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![負荊請罪成語]()
【拼音】fùjīngqǐngzuì【正音】荊;不能讀作“jīn”。【辨形】負;不能寫作“赴”;荊;不能寫作“京”。【近義】引咎自責【反義】興師問罪【結構】連動式。【英譯】bearingtherodandwillinglytakingthepunishment......
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![六年級蘇教版《負荊請罪》補充習題答案]()
導語：“六年級蘇教版《負荊請罪》補充習題答案”已經為你編輯完畢，記得過來對答案哦!一、比一比，再組詞。懼怕饒恕清廉脣齒俱佳怒火平庸早晨二、在括號裏填上合適的關聯詞語。1.因為所以2.不是而是3.不管都4.如果就三、......
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![讀《負荊請罪》有感作文600字]()
晚霞的紅光炫染了天邊，藺相如打着趙國的旗號。憑着自身的機智勇敢，擊敗了秦王的陰謀。是一位臨危不懼而又有才智的人。在淹池會上，逼秦王擊缶，推護了趙國尊嚴，被封上卿，可是大將軍廉頗居功自傲，非常不服。讀到這裏，我的心中掛......
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![經典成語故事《負荊請罪》]()
戰國時候，有七個大國，它們是秦、齊、楚、燕、韓、趙、魏，歷史上稱為“戰國七雄”。這七國當中，又數秦國最強大。秦國常常欺侮趙國。有一次，趙王派一個大臣的手下人藺相如到秦國去交涉。藺相如見了秦王，憑着機智和勇敢，給趙國......
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![《負荊請罪》第一課時優秀教案大綱]()
教學目標：一、總體感知課文，理解負荊請罪這個詞語的意思和起原。二、學會瀏覽腳本第一幕，能分角色誦讀腳本第一幕，可以或許把腳本第一幕編排成小話劇。三、通過對腳本説話的新工藝瀏覽口胃，感受藺相如顧全大局的精神風采。......
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![《負荊請罪》文言文翻譯]()
負荊請罪出自《史記·廉頗藺相如列傳》，講述了發生在趙國首都邯鄲廉頗和藺相如的故事，故事又被稱為將相和。下面是關於負荊請罪文言文翻譯的內容，歡迎閲讀！《負荊請罪》：廉頗者，趙邯鄲之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐......
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![讀《負荊請罪》有感優秀範文大綱]()
今天，我讀了一篇成語故事叫《負荊請罪》，讀了這個故事，我的心久久不能平靜。這個成語故事的主要內容是：戰國時期，趙國的藺相如用自己的機智勇敢看穿了秦國的陰謀，在澠池會上，逼迫秦王擊缶，並完璧歸趙立了大功，維護了趙國的`尊......
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![讀《負荊請罪》有感提綱]()
最近，我讀了一本書，它的名字叫《負荊請罪》，它讓我學會了一個道理，做錯事一定要知錯就改，不能一錯再錯，這樣只會帶來更糟的結果。這本書主要講了：戰國時期趙國有一位文官叫藺相如，由於他能言善辯，常常幫趙王出謀劃策，深受趙王寵......
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![負荊請罪示例]()
我們的語文書裏有一篇課文叫《負荊請罪》，你知道嗎在這個故事之前還有一個故事呢，下面我就講給你們聽聽：戰國時有一個著名的政治家、外交家叫藺相如，他膽識超羣，而且機智聰明。在趙惠王統治時期，有一個姓和的人把一塊美玉（璧......
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![續寫《負荊請罪》參考]()
周莊玩小學校6年級大將軍廉頗聽説了藺相如的話，靜下心來想了想，心裏很慚愧。便脱下官服，赤裸着上身，背上荊條大跨步地向藺相如府上走去。續寫《負荊請罪》大將軍廉頗聽説了藺相如的話，靜下心來想了想，心裏很慚愧。便脱下官......
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![負荊請罪典故（通用6篇）]()
在日常學習、工作和生活中，大家一定都學過很多典故吧，典故的來源大致有三個。第一，來源於民間故事、傳説、民間習俗、神話、歷史上的著名事件，或是某個地名等。還苦於找不到好的典故？以下是小編整理的負荊請罪典故，僅供參考......
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![負荊請罪的課文內容大綱]()
時間戰國時代。地點藺相如的府邸。人物藺相如：趙國的上卿。廉頗：趙國的大將軍。韓勃：藺相如的門客。第一幕幕啟。藺相如正在聚精會神地讀書，旁邊站着的韓勃氣呼呼的，好像受了許多委屈。]韓勃（氣憤地）大人，別怪我多事，廉將軍一......
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![讀《負荊請罪》有感範文]()
讀《負荊請罪》有感範文1趙王拜藺相如為相國，這下大將廉頗可氣壞了，就想讓藺相如難堪。可是很不巧這話傳到藺相如耳朵裏了，從那時起，藺相如就不上朝，處處躲着廉頗，藺相如的門客都説他膽小，替他不服氣。有一天，藺相如的馬車碰......
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![六年級語文上冊《負荊請罪》教學課件]()
ppt簡介：本篇又是話劇，全文主要是人物對話，文章是通過怎樣的語言描寫來表現人物性格品質的，這又聯繫到習作教學了。......
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![負荊請罪的成語意思]()
導語：負：揹着;荊：荊條。揹着荊杖，表示服罪，向當事人請罪，形容主動向人認錯、道歉，給予自己嚴厲責罰，也表示向人認錯賠罪。關於負荊請罪的成語知識，小編已為同學們整理如下，希望您喜歡!成語意思：【拼音】：fùjīngqǐngzu&ig......
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![改寫《負荊請罪》示例]()
戰國時候，有七個大國，它們是秦、齊、楚、燕、韓、趙、魏，歷史上稱為“戰國七雄”。這七國當中，又數秦國最強大。秦國常常欺侮趙國。有一次，趙王派一個大臣的手下人藺相如到秦國去交涉。藺相如見了秦王，憑着機智和勇敢，給趙國......
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![蘇教版 六年級上冊《負荊請罪》作業設計]()
《負荊請罪》作業設計1、有的成語來自於一個故事。照樣子，把故事的主人翁填在括號裏。例：(廉頗)負荊請罪()完壁歸趙()鑿壁借光()囊螢映雪()精忠報國2、負荊請罪的故事發生在________。文中的主人公是趙國的______和____......
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![改寫《負荊請罪》範例]()
戰國時候，有七個大國，它們是秦、齊、楚、燕、韓、趙、魏，歷史上稱為“戰國七雄”。這七國當中，又數秦國最強大。秦國常常欺侮趙國。有一次，趙王派一個大臣的手下人藺相如到秦國去交涉。藺相如見了秦王，憑着機智和勇敢，給趙國......
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![讀《負荊請罪》有感作文]()
最近老師推薦我們讀幾本好書，當時我的目光就已經深深地落在了《中國歷史故事集》這本書上，讀歷史故事《負荊請罪》有感作文。這本書講了五個系列：春秋故事、戰國故事、西漢故事、東漢故事和三國故事。這本書使我瞭解了更......
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![廉頗負荊請罪]()
秦昭襄王一心要使趙國屈服，接連侵入趙國邊境，佔了一些地方。公元前279年，他又耍了個花招，請趙惠文王到秦地澠池(今河南澠池縣西，澠音miǎn)去會見。趙惠文王開始怕被秦國扣留，不敢去。大將廉頗和藺相如都認為如果不去，反倒向......
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![續寫《負荊請罪》]()
周莊玩小學校6年級大將軍廉頗聽説了藺相如的話，靜下心來想了想，心裏很慚愧。便脱下官服，赤裸着上身，背上荊條大跨步地向藺相如府上走去。續寫《負荊請罪》大將軍廉頗聽説了藺相如的話，靜下心來想了想，心裏很慚愧。便脱下官......
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![蘇教版十一冊《負荊請罪》教學反思4則]()
《負荊請罪》教學反思之一我認為，蘇教版教材以劇本的形式，純粹是想讓教材展現多樣化的體裁，但我認為選擇《負荊請罪》這一課並不妥當。《負荊請罪》這一課是《將相和》的一部分，而這篇課文卻沒有提到完璧歸趙和澠池會這兩......
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![湘教版六年級下冊《負荊請罪》教案第二課時]()
教學目標1、能分角色品讀劇本第二幕。2、感悟廉頗知錯能改和藺相如顧全大局的性格特點。3、積累詞句，豐厚學生的語文底藴。教學重難點重點：進入角色品讀課文，説好台詞。難點：感受廉頗勇於改過的爽直磊落的性格特點和藺相......
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![讀《負荊請罪》有感1200字大綱]()
一看題目就知道這會是一篇有關於認錯的文章。不錯，這篇文章講得就是趙國的大將軍廉頗揹着一根荊條向趙國的上卿藺相如認錯賠罪，使得他們成了一對親密的好朋友。本來，廉頗對藺相如是不避不讓，驕傲自狂，總不把藺相如放在眼裏......
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![《負荊請罪》六年級改寫作文]()
戰國末期，天下依然烽火連三月。這時候的秦國已經強大無比，成為眾國之首，因此一直想吞併其他國家，稱霸天下。趙國便是他目標之一。然而，秦國忌諱趙國文有上卿藺相如，武有大將軍廉頗，故遲遲不敢動手。就在國家危難之際，趙國卻起......
