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黑暗的天空，一下給閃電照亮了，對面的樓房，鮮明地顯了出來，立即沉沒在黑暗裏去。跟着一下雷聲，把窗子都震得發抖。雨點從房檐上落下來，濺在地上，越發響得厲害。母親望望窗外，歎氣地説：“真是下瘋了，越下越大艾蕪《雨》......

《雨點》語文教學設計5篇作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《雨點》語文教學設計，歡迎大家分享......

導語：教師在備課時要根據教學內容、學生的年齡特點、接受能力以及自己的教學風格，選擇恰當的教學方法，以達到最佳的教學效果。下面就由小編為大家帶來北師大版三年級下冊《春天的雨點》教學設計，歡迎各位參考借鑑！教學目標......

【教學目標】：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、能夠自己獨立設計出小雨點的旅遊線路，並能夠進行簡單的介紹。3、理解課文內容，初步認識池塘、小溪、江河和海洋，通過雨點的動態變化，認識它們的特點，激發學生觀......

過了一會兒，雨點“噼噼啪啪”地掉下來，越下越大。遠處，雷公公坐不住了，敲起了大鼓，“轟隆隆”地響聲彷彿要將大地震碎似的；再近些，只見雨點像細線一樣掉下來。街上的行人們打起了各種各樣五彩繽紛的雨傘，頓時，整條街變成了雨傘......

烏雲密佈，電閃雷鳴，狂風肆虐，後面的暴雨便猶如撕韁的烈馬咆哮而至，讓人感到驚心動魄，膽戰心驚。密集而碩大的雨點落在地上，不一會來自各家的雨水就在我家門前彙集形成了一條小河結伴向前奔騰着，簇擁在一起顯得非常團結。......

母親，心中的雨點來了，除了您，誰是我無遮攔天空下的廕庇。——題記雨，一直在下！啊！我這心中的雨，何時能停？它越下越大，越下越大。天空中烏雲密佈，整個世界黯淡無光。此時，陪伴着我的，只有無盡的黑暗，傾盆的大雨，轟隆的.閃電。我一個......

春天來了，萬物復甦了。小草醒了，樹木醒了，我和小夥伴們也醒了。我們推開堅硬的冰塊，歡快地向前奔跑。忘了自我介紹：我是一滴小水珠。太陽公公慢慢的升高了，更高了，照的我們火辣辣的。突然，我感覺自己像羽毛一樣輕，悠悠然地上升......

雨點落了，雨點落了，劈哩啪，劈哩啪……“你哭了嗎？”我問雨點。“不是的，不是的！白雲姐姐的'衣服髒了，我正洗着呢！”我流淚了，我流淚了，嗚嗚嗚，嗚嗚嗚……“你在洗臉嗎？”雨點問我。“不是的，不是的！是我犯了錯誤，媽媽批評我呢！”雨過......

雨點滑過綠葉，留下一道淡淡的水跡，棲息在花蕊上，又頑皮地帶着花瓣一齊逃離了樹枝，滴溜兒一下落到我沾着青苔的鞋尖。雨點在小水窪中濺起一圈圈漣漪，揉碎了月光，亮便假裝惱怒地躲進了雲層。輕輕抬手撫摸花瓣，小水珠便順下花瓣......

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的雨點初一作文，希望能夠幫助到大家。雨點初一作文1早晨，微弱的陽......

2006年11月18日星期日天氣：雨又下雨了，整整下了兩天的雨了，不知老天又和誰作對了？白天，雨不是很大，陽台上通管裏的水不停地滴在地面上，“滴答滴答”的，把我都吵煩了。看着看着，聽着聽着，我反而有點感興趣了！雨水掉在地上，又重重地......

母親，心中的雨點來了，除了您，誰是我無遮攔天空下的廕庇。——題記雨，一直在下！啊！我這心中的雨，何時能停？它越下越大，越下越大。天空中烏雲密佈，整個世界黯淡無光。此時，陪伴着我的，只有無盡的黑暗，傾盆的大雨，轟隆的閃電。我一個人......

風裏，攪合着絲絲的涼意，帶着茉莉花芬芳的清香，融化在那陰沉沉的天空中。厚厚的雲層，悶悶不樂的小鳥，蓬鬆的羽毛，飄在天空之上，顯得特別耀眼。鳥的鳴叫，敲碎了夏日的寧靜，飄落的碎片，又在小河上盪漾，形成我的隨意的輪廓，卻在這個季......

春天裏，下小雨啦，槐樹能為我們擋雨點，我們就能像平常一樣在樹下做遊戲。這時候，雪白的槐花也開了，小小的，白白的，像一朵朵小雪花，美麗極了，還發出一陣陣淡淡的清香。小鳥站在樹枝上唱歌，蜜蜂從四面八方趕來採蜜，蝴蝶也飛來了，翩翩......

作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的三年級語文《春天雨點》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。三年級語文......

身為一名到崗不久的人民教師，我們要在教學中快速成長，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編幫大家整理的一年級語文雨點教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一年級語文......

活動目標1.學唱歌曲，能唱出歌曲活潑、歡快的情緒。2.嘗試用替換的方式仿編歌曲，體驗其中的樂趣3.在感受歌曲的基礎上，理解《小小雨點》的意境。4.嘗試仿編歌詞，樂意説説歌曲意思。活動準備1.經驗準備：幼兒會玩石頭剪刀布的......

空曠的草地上長着一朵美麗的玫瑰花，每天在好朋友雨點的滋潤下開得那麼嬌嫩、美麗。但是玫瑰花一點兒也不喜歡雨點。一個烏雲密佈的晚上，雨點又降臨大地。“嘀嗒嘀嗒——”聲吵得玫瑰花不能安睡。她很生氣，對雨點破口大罵......

【設計理念】《語文課程標準》明確指出：《語文課程標準》明確指出：語文教學應該是在師生平等對話的過程中進行的。教材是學生學習的載體，學生對語文材料的反應是多元化的，在教學中應重視語文的薰陶感染作用，注重學生在學習......

女孩走在一條小路上，踢着濕潤的石子，水不住地飛濺在褲子上，彷彿在描繪一幅“黃泥畫”。女孩又抬頭望了望凝聚得如墨的黑雲，又歎了歎氣。一隻小而肥胖的鳥停在油菜上，伸起毛茸茸的脖子去咬那綠色包裹的油菜，卻怎麼也不成功，便......

作為一名教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的三下語文《春天的雨點》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、教學目......

我是一滴小小的雨點，天空把我送給大地。大地姐姐對我説：“麥苗需要你，花朵需要你，春天需要你！”我點了點頭，召喚起其他小雨點，一起開始行動啦！我們嘩嘩地衝到麥田時，麥苗們高興地喝足了水，歡快地跳起了舞蹈，迅速長高。他們向我們......

教學目標：1、認識“點、數、清”等11個生字，會寫“方、半、巴”3個字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、理解“數不清、飄落”等詞語，準確地讀準“雨點兒、地方”。4、瞭解課文內容，懂得雨水和植物生長有着密切的關係。教......

《雨點》是一首清新質樸的兒歌，分別寫了雨點落進池塘、小溪、江河、海洋裏的不同動態。“睡覺”、“散步”、“奔跑”、“跳躍”四個擬人化動態詞生動形象地再現了雨點在不同地方不同形態，符合兒童思維特點。愛聽故事是......