【必備】四年級有趣的作文彙總8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的四年級有趣的作文8篇，歡迎大家分享。

四年級有趣的作文 篇1

“哈哈哈”，“哈哈哈”，一陣又一陣的笑聲，伴隨着雷鳴般的掌聲在我們班來回盪漾。想知道是怎麼回事嗎?讓我來告訴你吧，我們上了一節有趣的語文課！

今天下午本來是兩節枯燥乏味的作文課，但是，由於爸爸精密的策劃，第一節課改成了我們的“遊戲”課！班裏同學立刻高呼“耶，耶，耶”！爸爸嚴肅地説：“班裏都一羣爺爺了，一會兒説不定還來了一大堆奶奶呢!”全班都鬨堂大笑。

“遊戲”開始了。爸爸先讓我們讀一下32頁的口語交際。隨着朗朗書聲，時間也一分一秒的過去了。“好了，停!”爸爸一聲令下，班裏頓時安靜下來，就連一根針掉了也能聽見，“大家看，我們這一次口語交際的主題是以誠待人，以誠待人都表現在我們的生活中。比如：有一位陌生人敲門，怎麼辦才能讓他既站在外面，又對主人沒有意見呢？誰願意上來演一演？”哇，全班120個學生，差不多80多個同學爭先恐後地舉了手，爸爸挑王淑雅當在家裏的小朋友，讓餘霈來演找王淑雅媽媽的阿姨。餘霈走出來時，大家都異口同聲：“餘阿姨！”餘霈的臉刷的紅了。“演出”開始了。“咚咚咚！開門。”餘霈説。“哪位啊？”王淑雅問。“我是你媽媽的同事，我找她有一件事。”餘霈説。“哦，請進！”王淑雅有禮貌地説。“就這樣，結束了？”爸爸問。她們兩個不約而同地點了點頭。“好，那麼讓我們來評一評王淑雅和餘霈演的？你來説一説，朱含。”“我覺得王淑雅沒禮貌。阿姨已經來了，王淑雅不給阿姨倒水，不讓阿姨坐下歇一歇。”我指手畫腳。週一帆接着説：“王淑雅她沒有安全意識感！”“好，你們兩個下去吧，誰還願意上來演一演？朱含，你和徐小慧。”爸爸點着我們兩個説，“徐小慧，你演阿姨，朱含，你演在家裏的小朋友。”“叮咚，叮咚。”“誰呀？”我問。“我是你媽媽的同事，找你媽媽有件事。”徐小慧笑着説。“請進!”我打開了門，又坐在椅子上。“你媽媽在家嗎？”“不在，她去逛街了。”“您先坐在沙發上等一等，我給媽媽打電話！”“演完了，好，我們評一評她們兩個演的如何。”彭小龍站在板凳上，舉起雙手，説：“朱含演的不好。她沒有用禮貌用語。”我聽了羞得臉發燙。“徐小慧演的不好，朱含讓她進門的時候她沒有説謝謝。”王淑雅一本正經地説。“朱含，我給你提醒一點，當長輩進來了，你還坐在椅子上，不給長輩讓位，這一點不好。而且，你也和剛才王淑雅一樣，沒有一點安全意識感！”爸爸挑剔地説。我心裏直犯嘟囔：爸爸，能不能給我點面子啊，不要再雞蛋裏面挑骨頭了。爸爸教育我們：“同學們，我們都得有防範意識。當我們一個人在家時，有一個陌生人來敲門，你可以從“貓眼”裏看，也可以去聽聲音，還可以透過房門的空隙來看。你可以對陌生人這樣説，我的父母沒在家，他們不讓我給陌生人開門，我給我的父母帶電話，讓他們回來見您。如果是很熟的人的話，可以問他們幾個關於父母的問題，千萬不能輕易的開門。行了，你們兩個下去吧，得加油，引以為戒。同學們課下還可以自由演一演。”

“哪兩位學生願意演一演丟紙這個場面？”爸爸話音一落，同學們有的站在地上舉手；有的站在椅子上舉手；有的恨不得爬上桌子上舉手；有的伸着頭手舉得高高的，爸爸走到哪，同學們的手就舉到哪。嘴裏還大聲地喊：“老師，我！老師，我！”聲音大的把耳朵震得嗡嗡響。有請孫晨、朱自豪，朱自豪演丟紙的，孫晨演撿紙的。”爸爸見朱自豪和孫晨舉手姿勢很規範，就選了他們。朱自豪大搖大擺地走上台，在台上扔了一大張廢紙，孫晨看到了，有禮貌地笑着對朱自豪説：“大哥哥，你怎麼能隨便丟紙呢？”説着就毫不猶豫地撿起了那張廢紙。“你管得着嗎？”朱自豪兇巴巴反問。”孫晨沒有生氣，耐心地説：“大哥哥，地球的乾淨和骯髒，都掌握在我們手裏，以後，你不能再隨便丟紙了，要把它扔到垃圾桶裏。”然後，孫晨就把那張廢紙丟進垃圾桶裏。朱自豪如夢初醒：“謝謝你的提醒！”“不客氣！”孫晨高興地説。“你們兩個下去吧。他們兩個演得可以説是十全十美，掌聲送給他們。”爸爸熱情地説。

同學們還想接着演，可是，下課鈴響了，也為我們的語文課，畫上了一個完美的句號！

四年級有趣的作文 篇2

秋風送爽，金桂飄香，我們迎來了偉大祖國母親的生日——國慶節。學校放了假，媽媽決定帶我去寧海玩，這可把我樂得整夜都沒睡着，恨不得插上一對翅膀馬上飛向那裏。

10月3日，風和麗日，我和媽媽懷着愉悦的心情來到了寧海海邊。出乎我意料的是，人家海邊是一片金燦燦的沙灘，而寧海的海邊是一片黑壓壓的灘塗，也許這就是寧海的一大特色吧！我自言自語道。

我們來的比較早，所以當時灘塗上沒幾個人影在晃動。

“灘塗，我來了！”我遠遠地就興奮起來，跳躍着、奔跑着。媽媽説要帶我一起捉螃蟹。我迅速地脱掉了鞋子，捲起了袖子和褲管，迫不及待地衝向灘塗，媽媽也跟了上來。一路上，我的腳底就像按了彈簧一樣，深一腳淺一腳，只聽見媽媽在身後不停地説：“慢點，慢點……”可是我就像一隻自由快樂的小鳥飛呀飛，奔呀奔，一陣陣海風迎面吹來，特有的鹹腥味撲鼻而來，然，我喜歡，我沉醉其中。

“捉螃蟹囉！”媽媽一聲令下，將我從陶醉中拉了出來，於是我急忙動起手來。我躬着腰，發揮着我那1·5的好視力，仔細地尋找着目標，從左尋到右，又從前找到後，累得直不起腰。這黑壓壓的一片，想要找到目標談何容易！

就在我有點氣餒的時候，突然一隻螃蟹側着身子朝我歡快爬來，“哈哈，機會來了！”我一見獵物自投羅網，急忙伸手去抓，可是由於泥濘不堪，腳步走得太大，竟直撲了下去，好一個狗啃屎的標準姿勢。我慌忙抬起頭，胡擦一番，頓時，一股莫名的味道遍佈全身，使我噁心不已，更使旁邊的媽媽哭笑不得。

儘管是説不出的難受滋味，但還是捉螃蟹要緊。我抖擻精神，正要爬起，可不小心將手按在了螃蟹頭上，“這下死定了……”還沒來得及等我收回手，只聽我殺豬般的尖叫聲後，食指上便出現了一個不大不小的紅紅的“饅頭”。

可我不是一個半途而廢的人，等媽媽扶起我，幫我簡單地處理了一下傷口後，我便重新上場了，也不知為什麼我好像找到了方法，而且越抓越有勁，不一會兒，我就抓了十幾只了，媽媽的收穫也不少呢！

哈哈，時間過得真快，轉眼就到了傍晚時分。夕陽西下，我和媽媽早成了一對活泥人，踏着柔和的晚霞，提着一天的勞動成果依依不捨地告別了寧海灘塗。

再見了，寧海灘塗！再見了，難忘有趣的一天！

四年級有趣的作文 篇3

今天，我來到武侯區青少年宮上課，一上課，我們的老師嶽老師向大家提出了一問題：“什麼東西能在水面上漂浮？”大家七嘴八舌，有説木頭的。有説氣球的，有説空塑料瓶的，還有説紙船、河燈……

老師一邊點頭一邊又問：“雞蛋也能在水中浮起來嗎？”我們都有生活常識，大家反駁道：“雞蛋不能在水面浮起來，因為雞蛋太重了。”嶽老師説：“我來給你們表演一個魔術，讓雞蛋浮出水面。”説着嶽老師拿出一個雞蛋，一杯清水和一根筷子。

嶽老師當場把雞蛋輕輕放入水中，雞蛋立刻沉了下去，同學們都哈哈大笑，還有同學邊笑邊説：“嶽老師，您太丟臉了。”嶽老師不慌不忙的在講桌下搞了會小動作，嶽老師把裝着雞蛋的杯子拿出來，我們發現杯子裏的水下有一層白色的東西，有同學站起來説：“嶽老師，杯子裏的水加東西了！”嶽老師還是沒有説話，筷子攪拌着杯子裏的水和雞蛋，過了一會兒雞蛋還沒浮起來，有同學已經等不及了，小聲嘀咕説：“嶽老師在騙我們。”嶽老師的手還在攪拌水，又過了一會雞蛋真的浮出了水面，有同學喊起來：“嶽老師太神奇了！”這時一位機靈的同學一下就差到了，原來嶽老師在水裏加了一些鹽。

這個實驗的科學道理是：水中含鹽的濃度越大，產生的浮力越大，當水中的鹽充分溶解於水後，濃度達到了一定程度，浮力增多，超過了雞蛋的重量，於是雞蛋就浮起來了。

生活中有很多奧祕等着我們去發現。

四年級有趣的作文 篇4

這是現在這個學期第一節社團課，聽説這次會由校長和校外老師一起上課，真是令人期待。

但這第一節課我們遲到了一點點，不過幸好還沒正式上課，我總算沒有錯過什麼精彩環節。

正式上課後，老師讓我們按出生月份坐下，圍成一個圈，一月和一月，二月和二月……而且還不能講話，我們互相打手勢，終於坐好了，但一月旁不是二月，而是九月，二五月旁也不是三月，而是五月，老師還開玩笑説：“哎呀！現在真是冷，熱變化不斷吶”！接下來，我們還用食指與手掌做遊戲，誰輸了，就要到台上去做自我介紹，我很小心，寧願不抓別人也要保證自己不被另外的人抓到食指。

玩完了“涼亭”遊戲後，我們練習想象力春遊，老師説一個地方，那裏有什麼，再讓我們補充還有什麼，我們的答案五花八門，最離奇的是有人説花圃裏有食人花，老師居然也同意了這個答案。

還有，我們做了“搶登十大風吹”，一開始，老師説了個有特徵的人羣，像戴眼鏡的，穿襯衫的等，再拿開一張凳子，有一個人拿不到凳子夠，那人就要自我介紹再説吹什麼。有一次，一個男生命題，説：“吹女的”！就有一個女生找不到凳子了，她介紹完後馬上反擊，説：“這次吹男的”！頓時，全班都笑了，連當時站在門邊的校長也邊説邊笑：“厲害呀”！

最後，我們還以遊戲的形式分了小組，六人一組，有要求幾個男生，幾個女生，分到後來，每一組都多了一個女生，老師只好再把多出的人分組，有了一個“特別小組”，當我發現自己組裏多了人，便緊張地想：我們是要跟老師説我們多一人怎麼辦？還是黑白配輸的人退出呢？還沒等我想完，老師就走過來，問我們分好了沒，我就糊里糊塗地回答：“我們又錯了，我們多了”。周圍同學又笑了，等我定睛一看，別組的情況跟我們一摸一樣，原來，老師在慌忙中説了多一人沒關係，看來這句話除我以外大家都聽見了，難怪大家多一人看起來還那麼輕鬆呢！

這節課真是又好玩又讓我們對發言、肢體語言的表達等都有了信心，也增強了我們聽課效率，真讓我懂了不少，但老師都説這只是一節熱身課而已，真不知道以後還有什麼驚喜等着我，真是令人期待呢！

四年級有趣的作文 篇5

多姿多彩的童年生活中快樂的、難忘的、感動的事不計其數，而暑假裏發生在姥姥家的一件小事，至今還讓我記憶猶新。

一天，我看見姥姥家廚房的啤酒瓶裏有一些剛喝剩下的啤酒，心想：啤酒就是“液體面包”倒掉了多可惜啊！恰巧嘰嘰的叫聲從紙箱裏傳來，哦！有了，把啤酒給小雞喝吧！於就是我把啤酒倒進雞食槽裏，可就是小雞不會喝。我只好抓住小雞，用手摁住小雞的脖子，讓它的嘴伸到酒裏，停了一會兒，小雞咂巴咂巴嘴，我就這樣反覆做了許多次，只見小雞像上了癮一樣，你看，它把嘴伸進酒裏，然後仰起頭津津有味兒地喝個沒完，一會兒食槽裏的啤酒就都喝光了。小雞已經東倒西歪，不一會兒就呼呼大睡了。我禁不住哈哈大笑起來。

笑聲驚動了姥姥，她意味深長地説：“你以後可不能像小雞這樣貪嘴哦！”然後我笑着點了點頭。

此刻想想我那次真的有點玩兒大了，一想起這件事，我仍會大笑不止。

四年級有趣的作文 篇6

老師要帶我們去野炊，我們很高興，更多的'是期待。我們大家都準備好了野炊的必需品，終於盼到了星期天，我們懷着興奮的心情來到了集合的地點，等人到齊了，我們的隊伍浩浩蕩蕩地出發了。

我們路過了鳳凰廣場，來到了歐式商業街，緊接着就到了黃河大橋，我們在橋上休息了一會兒又出發了。我們大家有説有笑的來到了目的地——黃河外灘。我們看見這裏到處綠樹成蔭，空氣格外清新。

我們趕快鋪開餐布，大家分工一會兒就搭好了灶台，鍋碗瓢盆、油鹽醬醋也都擺出來了。就差柴草了，這時，趙世超和吳崢昕的爸爸開車送來了柴草，我和張龍飛去抱柴，大家開始炒菜，不一會兒一桌豐盛的菜就做好了。我們聞到香噴噴的飯菜忍不住想吃，老師説：“再等等，等大家都忙完了一塊兒吃好嗎？”我們等到人到齊了就開飯了。老師説：“孩子們不着急，慢慢吃，等吃飽了我們再走。”

這次野炊我們這些衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”也都親自動手了。這使我充分認識到自理能力是多麼重要啊！

四年級有趣的作文 篇7

在我記憶的天空中，有許多許多的小星星，每一顆星星都代表着一件特別的事兒，而其中的一件最有趣。

那天上作文課，老師講到“慣性”這個詞，大家不太理解，老師説做個遊戲就明白了。 於是 老師在黑板上寫下“老鼠”兩個字，讓我們多説幾遍，我們就“老鼠老鼠”地讀起來，然 後 老師又領我們讀了許多遍“老鼠”，還讓同桌之間互相比着説“老鼠”，最後又讓我們説了十遍“老鼠”，整個教室裏都響着“老鼠”這兩個字的聲音，大家都笑着説，我們快變成老鼠了。我們不知道説“老鼠”和遊戲以及慣性有什麼直接聯繫，只是聽話地重複着。

這時，老師大聲地問全班同學：“貓最害怕什麼呀？”我們毫不遲疑又是異口同聲地響亮回答：“老——鼠！”可話剛出口，大家都感覺有點不對勁，貓不是捉老鼠的嗎？應該是老鼠怕貓才對呀！怎麼變成貓怕老鼠了呢？當全班同學反應過來之後，都情不自禁地哈哈大笑起來，有人還不停地説着“貓怕老鼠，貓怕老鼠”，大家笑的更厲害了。

老師在我們的笑聲中進行了總結，“慣性是物體保持它原有的狀態的一種性質，而我們也要保持良好習慣，不要被不良習氣薰染哪！”

哦，好玩又有趣的慣性啊！

四年級有趣的作文 篇8

今天下午，常州大學的姐姐們來到我們班給我們上一堂綜合課，聽到這個消息，大家十分開心。大姐姐們來了，他們對我們説：“今天我們來玩一個遊戲，這遊戲叫“拷貝不走樣，”遊戲規則是：9個人一組，第一個同學看到成語，就按照成語的意思做動作，第二個同學把看到的動作模仿哥第三同學……就這樣以此類推，到第九個同學把成語説出來。

遊戲開始了戴昊排在第一排，只見他偷偷看了一下老師手中的紙片，笑了一笑，然後他左思右想，突然，他腦袋瓜一亮，想出了一個好辦法，只見右手高高地舉過頭頂，左手放到嘴巴邊，好似一個尖嘴巴的大公雞在啄米吃呢！他還抬起了左腳，這動作逗地我們哈哈大笑，但是瀋陽看到後，他才清醒過來，轉過身把動作傳給了下個一個同學，他的動作是雙手舉到嘴邊，頭抬起來，可瀋陽他忽略了戴昊的左腳。第三個轉身給第四個人表演，這第三個人更是奇怪，他把雙手放在一起，他就像是一個孩子在吹笛子……終於到第九個人，他想來又想去，還是沒有想出來。這時，下面的人有的説是：“公雞打鳴。”有的説:“烏鴉喝水，”直到最後王宇説出了“金雞獨立”這一輪遊戲都走樣了……

快樂的時光過得好短暫，很快，他們就要和我説再見。這次活動讓我的感受是，以後要好好看課外書，多積累一些成語。