小學六年級有關助人為樂的作文

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的小學六年級有關助人為樂的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學六年級有關助人為樂的作文1

“助人為樂，乃人之美德。”是啊!助人為樂是種美德。在我們班就有一個具有這種美德的人。她有着胖乎乎的身架，圓圓的臉蛋上嵌着一對水靈靈的眼睛。她就是——唐麗婷，是我心目中最美的人!

一次美術課上，老師叫我們準備一雙筷子當材料。一向都丟三落四的我肯定又忘帶材料了嘛!我高高興興地來到學校，看見同學們都拿着筷子在哪兒比比劃劃，我才想起今天有美術課要帶一雙筷子，唉!真麼辦呀!我不知所措，只好厚着臉皮向同學借，可同學都沒有多的一雙筷子，我非常失望，心想：美術老師罰我抄課文這倒沒什麼，可萬一美術老師罰我站或是當眾批評我，這多麼沒面子呀!我還是副班長呢!我的臉往哪兒擱呀!這時，一個熟悉的身影進入我的眼簾，是唐麗婷，我又有了一絲希望了，我連忙跑向唐麗婷，微笑着對她説：“唐麗婷，你有沒有多的筷子呀?”唐麗婷回答説：“王家敏，我沒有多的筷子呀，你要幹嘛?”我垂頭喪氣的説：“哦!我沒帶筷子。”“沒關係，我可以借你呀!”唐麗婷急忙的説。“真的嗎?”我高興地問，“你不是沒有多的筷子嗎?”隨即又疑惑起來。這是唐麗婷的一句話震撼了我，她説：“你用我的筷子，我用兩根鉛筆當筷子不就行了嗎?”然後拿出她的筷子遞給我，我猶豫了，但還是收下了她的'筷子。我內心充滿了對她的感謝!她助人為樂的品質深深感動了我。

還有一次，我們要寫毛筆字時，一位同學沒有帶毛筆材料，向唐麗婷借，唐麗婷毫不猶豫地拿出一根嶄新的毛筆和宣紙借給她，而當我們寫毛筆字時，我卻看見她拿出一支又小又舊的毛筆在那兒認真寫。當時，我又一次被唐麗婷的行為而感動。

“助人為樂，乃人之美德。”是啊!助人為樂是一種非常優秀的品質，唐麗婷就有這種品質，我會以她為榜樣，做一個助人為樂的人!

小學六年級有關助人為樂的作文2

我的叔叔是一個樂於助人，熱心，有愛心的人。

叔叔長得挺高，有些瘦，戴着一副眼鏡，眼睛特別突出，笑起來額頭上就如你往河裏扔了一塊石頭濺起的瀲漪一般。

有一次，我，爸爸和叔叔一起出去玩，當我們高高興興地穿馬路時，突然看見一位手拿着枴杖，走路顫顫巍巍的老爺爺，還用一隻手扶着路邊的欄杆，那位老爺爺拍了拍叔叔，朝叔叔看了很久，才緩緩地開口道：年輕人，現在是紅燈還是綠燈呀?我的眼睛不好，看不清楚。叔叔看了看燈，説：老爺爺，現在還是紅燈，一會兒綠燈了，我送您過去。謝謝啊，你真是個好心人，我自己能走，一會綠燈了，你告訴我就是了。那位老人繼續用緩慢的語調回答叔叔。過了一會兒，叔叔看見紅燈閃了一下，變成了綠燈，便説：老爺爺，現在是綠燈了，您可以過去了。謝謝你啊。老人又一次慢慢地回答。老人走得有些慢，我一直目不轉睛地看着老人和路燈，心想：要是紅燈了怎麼辦?那位老人會有危險嗎?那些車子會讓他嗎?想着想着，發現綠燈已變成了紅燈，而老人卻還在馬路的中間，我急了，心裏不斷地想着：這怎麼辦?車子要開過來了，老人會有危險的，怎麼辦?我猛然想起了叔叔，卻看見叔叔好像沒看見似的，在一旁愉快地吹着口哨，我想：咦?叔叔平時挺愛幫助別人的，怎麼在緊急時刻卻視而不見了呢?難道他不是真心想幫助別人，而是裝一下樣子?突然，我耳邊的口哨聲消失了，我回頭一看，叔叔不見了?我又向馬路中央一看，叔叔飛快地跑了過去，扶着老人對車主説：請你們停一下，這位老爺爺行動不方便，請諒解!説完，他伸出一隻手，示意讓車停下來。我看了這一幕，我心頭湧出了無窮的敬意，同時，我也明白了叔叔剛才只是沒有看見而已，並不是視而不見啊!

我要學習叔叔樂於助人的精神，做一個有愛心的小市民!