二年級作文必備（6篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的二年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

記得雷鋒説過這樣一句話：人的生命是有限的，然而為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。雷鋒的這句話不是人人都能做到的，不是人人都有這樣美好的心靈。然而在我身邊，有這樣一個“雷鋒”。他無兒無女，無依無靠，然而他有為人民服務這樣美好的心靈。他就是為我們送奶的伯伯。

一天，我在電梯口看到這樣一張通知：因為過年，牛奶停送兩天，請大家自行安排。敬請原諒。這是大家最不願看到的通知，這樣會給人們帶來很大的不方便。這是一個寒冷的冬天，就在我看完通知的第二天，下了一場大雪，窗外颳着呼嘯的寒風，風裏夾雜着巨大的雪花飛來飛去，這樣一個清早，真有些淒涼。刺骨的寒風颳得家家户户緊閉門窗。

我家也不例外，我們一家人正發愁這樣的天氣怎麼出去買牛奶啊！就在這時，窗外遠遠處有一位老伯伯推着一輛小車緩慢地前進着，噢！原來是送奶的伯伯，不是説停送兩天，過年嗎？他怎麼還來送呀？老伯伯盡力地大嚷：“領奶了，取奶了。”只見人們稀稀疏疏地往外走，我也出來加入到排隊的行列。正在排隊的人問送奶的伯伯：“不是停送幾天嗎？怎麼還來呀？”伯伯笑了笑，説：“嗨！反正也沒什麼事，就送唄，這樣大家多方便呀！”還有人説：“這大過年的，放了您的假，您不好好休息，來這送奶幹嘛？”

伯伯搖了搖手，説：“我應該時時刻刻為大家服務，不管過不過年！”這時，排隊的人不禁你看看我，我看看你。我心頭也突然湧起了一絲絲敬意。有的人説：“您可真是個活雷鋒啊！”伯伯説：“我要向雷鋒同志學習，把自己有限的`生命投入到無限的為人民服務之中去！”聽了他這番話語，我對他的敬意更濃了！風更大了，這風中彷彿夾雜着伯伯的汗水與心意。他的背影也漸漸消失在雪的世界裏。望着那行清晰的腳印，我想起了雷鋒，是的，他就是我們生活中的“雷鋒”！

二年級作文 篇2

上個星期天，我們班組織了獻愛心活動。到了英德黎溪鎮大坪小學，我們和大坪的同學舉行了“六一”聯歡會。節目豐富多彩，有變魔術、唱歌，拔河比賽等等。我們班同學還給大坪小學的同學發了禮物，同學們可開心了。我們還去看望了特貧困同學 。

通過參加這次活動，讓我知道，我們比他們幸福多了。我們要珍惜現在的.一切，好好學習，天天向上。

二年級作文 篇3

今天下午第一節課是美術課，在美術課上我們學習的題目是奇妙的腳印。

老師教我們用人的或者是動物們的.腳印，拼合或者是加一些其它的東西拼合成一幅圖畫。我在彩紙上畫出馬的腳印，然後剪下來，因為馬的腳印像一顆愛心，我把它倒過來貼在了美術本上，還畫了一棵竹子，竹子上面貼滿了小雞的腳印。我把它們放到了一起，看着就像一幅美麗的圖畫。很漂亮的。

二年級作文 篇4

一年一度的元宵節到了，我們校園的樹上掛滿了色彩斑斕的花燈，個個樣子別緻美觀。有栩栩如生的動物燈，有吉祥如意的荷花燈，有紅彤彤的霓虹燈……各種各樣的花燈把我們的校園裝點得特別美麗！

上午老師告訴我們下午要在學校包湯圓，一到家我就和奶奶説起這件事。奶奶聽後馬上就給我準備好了糯米麪、飯盒和餡兒，奶奶把這些東西放在了桌

然後，教我做起了湯圓。奶奶先做了兩個漂亮的湯圓作為示範，之後又手把手地教我做元宵。奶奶先讓我把糯米麪團成一團，要多團一會，然後再輕輕壓扁，最後再把準備好的餡放進去，用手心團成一個球形，就這樣，一個漂亮的湯圓就做好了。

學會做湯圓的我興致勃勃地來到學校，想要向同學們展示一下我的本領。哪知人外有人，天外有天，同學們做得都很好，有的.小巧玲瓏，有的又大又圓，有的同學顏色上與眾不同，有紫色的，有綠色的，真好看。

元宵節的晚上我吃到了自己親手包的湯圓，甜在嘴裏，美在心裏！

二年級作文 篇5

這個項目有一個好聽的名字。

規則也不復雜：所有隊員伸出右手食指，靠近拇指的一側向上保持水平位置，在大家的拇指上放一根質量很輕的PVC管。要求在所有人手不離開管子的情況下，把管子平穩地降落到地面，就算勝利。限定的時間是20分鐘。我當時就在心裏嘀咕：這麼簡單一個任務，怎麼可能用得了20分鐘，10分鐘便綽綽有餘。然而，當教練把管子放在我們手指上以後，大家才發現這看似簡單至極的任務一點兒都不簡單……

在教練發出開始指令不久，我們便迎來了第一次失敗，很快就有了第二次、第三次……我相信沒有一個隊友不是在努力地使管子往下降，可結果卻嚴重背離我們的願望。越想降下來就越降不下來，要麼停滯在半空中，要麼出現一端高一端低的情況，再麼是在大家的一片“降”聲中不降反升。起初大家感到納悶，明明是在努力往下降，為什麼會出現不降反升的局面呢？經歷了幾次失敗之後，大家不敢掉以輕心，認真分析了形勢後，決定調整一下人員排列的位置，很快便再次聚精會神於那根細小的管子和自己的食指。期間，曙明老師高呼了一聲：“看好自己的手指，不要管別人！”大家沒有迴應，但都用心的按照她的話去嘗試，我們發現管子真的開始服從我們的意願，開始緩慢下降、再下降，終於讓我們看到了勝利的曙光。當管子距離地面不足一米時，意想不到的事情又發生了，管子出現偏移，向對面隊友的懷裏滑去，只滑到不可收拾的地步。此時，我看到另一端曉飛老師半蹲的身子率先直立了起來，於是大呼一聲：“曉飛！”曉飛老師立即迴應：“這不怪我！”我立即後悔起來，我怎麼能指責我的'隊友呢？大家的手指都放在管子上，任何個人都不可能破壞整個任務，團隊所有成員都需要為失利負上一份責任，相互間的指責和埋怨除了削弱團隊的戰鬥力之外，再沒有任何用處。指責和埋怨是內耗的根源，是阻撓我們取得勝利的最大敵人。明白了這一點，大家立即停止討論，再次伸出右手食指，迎接新一輪挑戰。

摔得跟頭多了，經驗教訓也就多，失敗讓我們變得謹慎且聰明起來。在經歷了八次失利之後，我們發現僅僅依靠食指向下移動很難奏效，根本的辦法是要降低我們身體的重心，身體不斷向下蹲，管子也會隨着不斷下移，直至落到地面。期間，大家需要做的是保持行動一致，切實照管我屬於自己的那一段管子，不出現閃失。到17分鐘多一點的時候，場地上傳來了我們的歡呼聲，因為教練宣佈我們取得了該項目的勝利。所有的隊員，我是説所有的隊員，都跳離了地面用大聲歡呼的方式來慶祝這來之不易的勝利。

教官再次招呼大家在小路邊坐下，要大家談談各自的感受。我在發言中提到了指責隊友的事情，並當面向曉飛老師致歉。在提到成功的經驗時，我説：之所以能取得勝利，是因為大家目標完全一致，而且每次都能從失敗中總結經驗教訓，在下一次的嘗試中努力改正，這是我們之所以取勝的關鍵。教練還給了我一個重要提示，在項目進行中，我從隊列中挪了出來，身子從管子的一側轉到了一端。儘管這樣做是為了觀測情況，但好幾次都是因為我這兒位置太高影響了整體下降的進度。這次知道在這樣的團隊活動，個人應完全淹沒在團隊之中，任何脱離組織的行動都可能導致失敗的結局。團隊不需要個人英雄！

“千手觀音”給我的啟示是，無論是管理工作還是教學工作，都不能有想當然的思想。我們常常會自我感覺良好地認為自己的管理措施或者教學安排是妥當的，現實情況不一定如此，很多時候只是我們一廂情願地在考慮問題、佈置工作，根本沒有從工作對象的角度去看去想，結果導致工作任務完成不到位，效果不理想。這難道不值得我們認真思索嗎？

在強大的團隊面前，個人的力量是微不足道的。任務當前，要想取得勝利，惟一能夠依靠的只有團隊。當出現危局的時候，指責和抱怨只能加速失敗的進程，只有團結起來，保持思想和行動上的高度一致，勝利才會最終青睞我們。

感謝“千手觀音”讓我明白了這個道理。

二年級作文 篇6

一年一度地“六一”兒童節到了，我們學校將舉行慶“六一”活動。

早上，我興致勃勃來到學校，第一眼看到了就是美麗的書畫展。那一幅幅圖畫栩栩如生，那蒼勁有力的大字，令我讚歎不已。

下午，學校要舉行“小小超市”的活動。我們排着整齊的`隊伍來到操場，我和幾個同學一起在“小小超市”裏逛來逛去，桌上擺的商品琳琅滿目，各式各樣，有精美的文具，有漂亮的芭比娃娃，還有可愛的機器狗……真是應有盡有，這些商品不但美觀，而且價格便宜呢！

“超市”里人山人海，熱鬧非凡，同學們的，叫賣聲、討價還價聲形成了一曲歡樂的交響曲。

我看了這些商品心動了，特別是那漂亮的芭比娃娃，於是我問了價，花錢買下來，

放學了，我戀戀不捨地回到教室，心思還在那歡樂的“小超市”裏。