展現她最輝煌的一瞬間，綻開人世間最美麗笑臉！

“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”時光流逝，不可能停滯不前，但李清照依然是渴望着，能夠留住時光，留住青春啊！不應過去的傷痛而悲痛，應該像風雨後的海棠一樣，重新綻開自己獨特的一面，散發更加迷人的芬芳！

一代詞宗——李清照，雖然逝去了，但是她的詩詞將會世世代代流傳千古，永不熄滅！

　　閲讀與經典同行徵文篇三

霜晨雨夜，我獨坐陽台，泡一杯香茗，捧一本古卷，靜靜地品味着書中的酸甜苦辣、悲歡離合……

走進繽紛的書簡，拾撿先賢的足跡，打開飄零的冊頁，採擷歷史真摯的淚滴……

步入那硝煙瀰漫的年代，我看見你由一個普通的工人子弟，成長為一個堅強的無產階級戰士。病痛摧殘不了你的剛毅，失明折磨不了你的堅強。你將最寶貴的生命獻給了人類最壯麗的事業，成為影響幾代人的豐碑。你用堅強抒寫了人類最動人的詩篇！與經典同行，我學會了堅強。

漫步那幽靜的小山村，我看見你由一個人見人厭的壞小孩，成長為一個頂天立地的大英雄。在漆黑的山洞中，面對殺人犯的恐嚇，你毫不畏懼，最終毅然向法院提供了寶貴的證據。飢餓摧折不了你的勇毅，黑暗吞噬不了你的勇敢。你依然踐行着男子漢的職責——把貝琪帶出了山洞。你用勇敢描繪了人間最感人的畫卷！與經典同行，我學會了勇敢。

徜徉那荒無人煙的孤島，我看見你被海浪衝上了岸邊，才倖免於海難。你在孤島上生活了28年。野人的騷擾沒有讓你失去理智，反而使你更加機智。思念摧毀不了你的堅毅，孤獨挫折不了你的機智。28年後，你終於回到了親人的身邊。你用機智奏響了世間最驚人的樂章！與經典同行，我學會了機智。

我在“老驥伏櫪，志在千里”中，感受到曹操統一中國的雄心;我在“流水落花春去也”中，品味出李煜人生沉浮的無奈;我在“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”中，聆聽了李白對友人的思念。

我依依不捨的是林黛玉的“花落花謝花滿，紅銷香斷有誰憐”;我念念不忘的是馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”;我難以忘懷的是辛棄疾的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”;我不能釋懷的是王維的“深林人不知，明月來相照”。

我夢想，我遠足於塞外的大漠，在夕陽的金黃中，欣賞“長河落日圓”的美景;我夢想，我漫步於家鄉的小路，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉明”的感慨;我夢想，我跋涉於齊魯的泰山，在雲霧的繚繞中，領悟“一覽眾山小”的豪情。

那些或鏗鏘、或柔美的詩篇，化作一股股氣流，衝向歷史的長河，激盪着遙遠的絕響！

就這樣，經典藴含的哲思、睿智，不斷地鍛造着我幼稚的思想，讓我茁壯成長。

與經典同行，我開始思索，思索生命的意義、思索人生的價值、思索精神的永恆！每一次思索都堅定着我的信念，每一次思索都堅韌着我的心靈。

與經典同行，我將更加堅強、勇敢、機智、成熟……

經典的純潔與厚重不會隨着時間而遠逝，它永遠是滋潤人類靈魂不竭的源泉。

　　閲讀與經典同行徵文篇四

當我準備寫一篇閲讀與經典同行的徵文時，我在想，什麼是經典，怎麼同行，很簡單，實際象我們從事語文教學的，一直在與經典同行，因為課標中的文章都很經典，都是教育工作者們根據代代人的教學實踐把依然流光溢彩的東西精選出來的，選入課本上的作品就像一個個精心打磨的鈎子，將人類的智慧環環相扣。我們看到，四書五經高度濃縮了儒家文化的精華，奠定了一代代中國人的價值觀與文化血脈;我們看到煌煌《史記》究天人之際，窮古今之變，讓後人能夠觸摸歷史最真實的脈絡;我們也可以看到《寂靜的春天》是如何發人深省，如何喚起了人類對自然的重視，從感知上説經典象是黛玉為寶玉柔腸百回落下的一行相思淚;經典是孔明運籌帷帳中的大智慧;是唐僧歷經九九八十一難後的碩果;是梁山好漢們的俠肝義膽，是一盞經過熱水的浸透才能散發出最美的茶香的茶，是一罈經過時間的發酵令人傾倒的酒，也正因為經典是如此地沁人心脾，才使我們更加熱愛並融進之中，嚮往課本，愛不釋手，心馳神往地去品讀她們。

當然在標新立異的電腦時代，電子書是取代了紙質書，可以隨時隨地瀏覽書籍，可充斥網絡的讀物又有多少能讓我領悟到了人生的真諦呢？有幾多能稱得上經典呢？每當我迷惑、彷徨時，好書她會如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心;當我悲傷痛苦時，她能告訴我説，悲傷只是暫時的，只要勇於去開拓，便會發現快樂就在眼前;當我被別人誤解時，她會告訴我説，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。這就是經典著作所在。只有讀其經典，鄙棄糟粕，才算會讀書。

會讀書是一方面，還要多讀書，要常讀，也就是與之同行，我們從小就聽到讀書破萬卷、下筆如有神的彥語。我小的時候一有空，便讀起《格林童話》、《十萬個為什麼》等讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閲讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應手，不會感到欲言無物、詞彙匱乏。通過大量閲讀還使我增長了知識，開闊了視野。記得很小的時候，腦子裏總有很多的問題。比如：天上為什麼會有月亮？魚為什麼不能到陸地上來生活？等等。但當我上小學並愛上了讀書之後，很多問題便迎刃而解了，甚至有時候我還充當小朋友的小老師，每當這時候，我都會由衷地感到讀書的好處，更堅定我要多讀書，才能多長見識的信念。讀書實際還教會了我一些做人的道理。比如《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉獻的精神，影響我時時踐行老師的職責，燃燒自己照亮別人。讀書還能夠盪滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創造出一種超凡脱俗的'嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會結廬在人境，而無車馬喧那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背後所具有的定力和毅力;讀世界經典名着《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛偽，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁。

現在，讀書彷彿是我生命中不可缺少的一部分，翻開書本，一切的煩惱憂愁，都離我而去，在我的腦海中，只剩下那壯闊浩瀚的故事，一次次衝擊着我的心房，比如翻開海明威的《老人與海》，我彷彿看見那多日無獵物的老漁夫，仍然無悔地選擇踏上那漁船，又一次踏上了旅途。這一次，他是幸運的，卻又是不幸的，他捕到了一條大馬哈魚，可血腥味吸引來了鯊魚，來與他爭搶獵物，他並未灰心，在狂風暴雨中與鯊魚戰鬥，終於帶着大馬哈魚的骨架上了岸，傲然説出：“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”是的，人不能被打敗，無論前方的路怎樣，我都將一如既往的走下去，該來的總是會來，無法逃避時只能一戰，縱使毀滅亦無悔，再比如翻開莫泊桑的《羊脂球》，我看見了善於惡，妓羊脂球和一羣法國貴族去逃難，貴族們沒有帶食物，羊脂球慷慨的把自己的食物分給了他們，路上他們遇到了一位普魯士軍官，説必須讓羊脂球陪他一晚上才肯放大家走。為了大家，羊脂球只好含淚順從。第二天，他們又能出發了。這次，羊脂球沒有帶多少食物，可貴族們卻淡漠地看着她，辱罵她是一個無恥的妓。看到這，我久久無言，一羣貴族竟不如一個妓。我終於明白，善與惡並不在於職位大小，心中有愛，就已足夠。

其實，我説這麼多，就是要告訴我的親人、同事，我親愛的學生，現代人類的生活是離不開讀書的，關鍵要選什麼書去讀，親愛的同學們，先讀懂課本就行，衣着能賦予你外在的美，讀書能給你氣質的美，課標文章就是好衣服，好讀物。人不能事事靠直接經驗來感知世界，讀書獲得的間接經驗能使你大大加快走向世界，瞭解世界，融入世界的進程。讀書能使人心靈得到淨化與昇華，能使人的心靈擺脱土俗得紛擾，飛昇到一個絢麗神奇的世界，只有在這個世界裏，你才能超越時間的限制，去感知、探求人類的一切。閲讀，與經典同行真的能夠讓我們在物質和精神生活的兩極中保持寧靜與平衡。