【精品】初二的我的作文彙編十篇
在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的初二的我的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初二的我的作文 篇1
税收乃國家之本，是國家經濟的來源，任何國家都有自己的方式去進行一定的税收，税收為國家經濟，國家建築富強有很大的幫助。
一“禾”一“兑”構成“税”。貨幣是禾，把貨幣的一部分交給國家是“税”的基本含義。
在滾滾歷史中，如果年代是河，那麼税收就在河的上游，時間長河流了無盡的年代。在今天，税收已有4000多年的歷史，但在朝代的更替中沒有被廢除，而是不斷更改着方式。由此可見，税收對國家來説是多麼重要。朱熹説過：“國課早完，雖囊空虛，獨有餘慶。”我們必須按照國家的規定，足額及時地將所納的税款繳入國庫，不應拖欠國家税款一分一釐。
“羊毛出自羊身上。”雖是取之於民，但也用之於民。國家之所以有了一條條高速公路，一棟棟高樓大夏，全是由納税人繳納的，税款轉變成財政撥款而建造的。
“學有所教，勞有所得，病有所醫，老有所養，住有所居……”是我們構建和諧社會的一項項宏偉藍圖和追求。這些資金，都是由政府來出。而政府獲得資金的來源，就是税收，税收乃是資金收取的源頭。
經常看到貧困山區的孩子們沒錢上學。而現在，自05年起，國家率先對中國西部地區農村中小學生免除了學費、雜費、課本費，圓了1。5億孩子們的上學夢，讓孩子們在學習中，感受到了快樂，這些費用，都來自於税收。
日常生活中，税收的普及小到衣、食、住、行，大到飛機、火箭、載人飛船，各個部分都有税收，我們的生活離不開税收。
若把政府喻為一部龐大的機器，税收就濁維持機器能正常運轉的“汽油、柴油、潤滑油”。而沒有了税收，機器就會“生鏽”，並慢慢的停止運轉。
“人活一張臉，樹活一張皮”。若國家沒有了税收，就如樹沒有了皮，樹一旦沒有了皮，就會必死無疑，當國家沒有了税收，我們的生活不知會變得怎樣？
做為小小納税人，我要積極納税，為國家建築添一分微薄之力，讓我們的生活更美好！
初二的我的作文 篇2
20年後的我，可能是這樣的……
在下午時，我匆忙的弄着手裏的文件，辦公桌上堆積成山的文件，看來今晚又要加班了，我無力地歎了口氣。我是一個公司的小職員，每月的工資將就能吃飽能生活，每天時間都會滿滿的，文件讓我喘不過氣來，但這樣的生活挺充足的，比那些沒有工作的人好多了，可以把自己的時間安排得滿滿的，這樣挺好的。
20年後的我，可能是這樣的……
在寬闊明亮的辦公室裏，我合上手中的文件，揉了揉發酸的眼睛，祕書給我倒一杯香濃的咖啡，我是一個公司的老闆，在我的管理下公司已經成為有名的大企業，現在的事情很多，什麼都要想，雖然現在很累，但看到自己創下的功績，心裏挺開心的。
20年後的我，可能是這樣的……
在乾淨的家裏，我拿着拖布正在拖家裏的地板，拖完地板還要洗衣服，我敲了敲痠痛的腰，看着桌上的全家福和被我打掃乾淨的家，我嘴角揚起了甜甜的笑，我是一個家庭主婦，雖然每天重複做着家務，但每次看到家人在乾淨舒適的壞境裏生活，就算再累我的心也是甜的。
20年後的我，可能是這樣的……在悶熱的中午，我推着裝有滿滿蔬菜的小車，艱難地走動着，一邊推一邊用沙啞的聲音叫賣着，路人有的會停下來看看我的菜，有的則是理都不理，市場有幾個婦女或是阿婆會在這裏挑揀半天，我抹了抹頭上的汗水，看着車上的菜數量在減少，我欣慰的笑了。
20年後的我也可能是警察，可能是畫家，也有可能是一個無業遊民，一切皆有可能，但不管做什麼，都會付出辛苦和汗水，不管做什麼我都應該努力，讓以後的自己少一些遺憾。
初二的我的作文 篇3
在我的小學生活裏，記憶中有許多鮮活面孔。其中印象最為深刻的就是那張白皙的略帶倔強的笑靨。
這張面孔的後面，隱藏着一顆調皮的心。雖然目前成績不盡如人意，但是憑他的聰明勁，只需努力一點，就給我們班長大多數同學造成不小的學習壓力。
記得剛開始接觸他的時候，還是在三四年級吧！那時我是班級輪流日記小組長，因為作文慢的原因，我有點不代見。當然，我這點小心思，是不會讓他知道的！他十分真誠地對待組長，我提出的要求也都不打折扣的完成。儘管每次收本子，我都沒有好臉色對他，他也是很配合地在“擠牙膏”，可是就那三幾百，怎麼就那麼難搞定呢？真是個“人材”！
每逢週日，我都要在青少年宮學習畫畫，班裏的同學年齡相差稍大，有高年級的同學。課間，我們總是瘋打取樂，有幾個高年級的同學扎堆，總是指使我們做這做那！
今天，他們在我的畫紙上亂圖，説是給我加點顏色看看！一聽這就不是好話，我想發作一下，想想他們人多，有點怵。我有臉滾燙燙的，眼睛裏有些温熱的液體打轉。
“你們別鬧！”話音落後，一個温暖的身體從後面貼近我，給我支持與力量。
“你不要管閒事，跟你沒有關係！”
“我們是一組的，他是我的組長！”他面色嚴肅，略帶生氣地説。
組長！我從來沒有想過組長能意味着什麼？現在，我明白了，那是一種責任，是凝聚同學的責任；是一個紐帶，幫助同學的紐帶。
從那以後，再收作文的時候，我心中多了份從容。作文的困難，在他心裏一定很難受，只可惜我不能幫他一起分擔，但是我可以等待呀！
初二的我的作文 篇4
世界上有許許多多的橋：有幽靜公園湖面上彎曲的'九曲橋，有橫在溪水上的獨木橋，也有跨越大江，氣勢雄偉的斜拉橋……但是令我難忘的還是去外婆家時路過數次的沙王大橋!
那座橋，橫跨渭河，是連接渭河南與渭河北交通要道。從我記事起，每次跟爸爸媽媽回外婆家去，總會路過一段橋：橋上車水馬龍，橋下滾滾的渭河水自西向東奔騰而過，橋頭那座雄鷹展翅的雕像，威風凜凜地守衞着這條紐帶!站在橋頭望去，兩邊數不清的路燈像士兵一樣守護着這座家鄉的橋。每當夜幕降臨時，兩排路燈，在夜色顯得那麼温馨……
每一次走過這座普通的橋時，都會有不同的景色和感受!以前，走上橋時，就只有車水馬龍的喧鬧，秩序混亂的交通，橋下就只有日夜奔騰而過的渾濁的渭河水，河堤上有的只是冷冷的水泥路和髒亂的環境……現在，我們都會驚喜地發現：這座普通的橋也正在備受關注，悄然地變化着：橋上，路面乾淨，各型車也都“文明”了，交通井然有序;橋下，河堤道路寬闊，綠樹成蔭，鮮花競相開放：有格桑花，向日葵花，還有紫色的不知名的花，把這座大橋裝扮得更美了……
走的次數多了，不知不覺間，就愛上了這座普通的橋。愛上了橋下渭河水的奔流，愛上了這座橋的靜謐亦或是喧囂，愛上了橋下美麗的格桑花，綠綠葱葱的大樹和寬闊的河堤大道，這些都讓人留戀往返……陽光下，鮮花相襯，綠樹相托，渭河大橋越發美了!
這就是我眼中的大橋，承載我的記憶，見證家鄉變化的橋!
初二的我的作文 篇5
堅強=挫折+信心+成功。如果你有信心克服了困難，這樣你就會獲得成功。不經歷風雨，怎能見到彩虹？
有這麼一見事，讓我從失敗中找回信心，也讓我學會了堅強。
其實我的學習成績不是很好，老是被媽媽批評。這次測試成績跟上次成績一樣，我失望透了。走出學校大門我揹着好像千斤重的書包，拖着沉重的腳步，艱難的前行。“唉，這次肯定被媽媽罵個狗血臨頭”，我唉聲歎氣的想着。回到家，我放下書包看見擺在桌子上那堆積如山的作業，我在也忍不住了，想到整天寫那些乏味的作業，還被媽媽申斥，淚水不禁奪眶而出。在那一刻，我想到過放棄想在困難面前折服，想到過……突然，在電視上傳來：“兩隻老虎兩隻老虎……”的歌聲，我不禁被這歌聲吸引住了，我目不轉睛的看着。原來，四川汶川發生8。0級特大地震，許多房屋夷為平地。消防官兵正在一棟廢墟下搜救倖存人員，當人們發現一名小女孩時，那名小女孩被一塊大木板死死的壓住，動彈不得，消防叔叔在安慰她，可讓人沒想到，那名小女孩卻莞爾一笑的説：“叔叔我不怕，你去救別人吧！我唱歌給你聽，兩隻老虎兩隻老虎……”着番話讓在場的人們都催人淚下。那名大隊長當機立斷，下定決心，一定要把她搶救出來。大地震並沒有把小女孩給折服，而她是用歌聲來驅趕黑暗的恐懼。此時此刻，看到這裏，我激動萬分，與那小女孩相比，我是那麼的微不足道，在困難面前小女孩選擇了堅強，而我在困難面前選擇了投降。從那以後，我下定決心，要好好學習，別人在玩耍，我在奮力讀書，書是人類成功的階梯。終於，功夫不付有心人。我考試成績單又出來了，語文上了90分以上，數學竟然拿到了100分，着讓我欣喜若狂，歡呼雀躍，這次我在困難面前選擇了堅強！在失敗面前選擇了勇敢，我終於學會了堅強。
堅強的含義有很多，但我只知道，堅強的最終含義是永不言敗！
初二的我的作文 篇6
“小夥子，你知道嗎？哥以前是開大奔的，自從扶了兩三個老太太后，就改開自行車了。”
——春晚著名台詞
它沒有怎麼經歷時間的蹉跎，卻有着深深道德的陰霾。它是道德的體現，卻又是道德的淪失。它是我感觸最深的一件事。
一日在新聞上看到；20xx年11月20日上午，65歲的徐壽蘭老太太在公交車站跌倒受傷後，被江蘇泗陽籍26歲青年彭宇扶起，並在老人請求下將其送到醫院。結果老人説自己是被彭宇所撞，彭宇堅決否認，後來，老人把彭宇告上法庭。經四次審理後，南京市鼓樓區法院的判決書稱：“彭宇自認，其是第一個下車的人，從常理分析，他與老太太相撞的可能性比較大。如果不是彭宇撞的老太太，他完全不用送她去醫院。”法院認為，如果彭宇是見義勇為做好事，“更符合實際的做法是抓住撞倒原告的人，而不是好心相扶。”
武漢市88歲的李老漢在離家不到百米的菜場口摔倒後，眾多圍觀者無人敢伸出援手，最終老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡的事件讓整個社會震驚。公眾對老人跌倒出現的冷漠和麻木不仁，整個社會都應該檢討，甚至每一個人都應該檢討。以前一直覺得類似老人跌倒該不該扶、應該怎麼扶這些事情不是個問題，但現在還真成了一個大問題。類似南京法官、武漢老人這樣的案例，雖然不能説是普遍的現象，但其折射出來的社會現實卻是很嚴峻的。一位七旬老太摔倒在地，附近居民應該把她扶起來，尊老愛幼是中華民族的傳統美德。可是，大家想過沒有？老太太年事已高，假如有人去扶起她萬一發生意外，這個責任由誰來負呢？這也是警察來到都不敢扶起她的原因。
老人有人扶是‘彭宇情結’在作祟，從中可以看出人情的冷漠來。可是，一個老人摔倒，有人貿然把他扶起來，就很可能好心辦壞事，害了老人。我們對跌倒老人該不該扶的討論，這絕非故意誇大問題的嚴重性，而是針對目前整個社會道德、價值觀滑坡出現的現象提出質疑，因為類似人情冷漠、麻木不仁的現象不僅僅發生在跌倒老人身上，還有更多其它的案例，比如見義勇為的英雄流血又流淚的故事，比如圍觀跳樓自殺時出現一片幸災樂禍的“快跳”的喊聲，比如公車上乘客對小偷熟視無睹的常態等等，不一而足，這都早已成了全社會反思的問題，完全是一個社會問題。中國社會現在是道德淪喪。從有歷史記載以來，沒有發生過像現在這麼道德淪喪、道德敗壞的時期，而且道德還要進一步惡化。“道德淪陷”根深蒂固。拯救“道德淪陷”任重道遠。一天，一位老人倒在我的面前，我竟有些不知所措……
初二的我的作文 篇7
今天，我學習了《小英雄雨來》這篇課文，我覺得雨來真是一個勇敢的孩子，他不由的讓我想起了勇敢的我。
記得5歲那年，我在家裏玩耍，有人給媽媽打電話，我沒聽見繼續在玩玩具，媽媽掛了電話後，對我説：“我有一點事，先下去，十分鐘左右就回來了，你在家玩吧！”我想就十分鐘，一會就到。就 説：“好，你去吧，我在這裏玩。媽媽什麼也沒拿，就拉開門走了。我玩了不到兩分鐘，就感到害怕了，我心想，媽媽還不回來，是不是去單位了？我很想哭，於是拿着玩具跑到沙發上，哭起來，哭了 不到一分鐘就不再哭了，於是我打開門，大聲問：”媽媽你在哪裏呀？“沒有一個回答，我重複了六遍，還沒人回答，我關上門，感覺這十分鐘比一個世紀還要長，我坐在沙發上，鼓勵自己不要害怕， 媽媽一會就來了。可是我控制不住自己，又想哭，當我要流眼淚的時候有人開門，我剛想去開門，門就開了，原來，媽媽去大門口拿哥哥給我的本子，我一看拿東西的來回只用了六分鐘，可我感覺這六 分鐘比原來的六分鐘長好幾倍！我一邊拿着筆在本子上畫畫一邊想以後要勇敢，不要再膽小了。
我過七歲生日那年，爸爸決定帶我和哥哥去遊樂園玩，我聽了高興地一蹦三尺高。來到了遊樂場，我們玩了很多東西，中午，我們在外面吃了幾個包子和兩盤菜，就繼續玩，哥哥被過山車吸引了， 爸爸帶哥哥坐，可上面説不滿十歲不能坐，我很生氣：”為什麼不行？“叔叔一見我生氣了，説：”那一定要小心。“爸爸買了票找到了一個兩個在一起的座位，把我抱上去，繫上安全帶説：”你太小 ，一定要小心！“我點了點頭，抱着爸爸。哥哥坐在我前面，突然，過山車開動了，我想起來給哥哥説話，卻被爸爸按住了，過山車的座位上，看起來個人都害怕，過山車走了一會又轉了個圈。讓人感 覺像在天空中翻跟頭，我叫了一聲”啊“我等過山車速度慢時，跟起來，爸爸鼓勵我：”不會摔到你，放心。我平靜下來，不管一會上一會下，會急停一會轉圈，我都沒哭和叫。過了好久好久令人心驚 膽跳的過山車結束了，有的人哭，有人繼續叫，我卻沒哭，哥哥還誇我勇敢呢！
雖然現在經常自己在家，坐過山車，但是第一次做讓我終生難忘。於是，我下定決心：一定要做一個勇敢的人。
初二的我的作文 篇8
父親是一名普通的工人，他的文化水平不是很高，但是他經常督促我努力學習，外地出差回來帶給我的禮物最多的就是各種參考書。雖然有的時候他買的書並不很適合我當時的教材，但當他滿懷希望地問：“這資料怎麼樣？能派上用場嗎？”我仰着頭回答：“很好，挺合適的！”這並不是虛偽，而是我不忍令父親失望，做父親的那一份關愛都浸入在這其中，而我又怎能排斥父親的關愛之心呢？
父親是簡樸的，我印象最深的就是父親那洗得發白的工作服。他所用鋼筆我也不知道其確切的“工齡”，然而筆桿上纏裹着的膠布卻是那般醒目。父親的自行車早已失去了漆黑髮亮的外衣，一騎上它就會發出沉悶的“呻吟聲”，然而父親就是不願把這台破舊的自行車“勒令下崗”，總是説它還是有利用價值的，淘汰了可惜。
雖然父親要求全家生活樸素，然而當別人有了生活方面的困難或募捐災區的時候，他會慷慨地奉獻上自己的一份力量，一片愛心。他常教導我：成功人士不只體現在事業上有所成就，家庭上的幸福，人生價值，同時也體現在多為別人着想，站在需要幫助的人的立場上。善待他人是他始終的原則。
父親是慈愛的，但其中不失嚴格，他讓我在遇到坎坷時學會堅強，在取得成績時學會謙虛，在受到委屈時提醒自己保持一顆平和的心，在和別人產生矛盾時學會寬容。將自然、坦蕩、正直作為自己的做人準則，雖然年少的我還有許多不能明白，經歷世事不算多，我也無法完全理解得透徹，但父親的愛一點一滴地溶入在了他對我的教育中。
我喜歡這樣的父親！我也為擁有這樣的父愛而自豪。
初二的我的作文 篇9
每一個人都會有一顆好奇心，然而，青少年的我們正處於在好奇，好動，好學，好模仿的時期，遇到自己好奇的事，就想知道為什麼。好奇，就像一張無止境的答題卡，讓我們去思考，去探索其中的奧妙；好奇，能讓我們感受到快樂！
人人都有好奇之心，我也不例外。記得五年級的時候，一次科學課上，老師在精心的講課。我覺得科學好有趣，它就像一個“磁鐵”般的東西一樣吸引着我，突然對科學有着一種好奇之心。老師在下課之前給我們留下了兩個問題：為什麼只有地球才能居住？地球上有外星人嗎？我迫切地等待下一節科學課的到來，因為這樣老師就會幫我們解決困惑，還可以跟老師一起討論問題，慢慢地，我的好奇心就慢慢化成了興趣。在業餘時間，我就會拿出關於科學的書來拓展知識，或者是拿出科學書來預習預習，有不懂得可以圈出來，有時候可以問老師。五年級下冊，學校開展了興趣班，我毫不猶豫地參加了科學興趣班，在科學興趣班裏，我學到了更多課堂上學不到的知識，感受到了更多的快樂……
説到好奇，我想起了另一件事——升入初中後，我們的學科就增加3科，我們班有一個同學成績在中上水平，但自從他對生物產生好奇時，成績偏了。第一節生物課，他就對生物有了興趣，他想探索其中的奧祕。所以，無論是上課還是下課，他都想着生物的問題，如果世上副科，他都不聽講，就拿出生物書來看。或是偷偷的看，不就，就迎來了一次測試，令人驚訝的是——他的生物成績是全班第一名！但是，更令人驚訝的是——其他科都考得不理想。雖然説好奇心是可以轉化為興趣，但也要正確利用。
正處於青春期的我們，只要是碰到新鮮的事物，總想知道為什麼，想探索其中的奧祕。好奇心是很普遍的心理，它有助於學習，但我們不僅僅要有好奇心，也要將好奇心轉化為興趣，當然，好奇歸好奇，學習為主，興趣只是在你業餘時間的一種娛樂。
初二的我的作文 篇10
魅力，好似一塊磁鐵，讓人在不經意間被深深吸引，並且為此深深着迷，不可自拔……
“你們看昨天的《楚喬傳》了嗎？那裏面的宇文玥真帥，真酷，真有範兒。還有那個楚喬，真有魅力。”
“什麼嘛，我認為《三生三世十里桃花》裏的白淺才有魅力呢。”
那幾個女生又在聊些無聊的電視劇了，都已經初中了，還是那麼幼稚，我收拾着桌子對她們説：“喂，你們知道什麼是魅力嗎？”頓時鴉雀無聲。
什麼是魅力？魅力是能吸引人，感動人的力量。而在二十一世紀，魅力似乎單單變成了能吸引人的力量，而不是能吸引人，感動人的力量。人們常常會為了自己所認為有“魅力“的明星而做一些讓人唏噓不已的事情：20xx年4月8日晚23：09分，鹿晗在微博上曬出了自己與一隻郵筒的合影，這個郵筒很快成為鹿晗粉絲們的新寵，人們排隊與郵筒合影，甚至排到了凌晨兩三點鐘，鹿晗的魅力在於何處？能讓人如此瘋狂，我想大概在於他的”顏值“。有一張好看的臉就有如此“魅力”，真讓人驚歎不已，不過想想也是，誰不希望有一張好看的臉呢？但這不是魅力，可偏偏就有人就不明白魅力的真諦，並且，就我看來，誤解“魅力”的人大多是青少年。因為在我身邊，就有許許多多的喜歡明星的人。他們都認為自己所追捧的女星是最有魅力的。並且為了像她們那樣有魅力，小小年紀學起化粧打扮，希望自己像她們一樣好看，有魅力。對於他們的無知，我只能呵呵一笑，那些女星除了唱歌好聽外，就只剩下一架好看的皮囊了吧。在我眼中，女生的魅力不是唱歌好聽，也不是跳舞好，會彈鋼琴，更不是有一張好看的臉，而是在於女生能夠吃苦耐勞，刻苦勤儉，聰明機智。可是這些在二十一世紀的女生中已經不多見了，班裏的女生大多是家裏的“小公主”，嬌生慣養，十指不沾陽春水，還總是嚷嚷着女士優先，她們有什麼資格、有什麼臉面説這句話？髒活、累活都推給男生幹，遇到好事兒又要讓男生展現紳士風度，女生的應有魅力又去哪裏去了呢？
在我眼裏，女生的魅力不在於外表，而在於內心，外表再美，內心空虛，也不過是“金玉其外，敗絮其中”。在我看來，女生的魅力在於心，女生魅力的決定權在於每個女生的內心。——是否想要成為有魅力的人，還要看每個女生的選擇。
