精選初三寫人的作文集合8篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的初三寫人的作文8篇，歡迎大家分享。

初三寫人的作文 篇1

盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落餘輝，我擁一縷最暖的； 灼灼紅葉，我拾一片最熱的美美芳草，我摘一束最燦的；茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我親情的人生。

母愛是一把傘，為我遮風掃雨；母愛是一縷陽光，永遠照耀着我；母愛是一件毛衣，温暖我的心；母愛是歌謠，帶我進入甜蜜的夢鄉；母愛是一杯熱騰騰的牛奶，帶給我温暖……

上二年級那年的夏天，火辣辣的太陽燒烤着大地。寫完毛筆字的我急急忙忙地從老師家回去。

我坐在奶奶的自行車上，唱着歌兒。我看見自行車的輪子轉來轉去，就覺得很奇怪：如果輪子不轉的話，可以向前走嗎？為了得到答案，天真的我把腳伸進了輪子裏，只聽“砰”的一聲，我和奶奶連同自行車一起摔在了地上，而我的腳就卡在了自行車輪子裏。奶奶趕緊把我的腳從輪子裏取出，把我送到了媽媽的冷飲店。

我臉色蒼白，口裏不停地呻吟：“媽媽，媽媽。。。。。。”媽媽把我抱在懷裏，輕輕地拍打着我，鼓勵我説：“你是個堅強的孩子，你要與疼痛作鬥爭，你要戰勝它，加油啊！醫院快到了，你要挺住啊！”

媽媽把我抱到骨科室進行檢查。醫生説我的左腳裏有自行車輪子上的零件，必須要把它取出來，不然的話，這隻腳可能就會廢掉。媽媽嚇壞了，讓醫生趕緊把零件取出來。可是，當時最怕痛的我寧可腳廢了，也不願意忍受疼痛，便用勁力氣讓他們碰我的腳。媽媽把我的腳緊緊抓住，讓醫生趕快取出。我兩眼淚汪汪地看着媽媽，説：“媽媽，媽媽蕾蕾以後一定乖乖的，媽媽不要帶我到這兒，我要回去。哇哇哇—”我大聲得哭着，請求媽媽帶我回去。媽媽看我這樣，極力剋制自己的眼淚，説：“乖乖的，把零件取

出來後，媽媽帶你回家，帶蕾蕾上公園玩，好嗎？聽話啊，把腳放好了。”“我不要，我不要，我現在就要回去嘛！哇哇哇—”就在這時，温暖的水滴到我的臉上，媽媽哭了，媽媽第一次哭了，是為我而哭。我漸漸安分了下來，可疼痛讓我叫了起來，我好像咬到了什麼軟綿綿的東西，疼痛漸漸消失了。零件成功地取出，我鬆了鬆口，躺在媽媽的懷裏睡着了。。。。。。

醒來後，我看見了媽媽着急的眼神，又看見了一個深深，的牙櫻原來，媽媽怕我咬自己的嘴脣，便把自己洗淨的手放在了我的嘴裏。我不禁流下了眼淚。媽媽看見我又哭了，以為我的腳還疼，便急切地問：“怎麼了？還疼嗎？”我擦了擦眼淚，説：“媽媽，我沒事兒的，你不用擔心！”。。。。。。

媽媽的愛，我永遠銘記在心！

今天是母親節，我送了媽媽一枝康乃馨，又説了一句：媽媽，我愛你！媽媽聽後又哭了，但嘴角依舊掛着幸福，開心的微笑。。。。。。

初三寫人的作文 篇2

長大的路上，他牽着我的手

幼時，是他用最純真的愛呵護着我。

童年，是他用最堅實的身軀守護着我。

少年，是他用最深的期盼送我走進一個知識的殿堂，讓我做一個有學問的人。

他，就是我的父親。

每一個人在成長的路上，都要成長。而在通往成功的十字路口，時而向左，時而向右。當你在猶豫不決時，當你還在猶豫不決時，當你還在迷茫徘徊時。有一個人，他像園丁呵護花朵般無私無畏，他像陽光哺育大地般盡心盡力，他向地球循環月球般相偎相依。他是這般嚴厲，這般質樸，而又這般不凡。

不知為什麼，一打開記憶的枷鎖。腦海中他對我的教育歷歷在目，如放電影般。是什麼水也沖洗不掉的。他似乎沒有更高的奢求，僅僅是想我成為一個有道德的人，為此從小到大他都是依附這來教育我。也為我今後的人生留下了更多的啟迪

有人説，父親是山，嚴峻而且強大，但是，我的父親卻不然，媽媽是一名教師，整天忙着教學，沒有時間管我，而爸爸卻像母親一樣守護着我，我一天天長大，爸爸卻一天天衰老下去，我終於明白，爸爸從小就愛我，疼我，從來都不打罵我，不讓我受一點苦。然而，他自己再苦再累，從來都不吭一聲。

直到我上初中，才和爸爸分離，當我再校的第一個星期第一個晚上，我落淚了，因為爸爸不在我身邊。在小學時。每天晚上回家，吃晚飯，爸爸陪我看會兒電視就哄我睡，夜裏總會過來給蓋被子，爸爸把我送進學校，給我安置好後對我説：“孩子，你已經長大了，有很多事你自己都能做了。”他拉了拉我的手，笑了笑走了，望着他遠去的背影，餓流淚了。回想過去，從學前班到六年級，爸爸一直都沒有離開過我。

在我的記憶中，爸爸的關懷是最多的，有一次，媽媽下午去上課，我説我渴，媽媽給我到一一杯開水就走了，那會兒我在院子裏玩，媽媽剛走一會兒，我就伸手去那茶杯，沒想到一下子把茶杯弄倒了，隨着一陣劇痛，我的手被燙傷了。爸爸聽到哭聲就跑了出來，二話沒説，就抱起我奔向附近的衞生所。在衞生所爸爸抱着我，醫生慢慢的給我上藥，過了一會兒，包紮好了，我也漸漸停止了哭泣，爸爸這時才鬆一口氣。

在成長的路上，他一直在不停的激勵，教育，呵護着我。他從來都是以自身的表現來糾正我的過錯，以自身的經驗來暢談我的人生，以自身的看法來告訴我該怎麼面對突發事件。父愛如山，他用深沉而又偉大的父愛牽我走過了一個有一個人生的階梯。在成長這條路上，我會向前！

長大的路上，他牽着我的手。

初三:程碩

初三寫人的作文 篇3

她是一個芭蕾舞者，她熱愛芭蕾，早已視其為生命。那年，她5歲，媽媽就將她送到了“芭蕾舞者中心”，但是，至此之後，她的爸爸媽媽卻再也沒有來接她。中心的一位阿姨對她説，她的父母去了一個很遠很遠的地方，那叫天堂，暫時不能回來，讓她好好在中心裏生活，學芭蕾舞。

還不懂事的她，以為只要自己學好了舞，爸爸媽媽就會來接她。於是，她很努力，跌倒了不怕，再來，有時候，她的腳尖都已經出血了。但是、、、只因為那個信念，她沒有放棄。在別人的眼裏，她是一個孤傲的女孩，但是，那其實只是她的偽裝。她不想任何一個人看出她內心的脆弱。同時，她出色的表演更是令不少年輕貌美的女孩子妒忌不已。所以，她沒有朋友。

那年，她18歲，便隨着自己的舞蹈團體到世界聞名的表演中心做表演。她那妙曼的舞姿、美麗的臉龐惹得無數的男士為其傾心。但是，很不幸，她跌倒了。在芭蕾舞的世界中，跌倒了一次就代表着你再也無法翻身！她沒有告訴觀眾，其實是她的舊患復發，她只説了一句抱歉之後，又繼續站起來，繼續完成那一隻孤單的天鵝的獨舞！但是，沒辦法，她跌倒了一次又一次，終於有人起鬨趕她下台，她沒有被嚇到，直到一曲終。

後台，她躲了起來，她哭了，淚一直往下掉。無數的男士想借此機會去贏得美人心。但是，她卻當着那些男人的面，把自己的假臉皮撕了下來，而她真實的臉，有一條疤痕，而那，是不久前發生意外造成的。所有的男人都走了，還帶着恥笑聲。她低着頭，傻笑着。一個男人走上前來，只問了一句：“你的腳怎麼樣了？”她笑着回答説：“沒事。”然後起來轉身離去。

初三寫人的作文 篇4

　　No.1

過不了春秋，就跟着轉眼飛逝的夏季。

最平常，最冷漠的冬。

不下雪，不温暖，一點乾淨的氣息都被冰冷的空調氣吹散。至於晨練的人，早早的起牀，貪婪的伸出手來，想要撫摸看看所謂冬日的暖陽。

小小手中的豆漿已經很涼。

凍得雙手通紅。張開嘴，要去捕捉甜甜的吸管，呼出的白氣已經散亂在空中，壓下了淡淡豆漿的風頭。

好難受。

　　No.2

小小是個初中生。這是一個簡簡單單的時候，所有的孩子都開開心心的坐在教室裏，高談闊論着究竟是什麼時候開始哪裏哪裏會有漫展，哪個美女明星有多麼多麼漂亮，哪個哪個帥氣的組合又要到這裏來開演唱會什麼的。

她也樂在其中。

當然。她經常剋制住自己，從來不對任何人花痴。

因為很沒有感覺。覺得誰很帥，就帥吧。跟自己一點關係都沒有。

直到有一天，淺淺對她説，她要開始追星了。

然後就天天聽着淺淺在耳朵邊上嘰嘰喳喳，一改她以前的形象，哇哇哇這個誰好帥，那個誰好有才……

小小根本聽不懂。

於是她還是幹那些所謂乖學生會做的事。安安靜靜坐着，隨意的翻書，上課不着痕跡的開小差另外冷冷的看着這個世界。

雖然少了個知己。

　　No.3

小小站在天台，黑乎乎的地方只能看見一點點的星光。有時候，唯一感覺到的只有刺骨的風。

自己和淺淺的關係，真的很奇怪。

開始的確是自己先纏着她，問這問那，淺淺很耐心，總是會乖乖的回答，到後來，小小會要求淺淺和自己出去逛逛，淺淺人很好，總是跟着出去。

然後就不知不覺的成了朋友了？

根本不是這樣。

人家總是説小小是個心機很輕的孩子，天真、熱情。即使是淺淺，也是這麼覺得。

然而小小很奇怪。她的日記本，每天最多20個字，她的媽媽翻到日記本的第一頁，就被驚到過。唯一超過20個字的一頁。

[我知道你會翻到這本日記，但是如果我不想給你看的東西，我是不會寫下來的。]

小小很單純，日記裏的東西就這麼説明的。

[我很喜歡那家店的咖啡。]

乾淨的頁面，一天最多一句話，有時候只有一個詞，一個字。媽媽根本就想不到為什麼小小寫日記要花那麼久的時間坐在房間裏就為了寫那麼幾個字。

小小很乖。雖然成績沒有淺淺好，還會經常忘掉做作業。

但大人們都這麼説。

小小很乖。

　　No.4

畢業晚會上，去國外留學的彥回來了。

不少女生臉紅心跳，然後決定了耍他一次。關燈，藏起來，然後等着他的到來。

感覺好平常。

小小隻是附和着笑，早已厭煩了這種毫無規律的感覺。男生女生這種事情，看看就好。

不過都是旁觀者。

分道揚鑣，很少再見。

況且，那是少有的東西。感情什麼的，真的很難説得清。小小又不喜歡看言情小説，又不喜歡那些花裏胡哨的東西，追星都不曾有過。

所以，真的很無所謂。

連初中唯一一次的暗戀都那麼難得，而且僅僅過了一個星期就淡忘掉，如陽台上不知名的花，花開花落，無人知曉。卻能自娛自樂，如此滿足。

淺淺也很開心，因為好不容易能放縱一回，這是小小第一次發現淺淺能在那麼多人的地方笑得那麼開心。

無人知曉的滿足。

　　No.5

於是手機熟悉的鈴聲響起的次數越來越少，QQ上跳動的語言框不過是那幾個閒聊着的羣。

見不到小小了。

淺淺開始擔心。

可是又怎麼擔心呢？轉過頭來，發現都是小小在纏着自己，連手機號都是硬塞過來的紙片。看見長久灰暗着的頭像，甜甜的笑容的小女孩……

[她的聲音真的很好聽的！拜託去聽聽看吧！淺淺，求你了啦。]

在網頁搜索欄上輸入了名字，天籟般的聲音從耳旁傳來，淺淺笑笑，真的是很適合小小的歌呢，不過啊，小小，你現在在哪裏呢？

翻了好久的同學錄，找到了小小家的電話。但是，卻好久沒有人接。

當淺淺記不得這是第幾次打的時候，對方終於接通了。

很温和的女聲。

“真是不好意思，請問有什麼事麼？”聲音竟然帶着顫抖，像是哭了很久，壓抑了很久很久。

“……我找小小。”

再也沒有回聲，對方過了很久，掛了電話。

已經隔了好遠好遠，你們再也見不着對方了。

　　No.6

淺淺很聰明，但是，她寧可自己現在是個傻瓜。

這樣，就猜不出來對方究竟是什麼意思。

小小死了。

因為她對這個世界已經毫無留念。父母，朋友，愛人？

她一個都沒有。

所以她離開了，去到了淺淺看不見的地方。 很遙遠很遙遠。

挽留無數遍的美好。

淺淺一直記得小小唱給她聽的第一首歌。用自己很喜歡的日文。

[春天盛開的花朵，夏日廣闊無垠的天空，似乎是心中綻開的光芒一般，清晨灑落的雨絲，輕輕緊閉窗門的日子已經成為過去。心中溢出天空中飄舞雲彩的光芒。

引領我，從遠遠的地方傳來吶喊聲。如同微笑一般，彷彿歌聲一樣，飄蕩在空中的聲音啊，一直一直在迴響……高興或者悲傷，都可以被擁入懷中，輕輕邁出第一步，讓我們瞭解到，彼此間的雙手，是那麼緊的握在一起。]

真的很好聽，聽到讓人落淚。

淺淺想到了小小的聲音，淡淡

初三寫人的作文 篇5

眠夏。知了在遠處鳴叫。茂盛的大榕樹下光影斑駁。我悄悄地走過去想嚇你一跳。你卻在那裏安靜的呼吸。睡着了。

十年修得共船渡，我和你同桌共椅應該得修百年吧，同桌你説是不？

時隔兩年，如今你我不在是同桌，我卻未曾忘記過你，或許我在你的記憶裏已經泛白，連名字也消失。

開學第一天，你我未曾相識卻成同桌，你不願也無奈，班主任之命令不可違抗。因男女“授受不親”我畫了條三八線。你藐視的笑了笑：“你數學不好吧，連平分都不會，看這邊缺了個角呈三角形，還有這，半圓的面積你會嗎？”剛認識而已，就知道我的短處此人定乃“神人也”，迫於無奈只得繳械投降。

為了摸清新生的“底細”，學校進行了場開學考試，你竟奪得桂冠，讓我吃驚不已“這小子難道是學霸？”

“你數學竟然及格了？”當你用這高傲的語氣，尖酸刻薄的話來傷我時，我非常討厭你，但想了想以後“嗯，你成績這麼好，給我講下題唄”。“不會的題就找我好了，我的同桌不能只考60分”。萬萬沒想到你一口答應，雖然這話有點嘲諷意味，但是我卻有了莫名的感動。

此後你經常犧牲休息時間來為我講解，你的耐心把我感動得一塌糊塗，我無以回報，只送了顆蘋果為你解渴。付出總是有回報，我的.成績呈緩坡上升，你笑解：“常用才能見效”。

正值青春的我們很多情。某人的一顰一笑都會牽動我們的心。我很快發現你的異常，你也老實交代出你對某漂亮女同學暗生情愫。因為她，你上課走神，心不在焉成績有所下滑，也不再給我講題，我竟有了小小醋意。先用激將法：“你説話不算數。”“你數學不是已經上了80嗎？！”卻反將自己一把。

情人眼裏出西施，你對她獻殷情又送零食，結果表白遭慘拒，你整個人像禿廢了一樣。剛開始我有點竊喜，後來我更不忍心：“如果你每次拿第一，或許會扭結局。”但結局早已註定，你坦然面對，我也進入前十。沒有不散的宴席，直到最後我也沒送你紀念品。

同桌，我喜歡你為我講題時的那份耐心；同桌，我喜歡你舉手回答問題的那份勇氣；同桌，我喜歡你上台領獎時的那份自信；同桌，我喜歡你。

無疑，我是你生命中的過客，你是我旅途中的風景，在你的世界，我輕輕飄過，不帶走一片雲彩。

初三寫人的作文 篇6

每個人的父母對自己的兒女的愛都是如此的偉大，自己省吃儉用是為了兒女；自己在外受盡寒霜酷暑打工掙錢是為了兒女。父母對我的愛我難以忘懷，永記在心蕩漾。

記得有一次，我去學校上學忘記帶語文書了。那時，正好上語文課，老師教我們學習新課文，心想：糟了，一定會被老師罵了。正當老師要讓我們朗讀課文的時候，教室門突然開了，門口出現了一個頭發亂蓬蓬的男人。呀！是爸爸！只見他手裏提着一把破舊的黑雨傘，全身被雨水淋得直滴水，他竟然在下着這麼大的雨給我送書來了。爸爸向我招手叫我出去拿書。我立馬跑出教室，看着一臉狼狽腳穿有漏洞的筒靴的爸爸，我的眼眶濕潤了。這時，爸爸從衣兜裏拿出了一個用塑料袋包着的東西遞給我，裏面是一本嶄新的語文書。對我説：“怎麼能忘記帶書了呢？要是我沒發現你桌上的書，那你今天這節課怎麼上呢？你要好好學習，不要貪玩，我以前就是因為家裏沒有錢才沒有上過幾次學，現在條件好了，你要努力學習。”爸爸語重心長地對我説。當聽到爸爸的話時，我再也忍不住哭出聲來。“爸爸，我會好好學習，不會讓你失望的。”

“錢還夠嗎？要是不夠就告訴我，一定要吃飽，不要太節省了。在學校一定要聽老師的話，我現在還要去工作，你要好好照顧自己。”爸爸説完轉身就走了，爸爸的背影雖然瘦小，但在我心裏留下的烙印卻是很偉大的。看着爸爸遠去的背影，我告訴自己，我一定不可以辜負爸爸對我的期望。一本小小的書雖然沒什麼，但是在我看來，這包含了爸爸對我深沉而偉大的愛。

記得還有一次，爸爸在外加夜班，我和媽媽兩人在家，媽媽在忙着做飯，叫我去看書學習，我卻感覺頭暈目眩，全身發熱，我向媽媽説了我的情況。媽媽摸了摸我的額頭，發燒了。媽媽顧不着做飯扔下圍裙拉着我去醫院，天又那麼黑了。媽媽騎着自行車時不時回過頭來看坐在後座上的我，叫我堅持住，讓我抓穩車架子。鄉村小路很難走，坑坑窪窪的。媽媽騎着車子很艱難地行走着。就算是上坡的時候媽媽都不讓我下來，她都用力地把我推上去，大約騎了一個小時才到醫院。此時媽媽已滿頭大汗，身上的衣服都被汗水打濕了，媽媽沒有顧着去擦擦頭上的汗水。趕緊揹着我去找醫生。由於燒得較嚴重，只能熬夜打點滴。天亮了，當我醒來的時候，媽媽正望着我，眼裏佈滿了血絲，一臉疲憊。媽媽一夜沒睡，一直在照顧病中睡覺不安穩的我。生怕我的燒退不下來，見我醒了，摸摸我的額頭説：“好點兒沒有，怎麼不注意自己的身體呢？終於是退了，被你折騰了一晚上。”媽媽的話雖有些責備，但我卻感覺到了無盡的心疼和關愛。

父母對我的愛，我永遠不會忘記，我一定會好好學習，我知道他們的愛是偉大無私的，做兒女的是無法回報的。但我會加倍努力的學習，用優異的成績來報答父母對我的愛。

初三寫人的作文 篇7

縱觀全年段，數“風流”球隊還看我們初三（1）班，我們班的足球隊，陣容強大，奇異之人大有人在，其技藝之“高超”，是足以令人捧腹。 “拼命三郎”――小Ａ 此人個頭不高，其貌不揚，但勇猛過人，蓋比張飛，故得此綽號，他面相奇特，瘦骨嶙峋，可在球場上馳騁時，卻像匹野馬，到處亂撞，所以凡跟我們較量過的隊伍中的球員，無不是青紫疊加，鼻血橫流的，故我們懷疑他練過跆拳道，要不然身手怎麼會這麼敏捷，那麼“狠”呢？ “手球王”――小Ｂ 別看此人個子小小，身手可不凡喲！可能是他經常練太極拳的原因，他特愛手球，其次數之多都可創造吉尼斯世界記錄了。不僅如此，他還以梁山好漢自喻，美其名為――“該出手時就出手，風風火火創九州啊！”唉！真令我們哭笑不得。 “黑旋風”――小Ｃ 此人身材魁梧，臉色黝黑，若是讓包拯見了，一定會自歎不如的，更令人歎服的是他在球場上，善於奔跑，猶如快馬，黑旋風，這一雅稱名不虛傳。但他有一個致命的缺點就是在球場上經常魂不守舍，曾因此而痛失一球，導致全隊敗北，被我們罵得狗血淋頭，落荒而逃。 以上三位，乃是本班，甚至全年段最富特色的球員，榮膺本年度最佳“足球小子”稱號。 我最敬佩的一個人，

初三寫人的作文 篇8

母親如夜空中的一顆星也許她沒有最耀眼的光芒，但她會拼命閃爍努力發光，讓你看得到體會到你對她的愛，照耀着我追隨者我並觸動了我。

她的愛的舉動瞬間抨擊了我的心靈，是新入睡地板在葉間輕輕顫抖。我不會忘記母親為我舉了兩個多小時的手指。

一次旅行的返行中，車上的我已累得軟如一灘泥，途中跟我奔走的媽媽也累的不輕。我頭靠在媽媽的肩膀頭上昏睡過去。車廂搖晃，是我腦袋幾次重重滑落。她輕輕地搬動着我沉下去的頭，她整個身子向下縮了縮，雙手把頭穩穩的馱在她的肩上，兩根手指緊緊的抵住了我的頭，從未放下過，直到她的手漸漸顫抖時才去換另一隻手，然手那隻手在空中甩動着。反反覆覆，就這樣舉了整整兩個小時。

這為了我而舉了兩個多小時的手指，讓我覺得時而酸時而甜。心中一次激烈的碰撞，百般感觸。

母愛有時並不需要用語去言表達，而是會用實際行動去對你訴説。

那天格外的冷，大學下的肆無忌憚，寒風如針般刺骨，媽媽見天氣越來越冷，打電話讓我到校門口取衣服，我一再推辭，恐她腰痠背痛必經不起這寒風，可她卻固執並用嚴肅的語氣命令我。望着遠處單薄的母親，寒風中她嬌小的身體如木棍般瘦得可憐。她在雪中站着，時而搓搓手，時而跺跺腳，捂捂那已凍紅的臉，縮縮腦袋，風雪中她如一棵老楊樹欲傾欲倒。

我望着她，心中隱隱作痛，眼淚頓時充滿了眼眶，我努力剋制着淚卻愈流愈湧，我匆忙擦拭，拼命朝她奔去。她如一塊冰，涼的徹骨。她把棉衣遞給我暖呼呼的，打開發現裏面夾着一個滾燙的熱水袋。我心中一顫，不知是酸是甜。被雪覆蓋的頭髮已打綹結冰映着她臉上的皺紋顯得無比蒼老。我們揮手告別，她手在風中揮着，我心裏在痛着，望着她漸漸離去的背影，淚水再一次湧了出來······

寒冬中棉衣使我不再打冷戰，暖水袋讓我渾身温暖。這份冰雪中送來的愛讓我的心越跳越快，直到迸發出熔漿般的炙感。

夜空中的那顆星，我感受到了你的光芒更感受到了你的愛。母親，你的愛與行動使我心觸動，讓我追隨。