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![《題破山寺後禪院》教學設計]()
學習目標：1.能揣摩有關詩句的含義。2.反覆誦讀，能體會詩中藴含的情感。3.能背誦這首古詩。學法指導：學習古詩的方法：1.激qing吟讀，整體感知。2.細心品讀，深化感知。3.背誦積累，鞏固感知。課時：1課時【知識預習】1.題解：破山在......
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![題破山寺後禪院閲讀答案是什麼？]()
【參考答案】1、深幽寂靜寧靜、空靈2、答：末聯表面上是進一步寫禪院的幽靜，實際上是以聲靜來襯寫自己的心靜，抒發自己萬念俱寂的出世的思想感情。3、答：“詩眼”分別是“悦”“空”。“悦”是説秀美的山中景色使鳥的性情......
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![《題破山寺後禪院》閲讀練習以及答案]()
導語：練習可以幫助同學們鞏固、掌握所學知識，提高語文知識水平。下面是《題破山寺後禪院》閲讀練習以及答案，歡迎過來做一做。題破山寺後禪院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悦鳥性，潭影空人......
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![《題破山寺後禪院》優秀教案設計]()
學情分析之前的古詩教學中，學生對有故事情節的《木蘭詩》《陌上桑》相對興趣濃厚些，至於寫景的就有為學習而學習的傾向了;這段時間欣賞學生的日記，有些替無話可説的學生着急呢，所以萌生了把《題破山寺後禪院》的教學與寫......
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![題破山寺後禪院閲讀答案誰知道？]()
【參考答案】1、深幽寂靜寧靜、空靈2、答：末聯表面上是進一步寫禪院的幽靜，實際上是以聲靜來襯寫自己的心靜，抒發自己萬念俱寂的出世的思想感情。3、答：“詩眼”分別是“悦”“空”。“悦”是説秀美的山中景色使鳥的性情......
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![《題破山寺後禪院》同步習題（附答案）]()
導語：通過做練習可以鞏固課堂知識，拓展課外知識，幫助學好語文。下面是《題破山寺後禪院》同步習題（附答案），歡迎大家過來做一做。題破山寺後禪院【唐】常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悦鳥性，潭影空人......
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![常建《題破山寺後禪院》閲讀練習和答案]()
導語：下面是常建《題破山寺後禪院》閲讀練習和答案，歡迎同學們的練習和關注，希望可以幫助大家提高語文成績，學好語文知識。閲讀下面古詩，按要求回答問題。題破山寺後禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。......
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![《題破山寺後禪院》常建賞析]()
題破山寺後禪院朝代：唐代作者：常建原文：清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悦鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，唯聞鐘磬音。(版本一)清晨入古寺，初日明高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悦鳥性，潭影空人心。萬籟......
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![《題破山寺後禪院》閲讀練習及答案]()
導語：通過做練習可以鞏固課堂知識，拓展課外知識，幫助學好語文。下面是《題破山寺後禪院》閲讀練習及答案，歡迎大家過來做一做。閲讀唐朝常建的《題破山寺後禪院》一詩歌，完成第8題。(6分)清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處......
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![《題破山寺後禪院》全文譯文及鑑賞]()
《題破山寺後禪院》唐代：常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。(曲徑一作：竹徑)山光悦鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但餘鐘磬音。(都寂一作：俱寂;但餘一作：惟聞)《題破山寺後禪院》譯文清晨我進入這古老寺院，初......
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![題破山寺後禪院七年級上冊語文教案]()
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的題破山寺後禪院七年級上冊語文教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家......
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![《題破山寺後禪院》古詩 作者常建 古詩題破山寺後禪院的原文詩意翻譯賞析]()
清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悦鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，唯聞鐘磬音。(版本一)清晨入古寺，初日明高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悦鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但餘鐘磬音。(版本二)(餘通：餘)......
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![《題破山寺後禪院》擴寫大綱]()
清晨，我來到霧靄迷濛的山上，拜訪這綠樹掩映的`羅漢古剎。初升朦朧的陽光照着靜謐山林，拜迎晨光的露珠端坐翠葉之中，蜿蜒曲折的石板小徑上青苔累累，凹凸不平的路上顯着春雨過痕。山路連綿直通峭壁險壑，飄渺之中似聞猿聲鳥鳴......
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![常建《題破山寺後禪院》鑑賞2篇]()
【原文】題破山寺後禪院常建清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悦鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但餘鐘磬音。【鑑賞一】《題破山寺後禪院》是一首題壁詩。破山寺，即興福寺，在今江蘇常熟市西北虞山上。唐代......
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![《題破山寺後禪院》教案兩篇]()
《題破山寺後禪院》教案一教學目標：1、理解詩句含義，領悟詩的意境。2、理解詩歌的內容。3、把握作者的思想感情。教學重難點：把握作者的思想感情。教學方法：誦讀法教學課時：一課時教學過程：一、導入：唐朝是詩的盛世，一個一個......
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![題破山寺後禪院賞析誰會？]()
題破山寺後禪院常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悦鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但餘鐘磬音。【賞析】清晨，太陽出來了，在高大林木的遮蔽下，古寺依然沉睡在幽暗中。重重花木掩映這彎彎的小路，來到禪房......
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![求《題破山寺後禪院》古詩賞析練習閲讀答案]()
1.這首山水詩描寫了怎樣的景象?答：這首詩描繪了禪院幽靜、脱俗、自由、沒有人世煩惱的景象。2.頸聯“山光悦鳥性，潭影空人心”中“空”字用得極好，好在哪裏?答：“空”字把詩人由於身處幽靜、脱俗、自由的禪院，一下子把心中......
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![《題破山寺後禪院》的閲讀答案誰有？]()
【參考答案】1、深幽寂靜寧靜、空靈2、答：末聯表面上是進一步寫禪院的幽靜，實際上是以聲靜來襯寫自己的心靜，抒發自己萬念俱寂的出世的思想感情。3、答：“詩眼”分別是“悦”“空”。“悦”是説秀美的山中景色使鳥的性情......
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![語文版七上《題破山寺後禪院》 教案]()
教學目標：1、理解詩句含義，領悟詩的意境。2、理解詩歌的內容。3、把握作者的思想感情。教學重難點：把握作者的思想感情。教學方法：誦讀法教學課時：一課時教學過程：一、導入：唐朝是詩的盛世，一個一個詩人因詩而名垂青史，讓後人......
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![八年級語文《題破山寺後禪院》教學設計]()
教學目的1.借誦讀感受詩詞所描繪的景緻和所抒發的感情。2.瞭解各篇寫作的背景，深切體會詩詞的意境。教學重難點1.通過誦讀感悟詩詞。2.結合創作背景體會詩詞豐富深刻的意藴。教學設想教學方法1.多層次誦讀法以讀為主要......
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![題破山寺後禪院原文及賞析]()
原文清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悦鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但餘鐘磬音。（都寂一作：俱寂；但餘一作：惟餘）譯文：清晨我進入這古老寺院，初升的太陽照在山林上。彎彎曲曲的小路通向幽深處，禪房掩映在繁茂......
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![誰有古詩題破山寺後禪院賞析？]()
題破山寺後禪院清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悦鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但餘鐘磬(qìng)音。註釋1、[曲]：彎折。2、[初日]：早上的太陽。3、[禪房]：僧人的房舍。4、[萬籟]：各種聲音。籟，凡是能發出......
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![《題破山寺後禪院》閲讀題]()
《題破山寺後禪院》（一）背景和作者簡介：（見註釋）作者介紹:常建,唐代田園詩人。其作品往往通過對田園景色的描繪,表現對大自然秀麗風光的熱愛和對悠閒恬靜的田園生活的嚮往,歌頌隱逸生活,抒發閒情逸致,有時流露出對污濁官場......
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![題破山寺後禪院文言文怎麼翻譯]()
作者是想借着此情此景寄託其遁世無門的情懷。下面是小編整理的題破山寺後禪院文言文，歡迎來參考！題破山寺後禪院清晨入古寺，初日照高林。竹徑通幽處，禪房花木深。山光悦鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但餘鐘磬音。(版本一)清......
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![古詩《題破山寺後禪院》 原創教案]()
教學目的1.通過詩歌形象,深切體會詩的意境2.結合背景,感受作者所抒發的感情。3.品味詩歌生動形象的語言特點,並學會靈活運用詩中名句教學重難點1.感悟作者的思想感情2.品味詩歌優美的語言教學步驟(一)、導語同學們從......
