相關海燕的語文精選

教學目標：1、瞭解作家及有關背景。2、在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。3、理解象徵、對比等手法在文中的運用。4、培養勇敢、頑強、樂觀、自信的品質和積極的人生態度。教學重點：在朗讀的基礎上體味作品的深刻內涵。......

海燕（一）教師向學生介紹《海燕》的創作和發表後所起的作用。（參照教學參考書的內容。俄文的海燕含有暴風雨的信使之意。）（二）教師朗誦這首詩，使學生感受在俄國沙皇的反動統治下，廣大人民呼喚革命暴風雨到來的迫切心情。（三）教師......

開學日，向動物植物朋友學習：學雄鷹的獨立，學海燕的勇敢，學兔子的機靈，學狐狸的智慧，學烏鴉的孝順，學烏龜的耐力，學向日葵的陽光，學開心果的樂觀，學竹子的高風亮節，學蓮花的出污泥而不染，學小草“野火燒不盡，春風吹又生”的毅力.........

《海燕》又名《海燕之歌》，是高爾基創作的一篇著名散文詩。海燕在暴風雨來臨之前，常在海面上飛翔。因此，在俄文裏，“海燕”一詞含有“暴風雨的預言者”之意。教學目的1、理解“海燕”這一敢於搏擊暴風雨的勇敢形象，學習它......

高爾基《海燕》是初中語文的經典篇目，那麼在教學時應該怎麼設計比較好呢？以下是小編蒐集的八年級語文高爾基《海燕》教案，歡迎閲讀。學習目標：1、在朗讀的基礎上感悟和品味作品形象及其深刻內涵。2、體會、揣摩和學習抒情......

《海燕》又稱《海燕之歌》，是高爾基1901年3月寫的一篇帶有象徵意義的短篇小説《春天的旋律》的末尾一章。以下是小編給大家整理的關於課文《海燕》的教學反思，喜歡的過來一起分享吧。關於課文《海燕》的教學反思1《海燕......

讀完《海燕戒》後，我大概明白了這首寓言詩的內容：它講的是在動物園裏長大的一隻小海燕，從來沒見過世面。有一天，它從園子裏飛了出來，到了大海後，累得東倒西歪，突然看見了蜃樓，以為是高樓大廈，便向它飛去，最後被大海吞沒了。唉！小......

在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編收集整理的《海燕》説課稿（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。《海燕》説課稿1一、説教材：“海燕的......

我主講了《海燕》的教學研究課。對於這節課，我有很深的感受。不敢説是怎樣的成功，但我也有所獲。當然在教學過程中也有很多感到疑惑的地方，正因為如此，我不得不對我的教學進行深刻的反思。《海燕》的教學過程體現了新課程......

我今天讀了一篇課文《海燕戒》我讀完以後覺得小海燕它錯了，它不應該的地方有很多不對。他沒見過大海，相信了海市蜃樓，不聽別人的勸告，自以為是了不起。小海燕不應該追求物質享受，老想着過衣來伸手飯來張口的'日子，就是飛上......

分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-2014:10:26文件大小：805.50KB課件格式：ppt教學目標：1、初步瞭解作者及課文的寫作背景，整體感知課文2、理解象徵、烘托、對比手法在課文中的運用3、品味語言、體會作品表達的思想感情......

【初一語文下冊《海燕》同步練習題及答案】一、字音字形1.識記生難字輕颸(sī)雋妙(juàn)粼粼(lín)縠紋(hú)浩莽(mǎng)融融泄泄(yì)雋yì(逸)qì(憩)息jiǎo(皎)潔biǎn(匾......

雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望着窗外雨水如注的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲，在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔。”寥寥幾筆，勾畫出惡劣的環境和海燕那面對暴風雨毫不在意的畫面深深......

教學目標：1、通過有感情朗讀課文來感知課文，弄清文章深刻內涵，理解海燕這一藝術形象的典型意義。2、理解象徵、對比、擬人、比喻手法在文中的作用3、品味文章語言。4、感受海燕自信、樂觀、勇敢的品質和積極的人生態度教......

《海燕》是高爾基所寫的一首散文詩，作品猶如春天的旋律，時代的前奏曲，革命的宣言書，是無產階級文學的開山之作。自問世以來，一直受到人們的青睞。上課伊始，檢查學生預習情況，首先是“高爾基知多少”，接着簡介作品背景。在範讀......

這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！......

屋外，天邊隱隱傳來一陣陣悶雷。這時，我有捧起那本看了許多次的書——《海燕》。《海燕》，是高尓基的着作之一。當我讀到海鷗在呻呤這裏時，我想：為什麼海鷗不像海燕那樣在暴風雨中翱翔；當我讀到海鴨也在呻呤，我想：為什麼海鴨不......

讀海燕有感範文1雷聲轟隆，暴雨嘩嘩，望着窗外雨水如注的情景，我翻開了高爾基的《海燕》：“在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲，在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電在高傲的飛翔。”寥寥幾筆，勾畫出惡劣的環境和海燕那面對暴風雨毫......

【教學目標】一、知識與能力：1、整體感知課文。理解象徵、烘托、對比手法在課文中的運用。2、誦讀過程中，引導學生有創意的閲讀，把握散文詩的優美意境，讓學生生成閲讀鑑賞能力。3、品味文章用詞的準確性，積極發展學生的形......

憧憬：我也憧憬另一種生活狀態，叫做——拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃。我也憧憬另一種生活狀態，叫做——緊張，緊張就像夜色裏趕路的人，任月出月落。我也憧憬另一種生活狀態，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪......

教學目標：1、通過有感情朗讀課文來感知課文，弄清文章深刻內涵，理解海燕這一藝術形象的典型意義。2、理解象徵、對比、擬人、比喻手法在文中的作用3、品味文章語言。4、感受海燕自信、樂觀、勇敢的品質和積極的人生態度教......

當看完一本著作後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的海燕讀後感600字，希望對大家有所幫助。海燕讀後感600字篇1讀了這......

《海燕》高爾基在蒼茫的大海上，狂風捲集着烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。一會兒翅膀碰着波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲，它叫喊着，──就在這鳥兒勇敢的叫喊聲裏，烏雲聽出了歡樂。在這叫喊聲裏──......

《海燕》講述了當暴風雨來臨時，只有“勝利的預言家”——海燕勇敢地在怒吼的大海上飛翔。下面是小編為大家整理的《海燕》讀後感，以供大家參考借鑑！海燕讀後感1海水是皎潔無比的蔚藍色，海波平穩得如春晨的西湖一樣，偶有微......

讀高爾基的《海燕》有感寒假的時候，我讀了高爾基的《海燕》這篇散文，它主要描述了在蒼茫的大海上，面對即將來臨的暴風雨，海鴨、海鷗、企鵝們都躲在了懸崖峭壁底下，不敢出來。而只有那勇敢的`海燕，內心充滿了對暴風雨的渴望......