【精品】我的八年級作文集錦七篇

在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我的八年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的八年級作文 篇1

身上的衣服漸漸已經邁着變少變輕便了，原來春姑娘已經邁着輕快的腳步走進我們身邊，在我眼裏，讓我感受最深刻的是春天的亮麗。

週末，爸爸媽媽帶我去秀麗的筆架山踏青，據説，筆架山是廈門最美的山之一。

沿着九曲十八彎的山路，我們邊走邊欣賞山景。哇，山坡上鋪滿成千上萬朵不知名的野花，紫色、紅色、黃色的，彷彿像給春天的筆架山穿上一件五彩繽紛的花裙子，又多的數不甚數，像天上的星星一樣繁多，讓人應接不暇。

再繼續往前走，忽然望見不遠處一處陰涼的山洞，正滿頭大汗的我急忙飛奔過去，驚喜的發現有一股清澈的山泉正靜靜地流淌在山林中，我不顧勞累和亂石的坎坷直衝向山上去尋找泉水的源頭，發現它原來起源於高高的山頂上，一路細細地穿梭在茂密的森林中來到半山腰，享受着清涼的泉水，我不禁高聲念起詩人楊萬里的詩句：“泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔”。

我們終於氣喘吁吁地爬到山頂，看到了我們夢寐以求的櫻花，遠遠望去，大片大片的粉紅色櫻花展現在眼前，一堆堆一層層，像天邊的朝霞，再湊近看，每一顆櫻花樹上的花都是花團錦簇、光彩奪目，好像美麗温柔的花仙子爭先恐後地爭奇鬥妍，你不讓我，我不讓你，都開滿了花，趕趟兒似的。

忽然，一朵櫻花被春風吹落在我的手上，我輕輕的拈起，欣喜地發現原來這朵櫻花貌似含苞欲放，細細看去，最裏層的花芯已經迫不及待地綻放，而且還能聞到一股若有若無的花香，可以想象到當她的花瓣完全綻放後是多麼的“沉魚落雁”。

這次踏青讓我神清氣爽，讓我感覺到了春天的色彩。

我的八年級作文 篇2

我們也愛母親，卻和母親愛我們不一樣，我們的愛是溪流，母親的愛是海洋。

題記

當我還是一粒花神的種子，便躲進了你的心尖尖。你輕輕的拍打還在您腹中的我，伴着悠揚的斯卡布羅集市，你講着《一千零一夜》中《海的女兒》與《拇指姑娘》。

你的心跳呀跳，跳成串串愛的語言，你舒展開全身的脈絡讓我萌發。終於，一個娃娃墜地了。那便是我，我哇的一聲哭了。寶貝不哭，讓我做這個世界上最愛你的那個人。

小學前夕，暑假正午，你和我一起剝着玉米。不安分的我時時瞅瞅窗外的菜地，當燕子啾啾的掠過屋頂，我的目光從玉米棒上移開，飛過棗樹，飛過白樺林。你用柔軟的手指輕點我的額頭，告訴我剝玉米也要認真、專心，就像做一道數學題。

初一期末，領通知書。當夕陽透過絲網窗的第二橫格斜射進教室時，最後的鈴聲便應運而生，我知道你在家，一個心眼的等我。急切地推門而入，又急切的報告道：我考進了全校前五十！

在那一瞬間，你切菜的兩手不動了，像凍僵了似的。我撲哧的一聲笑了，説你土，沒見過大世面。可你還是像個孩子一樣，睜着大眼睛望着我，問真真的？真的！你呼地彈出廚房，解開圍裙説咱們出去吃！

你是誰？

難道不是我親愛的母親麼？你陪伴我無數個春夏秋冬，卻不圖回報。當紅顏謝盡芳華，青絲染盡風霜，當我真正長大了，懂愛了，又恐樹欲靜而風不止，子欲養而親不待

岌岌草上的露珠又圓又亮，那是太陽給予的光芒。四月的日子，半是爛漫，半是輝煌，那是春風走過的地方。母親，這十三年來，是您陪伴我成長。您是我的太陽，使我閃耀光芒；您是我的春風，使我爛漫輝煌！

母親，願時光不老，歲月靜好。您伴我長大，我讓您快樂！

我的八年級作文 篇3

我喜愛的這本書名字教《蘇菲的世界》。它是一本文學性很強的哲學書，它主要講：一個叫蘇菲的女孩收到一個名叫“席德”的神祕人的來信，此書便以蘇菲於席德通往的書信為線索，從哲學的角度向人們介紹了大自然、世界這個“潘朵拉盒”的形成與發展，告訴了我們，這個人類賴以生存的地球是一個怎樣的世界。

本來哲學是比較枯燥乏味的，但《蘇菲的世界》一書卻截然不同。它在向讀者講述哲學的同時，運用了生動的語言來描繪了一個耐人尋味的故事，使讀者閲讀時產生一種像讀偵探小説般的心情。書中刻畫了一個勇敢，聰穎的少女——蘇菲。因為追求哲學，就一定要有好奇心，這正是蘇菲最大的特點，所以我覺得作者刻畫這個人物的用意就在於此。

為了向人們解開世界歷史之謎，書中涉及的內容很多。從遠古羅馬到現代，在每一個不同時期，有哪些為社會做出突出貢獻的哲學家，他們主要討論的題目是什麼，一些哲學家的經歷和遭遇，這本書都詳細地為人們做了講解，彷彿整部世界哲學史在你面前演變了一遍。它內容廣，但並不紊亂，書中內容分成許多章節，每節題目都點出了該章節內容的中心，或深藏或巧露；而每一節內容都會闡述幾個問題。這樣的分節使人讀後更容易消化，也更容易理解。

書的開始幾章，不覺得有什麼異常，但越往下讀，越覺得有些怪異，彷彿作者也有些預料不到結尾似的。蘇菲在於席德的書信來往，至使蘇菲終於發現自己的世界是不復存在的，只是一種大腦思維的想象，那是一種心靈空間。心靈的想象只是想象，矛盾的邏輯只是邏輯。當意識不到自己的意識時，那就像艾伯特所説，已經滑到那隻白兔的皮毛深處去了。我們不僅僅是通過艾伯特的口、少校的禮物，還通過這本書自身，告訴我們哲學是什麼，在哪裏，多麼有趣，又多麼奇怪，甚至多麼平凡。我想，這本書也是爸爸為了讓我理解哲學而精心為我挑選的吧。哲學已經告訴我們一切的起源的解釋都是可能。中國人説，“不知生，何知死”？

《蘇菲的世界》一書使我覺得世界上還有很多事情等着我們去探索，大自然的祕密使永遠也揭不完的，從前的哲學家為我們解開了不少世界之謎，使後人變得聰明起來；我們不也應該向他們學習，運用哲學的觀點揭開自然與人類社會的奧祕嗎？也算我們後人做一點事吧！

我的八年級作文 篇4

歌德説過：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。我也曾因為一本書沉迷過，思索過，那就是《假如給我三天光明》。

我被這個透徹又不透徹的書名被吸引了，書中的主角海倫·凱勒是一個失明的人。海倫因一場大病失去了視覺和聽覺。一開始的海倫，情緒暴躁，行為衝動。其實我很能理解，我很怕黑，在黑暗的夜裏，我常常也因為什麼也看不清楚而恐懼，躁動。

海倫説，想獲得三天的光明，僅僅三天，她希望她能看得見，而且，她很規律地安排了這三天她要看的東西。她説，第一天，她想看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們，想把那些人存進記憶裏，尤其是她的老師——莎莉文小姐；她還要看一個嬰兒的臉，因為嬰兒給她帶來蓬勃的生氣；還有她忠誠乖巧的寵物狗的臉，因為那樣使她温暖。還有美麗的森林，廣闊的農田，牆壁上的圖畫……她都要仔細的看過。

第二天，她要看日出，她認為這是黑夜變成白天的奇觀，雖然海倫的世界裏從未有過光明，也分不出晝夜，她還是對萬物的變化如此好奇。她甚至想把整個世界看一遍！把整個地球的歷史讀一遍！

最後一天，她依舊要迎接旭日，接着去遊覽這個城市，遊覽她一直居住的地方，一直到午夜，到她失去了眼前的光明，再次迎來黑暗——她卻依舊説，他的心中充滿甜蜜的回憶。

多好的孩子！她渴望着，渴望着擁有光明，哪怕只有三天，她也不懊悔，彷彿她的生命裏，已經充滿了光明，她又一次接觸了世界，用自己的雙眼，把世界又看了一遍，這時間雖短暫，卻在海倫心中添了一份美麗的夢。可我更看到了，海倫在書中不斷提到“有視力的人”，這讓我心中又是一震。她多番提醒，我們都是看得見，她三天裏看到的事物，我們都能看見，而且不論何時，我們都有看見那些事物的權利，因為我們看得見。

所以，我們更應該珍惜眼前，我們可以看見春天萬物復甦，夏日豔陽高照，秋天碩果累累，冬日大雪紛飛……這些對於失明者來説，都是遙不可及的幸福啊！對於他們來説，就好像生命中缺少了什麼一樣，他們對我們，必定是羨慕，又嫉妒啊。我們何曾想過，自己，竟是被這樣羨慕着的。

所以，我們更應該珍惜眼前，珍惜我們所擁有的。這就是《假如給我三天光明》讓我感受到的，感謝有這樣一本好書，讓我更懂得珍惜。

我的八年級作文 篇5

“在靠窗的角落裏，有一個不愛説話的女生。”以前，所有人都這樣為我定義。

是的，我很平凡。平凡到和我朝夕相處的同學連我的名字都不記得；平凡到別人可以將活生生的我當作不存在。

我就是這樣一個女生，不管有任何的集體活動，我都是被遺忘的那一個。挑選隊友時，我也總是最後一個被挑中。因為隊伍裏有了我，反而是一個負擔。在他們的印象中，我只會和自己相處，和我合作，是一件幾乎不可能的事。

我整天趴在桌上，看着窗外，不知道在做什麼，也不知道在想什麼。我從不開口説話，而主動和我打招呼的人，總是被我冷漠的表情和讓人無法忍受的沉默而嚇退了。久而久之，我變成了一個不可接近的人，大家習慣了我的沉默，也慢慢的，忘了我的.存在。

一個平常的不能再平常的早晨，像往常一樣，我正看着窗外發呆。我沒有注意到老師的到來，也沒有發現有些異常的氣氛。

“這是曉曉，我們的新同學，讓我們歡迎他給我們大家介紹一下自己。”

原來是來了新同學，不過也沒我什麼事，還是看風景比較舒服。於是我繼續看着窗外發呆。那個叫“曉曉”的女生，正用清脆的聲音介紹自己，聲音充滿了希望。“這一定是個活潑開朗的女生。”我想，“我們像來自兩個完全不同的世界。”“我可以坐在她的旁邊嗎？”班裏霎時間變得極為安靜，氣氛詭異的可怕。我轉過頭來，天哪，她盡然指着我身旁的空位，微笑的看着我。老師遲疑地看着我，説“那。。。。。。好吧”從來都沒有人願意當我的同桌，所有人都忍受不了我的沉默。她是第一個，不過我想，她忍受不了多久的。

她依然帶着微笑，徑直走到了我的身旁，對我説：“你好，我叫曉曉。”她的微笑讓人無法抗拒，於是我第一次開了口，説了聲：“你好。”

她很活潑，很天真，有着甜美的笑，她真誠的帶我，可我始終無法對她敞開心扉。她卻依舊對我好，會在冬天的早晨，在我的桌上放上一杯熱水；會在夏天的中午，替我準備好冰水。我經常無緣無故的對她發脾氣，可她始終不會生氣。我不知道為什麼，為什麼她要對我這麼好。

我依舊任性的沉浸在一個人的生活中，依舊對她的好意視而不見。我想盡了一切辦法來惹她生氣，我希望她可以離我遠一點，我希望她明白我並不需要朋友，我也希望她發現不值得她對我這麼好。可她還是那樣，依舊帶着微笑，依舊那麼善良，直到我犯了一個我認為不可原諒的錯誤——

那天是星期五，放學後她拉着我去她家玩，我不想去，但她不允許，硬拉着我去了。她拉着我進了她的房間，帶着單純的笑容想和我分享她的幸福。看着她單純的笑着，我也有些不忍，我知道我不該那麼對她，可我已無法相信任何人了。

不行，我不能心軟。我回過神來，抬起頭來四處張望，一個擺在櫃子裏的陶瓷娃娃吸引了我的眼球。她告訴我，那是她過世的爺爺送給她的。她説爺爺最疼愛她了，她看着陶瓷娃娃的時候，我注意到她的眼裏泛着點點淚光，卻也充滿了愛意。我知道這個陶瓷娃娃對她很重要，可那時的我是個沒有感情的人，只想着要怎麼樣才能讓她遠離我，儘管她是真心的對我好。於是我從她的櫥櫃裏拿出那個陶瓷娃娃，在她還沒有反應過來的時候，我就將那個陶瓷娃娃人進了窗外的一條小河裏。那一瞬，她的臉色變得慘白，可我沒想到，她居然縱身跳入了河裏，為了那個陶瓷娃娃，她居然毫不猶豫跳入了河裏。

我的腦海在一剎那間一片空白，“天哪，我在幹什麼啊，我怎麼會做出這種事，她是個多好的女孩啊。”她的舉動喚醒了我的善良，我多想跳下去和她一起去找回那個瓷娃娃，可我不會游泳，我能做的只有大聲呼喚她的父母，我害怕會因為我的愚蠢，讓這個女孩也隨着那個瓷娃娃一起消失。

曉曉被她的父母拉了上來，可那個瓷娃娃卻再沒有找到。星期天，我第一次主動去找曉曉，我不祈求她的原諒，只想和她説聲對不起。

曉曉面色慘白的躺在牀上，我第一次在她的臉上看到了憂傷的神情，我輕輕的走到她的牀邊，從揹包裏拿出了一個和那個被我扔進河裏的一模一樣的瓷娃娃，放在了她牀邊的櫃子上。那是我找了一天才找到的，可我知道這代替不了之前的那一個。“對不起”，我説，“我不請求你的原諒，我也知道這一個瓷娃娃代替不了我扔掉的那一個，但是還是要説對不起，你是個好女孩，我不該那樣對你。我之前一直在沉睡，我感受不到你的真心，我現在明白了，可你不會再對我這樣的人付出真心了吧。”“我知道之前你為什麼會那樣，是因為艾兒吧。”曉曉打斷了我的話。我吃驚得看着她，“你……怎麼會知道艾兒。”“艾兒也是我的朋友，我知道你和她曾經也是最好的朋友，你給予了她全部的信賴，她卻為了錢而背叛了你。其實她也是個很可憐的孩子，她從小就失去了母親，繼母對他很不好，她在你們面前總是強裝堅強。所以其實你錯怪她了，她也是迫於生活，她現在已經離開這座城市了，她對你一直是歉疚的，我看過你的照片，所以轉到你們學校時我一眼就認出了你。所以你沒有必要因為這一件事就不再信任任何人。”

我的眼淚早已止不住，我好久沒有哭過了，就像我好久沒有笑過一樣。“可是，你還會原諒我嗎，那是你最珍貴的東西啊。”“可是你也找回了你最珍貴的東西不是嗎，我不怪你，因為你已經找回了你的純真和善良。”我們都笑了，笑得很開心。在我心裏隱藏了這麼久的心結終於被解開了，我變回了原來的我，重新擁有了很多朋友。

永遠不會忘記她對我説的話：“眼睛是不會騙人的，不要以為世界總是灰暗的，換一個角度，你就會看見光明。那時候，你就會明白，之前你一直在沉睡，醒來後，就會發現，自己原來一直在幸福的旁邊。”

我的八年級作文 篇6

徜徉在無盡的書海中，不得不叫人手不釋卷。形形色色的好書，像磁鐵般深深吸引了我。書上一個個如精靈般跳動的文字，述説着人世的悲歡離合，我為之感慨，我為之動情，而一本《海底兩萬裏》更是在萬千好書中脱穎而出，牢牢地抓住了我的心！

從小，我就對海洋世界充滿嚮往。一次偶然的機會我發現了《海底兩萬裏》這本書，它滿足了我對海洋世界所有的渴望，同時又感受到了自然的神奇和科學的力量。

這本書主要講的是一位法國生物學家，應邀登上一艘驅逐艦，參與驅逐盛傳的海上“怪物”反而被“怪物”俘獲。但其實，所謂的“怪物”是一艘當時尚無人知的潛水艇。他們雖然身為俘虜，但卻收到尼摩船長的善待。只不過為了保密的緣故，不許他們離開潛水艇。因此，生物學家一行人被迫隨潛水艇遊歷各個海洋。後來他們幾經艱險終於逃脱。最終將這一海底祕密公諸於世。

在潛水艇中生物學家一行人與世隔絕，但他們仍然存活了長達十個月的時間。這一切都是因為尼羅船長高於常人的頭腦。他利用海浪發電，用海中的植物做衣服、食物。

説實話，我十分羨慕這位生物學家同他的夥伴們在海底的這次遊歷，他們乘“鸚鵡螺”號周遊了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南北兩極海岸，遇見了許多罕見的海底動植物。飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀，最終到達挪威海岸。整個航程高潮迭起：海底森林打獵，“鸚鵡螺”號擱淺，進入珊瑚墓地，經過阿拉伯海底地道，地中海48小時……

但是在這將近十個月的漫長旅程中，他們也經歷了土人圍攻，冰山封路，鯊魚，章魚襲擊等許多危險。小説通過巧妙的構思和詭譎多變的情節，生動形象地描繪了充滿神祕色彩的海底世界，情節古怪離奇，對各種海底事物的説明，入木三分，惟妙惟肖，讓我彷彿身臨其境，如痴如醉。

讀完這本書之後，我發現自身有很多的不足，阿龍納斯教授的樂於探索，康塞爾的忠實，尼摩船長的勇敢，遇事冷靜，都值得我學習。

我的八年級作文 篇7

在我的眼裏，女生的善良、自信大方、活力…都是她們自己魅力的表現。

花木蘭代父從軍的故事，想必大家都聽過吧。其中的女人公花木蘭，在聽説官府要讓自己的父親去當兵，花木蘭不忍心自己的父親去受苦，於是自己代替父親去當兵。而當兵十幾年，花木蘭因為自己的身份是女生，而倍加小心。上陣殺敵時總是衝在最前面，回宮拜見皇上時，皇上讓她做官，並給她財寶，但她並沒有答應。只是要求皇上給她一匹快馬，好讓她趕緊回家看望自己的家人。

而這故事正式説明了花木蘭，作為一名女生的細心、善良，對父親的孝順，在戰場上殺敵時，總是衝在最前面，也體下了她愛國的精神，她也心存家人面對敵人的勇敢，從不懼怕。

而在現在也有這麼多像花木蘭一樣的女生，比如在演講台上的女生，她們從不為懼怕困難，在台上的演講充滿了她們自己內心的自信，也正是體現了女生自信的魅力。

在跑道上奔跑，撒下自己的汗水，但從不放棄，並不斷超越自己。在課堂上不斷地發言，課下不懂就問，即使失敗了，但從不放棄。這不也體現着女生堅韌不拔的魅力。

在課間時奔跑的身影，和同伴玩耍時、開玩笑時的開懷大笑，不屈小節的性格，不也體現了女生活力的一面。

面對是受傷的小動物，總會不由自主地露出心疼的眼神，慢慢地把它抱起，帶它回家照顧它。在考場上臨危不變，仔細地檢查，從不慌張。這些不也體現了女生善良、細心的魅力。

不得不説，女生的善良、温柔體貼、自信、堅韌不拔、不怕困難的這些品質，這是她們的魅力所在。