• 戀銀河的現代詩歌 閃亮閃亮……你是銀河系中的哪一顆……轉呀轉呀轉呀……時間的流逝,紅花的.開落~從不曾讓你知道……我也是望星人中的一個……也許樸實也許低落……尋找,難安……也許化作流星早已墜落……也許是五千年前傳遞的顏色……......

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  • 銀河洞一日遊 今天,我們一家,還有親戚朋友,一起去了天桂山。半個小時的行程,我們就到了天桂山,天桂山有兩個景點——天桂山.銀河洞。每個人想去的地方是不一樣的,通過分組,去天桂山的有一大羣,最後只剩下我。爸爸還有弟弟我們三人去銀河洞,我......

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  • 20年後的銀河組織大綱 20年後,由於我的個人見解,將人類的足跡踏遍了全宇宙。生存空間大了,地球還是地球,只是不再那麼小,他只被人稱為“人類的原始生活地”那般不起眼,卻依然美麗。就不遠離地球的火星,便是我獨居的生活星。整個宇宙的統治者又是誰......

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  • 銀河邊的故事作文 兒時,我們每一個人都有這樣的經歷:在明月當空的夜晚,依偎在媽媽的懷中靜聽牛郎和織女的愛情故事,眼睛時不時仰望星空,認真觀看銀河兩岸,尋找牛郎的擔子和織女的綵衣,還有兩個孩子的身影。所有的故事一次次聽來聽去,從頭到尾能......

  • 《問銀河》課堂實錄「公開課」 師:小朋友做好了,下面有很多老師,給他們打個招呼生:老師好!師:一起來看,這是誰?生:會走路的樹師:誰來和他打個招呼生:你好!會師:還有誰願意和他打個招呼師:上節課,我們一起學習了課文的第一、二自然段,打開課文,再讀讀課文。生:(讀課......

  • 《問銀河》第一課時教案(精品) 教材簡析:這是一首文學性很強的兒童詩,全詩四個小節都以提問題的方式擬發小作者看到銀河的感想。第一節問銀河的名字,第二節問小動物,第三節問天氣,第四節問是否邀請小朋友去做客。整首詩不但體現了兒童天真、善良、親和大......

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  • 《問銀河》教學實錄 播放歌曲:小白船師:你看過什麼動畫片。生:看過藍貓三千問。生:神奇寶貝。師:我也喜歡藍貓。出示面具。師:我想把這個面具送給會上課的同學。師:這些生字能讀好嗎?生讀詞。師:寬闊,寬廣這兩個詞誰再來讀讀。生讀。師:這八個詞連起......

  • 《問銀河》的學法 俗話説:“得法者事半功倍,不得法者事倍功半。”引導學生掌握正確的學習方法是多麼重要。本課內容語言流暢,童趣性強,琅琅上口,還配有精美的插圖,能幫助學生讀懂課文,進入詩的意境。因而本文采取讀與説結合的學法,讓學生讀出對......

  • 這笑容,是宇宙中最美的銀河大綱 我獨自漫步在回家的路上,回憶起當天的課程,不知怎的,後知後覺給我來了當頭一棒,我以迅雷不及掩耳之勢奔向了花店。是的,在這個特別的日子裏,誰能説這對於母親算不上驚喜呢?我急急忙忙在鏡子前擺弄着動作,啊,怎麼送好呢?“給你的......

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  • 蘇教版二下《問銀河》教學實錄 一、交流談話,激發興趣師:老師在黑板上寫兩個字,如果你認識,就大聲讀出來。(板書:銀河)師:(指着銀河二字)你們知道關於銀河的哪些知識?(評析:充分調動學生已有的知識經驗,使學生對語文學習產生親近感。)生:銀河上有許許多多的......

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  • 《問銀河》二年級語文教學反思 作為一位剛到崗的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,那要怎麼寫好教學反思呢?以下是小編精心整理的《問銀河》二年級語文教學反思,歡迎大家分享。《問銀河》是一篇文學性很強的......

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  • 超越銀河的記憶散文 提起淡淡的,有些泛藍的衣角,帶着一縷清風,月光與我踱步。獨自遊蕩在清幽的街道上,一切都是那麼的和諧,綠葉落花翩躚,若那潺潺的流水,清涼之餘,又帶幾絲灑脱,我彷彿看到名士們翩翩飛舞的衣帶。清俊超絕,自留一股豪氣直掛雲霄。也......

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