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《小池》是宋朝詩人楊萬里創作的一首七言絕句。下面是小編為你帶來的小學一年級小池課件，歡迎閲讀。一、揭題，瞭解學生已有基礎。1．出示詩歌於黑板。學生自由讀背。2．師：這首古詩哪些小朋友會背了？誰來背背？（指名三人背誦。）3．......

《小池》教學反思【1】《小池》一詩是南宋詩人楊萬里的一首膾炙人口的絕句，描繪了初夏池塘優美的意境，讚美了大自然勃勃的生機，抒發了作者對自然景色的嚮往的喜愛之情。這篇課文教學，我採用了這樣的一些辦法：首先是用畫面......

中國古典詩詞浩如煙海、博大精深，這深厚而輝煌的民族文化是炎黃子孫不可缺少的精神食糧，古詩《小池》就是這樣的精神食糧之一。【二年級下冊語文小池説課稿及教學反思】《小池》系新課標教科書一年級下冊的一首古詩，下面......

教學目標：1、認知目標：正確讀記池、惜等6個生字，理解惜、露、樹陰、晴、柔在詩中的意思。2、能力目標：能正確、流利、有感情地誦讀古詩。2、情感目標：初淺理解《小池》的內容，感受詩中美麗的意境。教學重難點：1、初淺理解詩......

各位專家、同行們：大家好!今天我説課的題目是《小池》，嚴格地説，應該是《縱橫碼與〈小池〉》，又或者是以縱橫碼支持《小池》的教學。一、説教材《小池》作者是南宋著名詩人楊萬里。在這首詩裏，詩人以清新活潑的語言描寫了......

教學目標：1．學會本課3個生字。瞭解詞語的意思。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．想象詩中描寫的美麗景色，增強對自然景物的熱愛之情。4．默寫課文。教學重點：學會本課生字，會朗讀背誦課文。教學過程一、創設情境，導入新課1......

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小池小學作文，歡迎大家分享。小池小學作文1我這次寫的還是校園的一角——小......

【活動目標】1、理解詩的內容，感受詩中描寫的夏日情景，激發熱愛大自然的情感。2、朗讀並背誦古詩。【活動過程】一、創設情境，引入新課。小朋友們喜歡夏天嗎？那你們喜歡夏天的什麼呢？現在老師給小朋友講一個別樣的夏天，看你......

知識目標1、學會“惜、照、柔”三個生字。2、通過有感情的朗讀和背誦詩默感受大自然的美麗和大自然中萬物的和諧。3、默寫古詩。能力目標通過朗讀和看圍，訓練學生的觀察能力，培養學生的想象力。德育目標通過朗讀古詩，體......

作為一名優秀的教師，我們的任務之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的語文《小池》教學反思範文，歡迎大家分享。語文《小池》教學反思範文1人教版新......

小池作者：楊萬里（宋）quányǎnwúshēngxīxīliú泉眼無聲惜細流，shùyīnzhàoshuǐàiqíngróu樹陰照水愛晴柔。xiǎohécáilòujiānjiānjiǎo小荷才露尖尖角，zǎoyǒuqīngtínglìshàngtóu早有蜻蜓立上頭。作者......

作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的語文《小池》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。語文《小池》教......

教學目標：1.理解詩的內容，感受詩中描寫的情景，激發熱愛大自然的情趣。2.認識4個生字，會寫4個生字，朗讀並背誦古詩。3.理解重點詞語和詩句，並能用自己的話説出詩句的意思。教學重難點：理解重點詞語和詩句的大意。讀詩聯想畫面......

教學目標：1．學會本課3個生字。瞭解詞語的意思。2．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3．想象詩中描寫的美麗景色，增強對自然景物的熱愛之情。4．默寫課文。教學重點：學會本課生字，會朗讀背誦課文。教學過程一、創設情境，導入新課1......

《小池》教學設計教學要求：1、引導學生理解詩的內容，感受詩中描寫的情景，進行美的教育，培養想象能力，激發學生熱愛大自然的情趣。2、學會本課生字，理解重點詞語和詩句，並能用自己的話説出詩句的意思。3、能正確、流利、有感......

導語：認真編寫好教案，對於教師的教學研究，提高教學水平無疑是很有價值的。下面就由小編為大家帶來新課標一年級下冊《小池》教案設計，歡迎各位參考借鑑！設計理念：新課程標準要求教師必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關......

語文課堂應該成為傳承和弘揚民族優秀文化的舞台。古詩是民族精神、民族文化的重要載體，古詩本身又是一種獨特的民族文化。下面是小編收集整理的一年級語文《小池》教學設計，歡迎閲讀參考！教學目標1.認識7個生字，會寫5個生......

一、揭題，瞭解學生已有基礎。1.出示詩歌於黑板。學生自由讀背。2.師：這首古詩哪些小朋友會背了?誰來背背?(指名三人背誦。)3.師：有些同學已經會背了，那麼今天我們要進一步把它讀好，讀出詩的味道，還要把裏面的字認一認。【現......

一年級語文《小池》説課課件模板教材分析：《小池》這首古詩，詩句內容簡潔，語言通俗淺易，用詞精準凝鍊。內容中情景交融，動靜相宜，好比一個個鏡頭移動交織成兩幅行動逼真，清新秀美的夏天美景圖。從不同側面表現夏天的情趣。教......

一年級語文《小池》説課課件模板教材分析：《小池》這首古詩，詩句內容簡潔，語言通俗淺易，用詞精準凝鍊。內容中情景交融，動靜相宜，好比一個個鏡頭移動交織成兩幅行動逼真，清新秀美的夏天美景圖。從不同側面表現夏天的情趣。教......

人教版新課標小學語文一年級下冊第13課《古詩兩首》中的《小池》這首詩，通過一個泉眼、一道細流、一池樹陰、幾支小小的荷葉、一隻小小的蜻蜓，構成一幅生動的小池風物圖，表現了大自然中萬物之間親密和諧的關係。下面是《......

小池南宋楊萬里泉眼①無聲惜②細流,樹陰照水愛晴柔③.小荷④才露尖尖角⑤,早有蜻蜓立上頭⑥.【註釋】①泉眼：泉水的出口.②惜：愛惜.③晴柔：晴天裏柔和的風光.④小荷：指剛剛長出水面的`嫩荷葉.⑤尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉......

小池泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。註釋①泉眼：泉水的出口。②惜：愛惜。③晴柔：晴天裏柔和的風光。④小荷：指剛剛長出水面的嫩荷葉。⑤尖尖角：還沒有展開的'嫩荷葉尖端。⑥頭：上方譯文小泉......

教學要求：1、引導學生理解詩的內容，感受詩中描寫的情景，進行美的教育，培養想象能力，激發學生熱愛大自然的情趣。2、學會本課生字，理解重點詞語和詩句，並能用自己的話説出詩句的意思。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能......

《小池》習題【1】一、看拼音寫詞語。xīrìàixīgōngtíngqīngting()()()()二、區別字組詞。昔()廷()何()青()惜()蜓()荷()蜻()三、把下面的古詩補充完整。小池(宋)泉眼，愛晴柔。小荷才露，立上頭。四、讀下面的短文......