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![路旁的小攤]()
在我家旁邊的十字路口每天擺着幾個小攤，生意總是絡繹不絕。特別是工人下班、學生放學時，大人、小孩蜂擁而至，常常圍得水泄不通。有一天，我見人們吃得這麼津津有味，也情不自禁地擠了上去湊熱鬧。我剛想買一串嘗一嘗，這時，一個......
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![三年級語文《路旁的橡樹》優秀教案大綱]()
【教學內容及分析】《路旁的橡樹》是人教版三年級下冊第8課內容。此文是第二單元的一篇略讀課文。講述的是“工人們在修建公路時，發現一顆粗壯、結實、挺拔的大橡樹挺立在路基的中央。為了保護橡樹，工人們與工程師經過......
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![路旁的松柏大綱]()
在我家門前的公路旁，有一叢碧綠的松柏，裏面夾雜着許多喇叭花，後面還有幾棵高大的梧桐樹。那時正是夏天，一棵棵松柏在梧桐的映襯下顯得那麼的.瘦小。它的枝幹上長滿了“針”，這些“針”看似鋒利，卻很柔軟，紮在手上，就跟腳踩在......
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![三年級下冊《路旁的橡樹》説課稿]()
一、説教材本文講述的是一棵粗壯，結實、挺拔的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間，準備修一條公路，在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立的橡樹。為了保護這棵樹，築路工人與工程師經過精心的設計，在不改變築路......
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![路旁的橡樹三年級語文教案]()
教學目標1．認識本課的三個生字，理解課文內容2．引導學生樹立環保意識教學重點難點：；理解“築這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義課時安排：一課時學法指導：自讀自悟，討論交流教學過程一、初讀課文，瞭解內容1．師：在我的家......
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![三年級下冊《路旁的橡樹》教學設計彙編大綱]()
《路旁的橡樹》教學設計之一學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會築路人高尚的心。3、培養獨立閲讀能力。教學重點、難點：體會築路工人繞樹修路，保護環境，給人們一個美好的家園的那種可貴的品......
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![借物抒情的作文500字路旁的松柏示例]()
在我家門前的公路旁，有一叢碧綠的松柏，裏面夾雜着許多喇叭花，後面還有幾棵高大的梧桐樹。那時正是夏天，一棵棵松柏在梧桐的映襯下顯得那麼的瘦小。它的枝幹上長滿了“針”，這些“針”看似鋒利，卻很柔軟，紮在手上，就跟腳踩在按......
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![《路旁的橡樹》原創教學設計（2篇）]()
《路旁的橡樹》原創教學設計【一】【教學目標】1.藉助拼音，正確、流利地朗讀課文。2.把握文章的主要內容，從築路工人和工程師的行動中受到啟示，增強自覺保護生態環境的意識。3.培養獨立閲讀能力。【教學重點】重點是體會......
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![《路旁的橡樹》語言積累練習題]()
《路旁的橡樹》語言積累平坦又漂亮延伸粗壯結實挺拔沉默不語沉重不約而同高尚的心在這條路應該延伸過去的地方，挺立着一棵高高的橡樹。它是那麼粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。......
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![紅塵花開在你經過的路旁抒情散文]()
風吹了，為炎熱的天送來幾分涼意，等夕陽下山，再獨自坐在涼亭，恣享這一晚的愜意。不要着急早早的就入睡，機緣到了，好夢自然會來;也不必擔心今晚會失眠，有她在夢裏安慰你，不管多晚，你總是會睡得很甜。要不要我在你睡着的時候為你......
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![生命中的多數人，和你只有一個交點，相遇即是錯失，他們皆是你路旁的風景，雖不久長，也當在握手時注視，在霎那間欣賞，給對方一]()
生命中的多數人，和你只有一個交點，相遇即是錯失，他們皆是你路旁的風景，雖不久長，也當在握手時注視，在霎那間欣賞，給對方一點遐想，予自己一份喜悦。景點再美，若與已無干，就別駐足眷戀，命運本是充滿遺憾的篇章，沒誰讓你機會去修改病......
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![《路旁的橡樹》隨堂練習 鞏固篇練習題]()
（1）鞏固篇1、拼音寫漢字（10分）jīliècōngmíngcáifùjūgōngbōli（）（）（）（）（）2、選擇正確的讀音，劃掉不正確的。（3分）仍然（rēngréng）守衞（shǒusǒu）教誨（huǐhuì）粗糙（zàocāo）兇相（xiāngxiàng）汲取（xījí）3、多音字組詞（8分）撒sā擔dān......
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![路旁的橡樹教學反思]()
《路旁的橡樹》是一篇略讀課文，是著名教育家蘇霍娒林斯基寫的。下面是小編收集整理的路旁的橡樹教學反思，歡迎閲讀參考！路旁的橡樹教學反思1《路旁的橡樹》是本單元的最後一篇課文，從《翠鳥》《燕子專列》《一個小村莊的......
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![路旁的風景大綱]()
我本不想執筆，我怕筆鋒中流出的不是那纏綿的文字，而是那無盡的思念漫延的湧出。——題記時光，倒帶，回到那年春天。我們走在那條小路上，伴着周圍花的清香，和那晨曦的陽光，我們安靜的走着，走着。“我們……就這麼……一直……走......
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![路旁也有路散文]()
生活中，一切事物的發展似乎都在遵循着固有的道理——一個亙古不變的道理。這也正如趨行石人生之路的我們，目光總是投向那條人行熙熙攘攘的道路，然而當我們換個眼光看四周時，才會猛然發現：路旁也有路。莊子之路生活在一個追......
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![《路旁的橡樹》課後練習題]()
《路旁的橡樹》課後練習題1一、讀拼音，寫詞語。二、給加點字選擇正確的讀音。汲取(xījí)教誨(huǐhuì)粗糙(zàocāo)守衞(shǒusǒu)仍然(rēngréng)兇相(xiāngxiàng)三、比一比，再組詞。{即既{載裁{繼斷{狠狼{......
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![路旁的橡樹練習題]()
件www.5M路旁的橡樹知識積累一、拼一拼，連一連。xiàngxiēyántíguàn延橡楔灌蹄二、比一比，組詞語。埋（）廷（）拔（）理（）延（）撥（）壯（）轉（）漂（）狀（）傳（）飄（）三、想一想，填一填。一（）城市一（）公路一（）樹林兩（）工程師一（）楔子一（）心四、找同音字填空。xiàng()樹......
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![路旁的橡樹三年級語文教學反思大綱]()
剛讀到這篇文章，就覺得學生憑藉已有的生活經驗，是無法理解課文的。文章中工程師為了是否砍樹而猶豫，工人們不想砍樹但只能聽從命令的那種無奈，這兩者的心理過程其實很複雜，老師要幫助學生去體會。在教學時我利用了課文插畫......
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![小學三年級語文教案路旁的橡樹大綱]()
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的小學三年級語文教案路旁的橡樹，僅供參考，大家一起來看看......
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![小學三年級語文《路旁的橡樹》教學設計]()
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會路人高尚的心。教學重點：體會人們為保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯繫生活實際為保護環境做出自己的努力。教學準備：1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。......
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![路旁花開三兩枝作文]()
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的路旁花開三兩枝作文，希望能夠幫助到大家。路旁花開三兩枝作文......
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![《路旁的橡樹》教學實錄]()
一、認識橡樹，導入新課出示書樹的圖片，説説樹的樣子。1、出示柳樹：師：這是什麼樹?生：柳樹。師：你能用一句話來説説柳樹的樣子嗎?生：柳樹的枝條像小姑娘的辮子。師：對呀，柳樹的枝條就像你的長辮子。2.出示榕樹：師：這是什麼樹?生：橡......
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![三年級語文下冊《路旁的橡樹》教案]()
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解課文內容，體會路人高尚的心。教學重點：體會人們為保護橡樹而體現出一顆高尚的心，聯繫生活實際為保護環境做出自己的努力。教學準備：1、查字典，理解“高尚”一詞的意思。......
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![小學三年級語文《路旁的橡樹》教案]()
教學目標：1．理解課文，樹立環境保護意識。2．認識本課3個生字、理解課文內容。3．朗讀課文。教學重點、難點讀懂課文，樹立環境保護意識。理解“築這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義。教學時間二課時教學過程第一課時......
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![路旁的橡樹的中心思想誰知道？]()
本文講述的是在公路應延伸過去的地方，有一棵高大的橡樹，為了保護這棵橡樹，工程師使公路拐了一個彎。表現了人們對一草一木的珍惜，讚揚了工程師和築路工人的環境保護意識。這篇文章講述了在公路延伸的地方，有一棵高大的`橡......
