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一、教學目標1.認識物質的各種化學性質是有規律可循的，而這些規律是化學的精髓，需要下功夫學習掌握。2.瞭解本書的基本內容和學習方法，認識學習概念模型是學習和研究化學反應原理的基礎。3.初步瞭解“有效碰撞”、“活化......

《淮陰侯列傳》原文1、淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時，貧無行，不得推擇為吏，又不能治生商賈，常從人寄食飲，人多厭之者，常數從其下鄉南昌亭長寄食，數月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食。食時信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去。2、信......

【教學目標】1、能借助註釋、工具書、參考資料自主學習，正確理解韓非子寓言及故事的深刻含義。發展學生閲讀古文的基本功。2、把握體現文中的思想感情及高超的説理藝術。3、鏈接高考，啟發和引導學生涵養德行，提高對傳統......

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的.思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的高二選修7英語作文，僅供參考，歡迎大家閲讀......

教學目標：1.重點詞語的解釋，關鍵句的解釋。2.體會狼的狡詐和屠户的機智。3.體會本文曲折扣人心絃的故事情節4.體會本文簡潔的敍事方法，體會屠户的內心心理。教學重點：1．重點詞語的解釋，關鍵句的解釋。2．體會狼的狡詐和屠户的......

《六國①年表》原文太史公讀《秦記》②，至犬戎敗幽王，周東徙洛邑，秦襄公始封為諸侯，作西畤用事上帝，僭端見矣。禮曰：“天子祭天地，諸侯祭其域內名山大川。”今秦雜戎翟之俗，先暴戾，後仁義，位在藩臣而臚於郊祀③，君子懼焉。及文公......

《廉頗藺相如列傳》原文廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞於諸侯。藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。趙惠文王時，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書，願以十五城請易璧......

其一人生無根蒂，飄如陌上塵。分散逐風轉，此已非常身。落地為兄弟，何必骨肉親!得歡當作樂，斗酒聚比鄰。盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。其二白日淪西河，素月出東嶺。遙遙萬里輝，蕩蕩空中景。風來入房户，夜中枕......

説味劉易斯·託瑪斯我們不論走到哪裏，不管觸動什麼東西，都會留下蹤跡。由小孩子作出的奇異發現之一是，兩塊卵石猛地相撞，它們就發出一陣古怪的煙燻味。把石子洗乾淨後，氣味則淡了;將石子放入爐中灼燒後，氣味消失了。但當用......

導語：下面是小編整理的人教版選修《湘夫人》同步練習，歡迎同學們過來做一做，希望對大家的學習有所幫助。1.下列加點字的注音有誤的一項是()A.北渚(zhǔ)裊裊(niǎo)眇眇(miǎo)B.沅水(ruán)薜荔(bìlì)澧水(lǐ)C.潺湲......

教材分析：大凡在寫景敍事中注入作家濃郁的主觀情思的文章，語言才能神情飛動，意趣橫生，倘若在情和景交融之外，更能從物我之間抒發哲理意藴的則更是達到化境的上乘之作。蘇軾的《後赤壁賦》就是這樣一篇獨具特色的“以文為賦......

化學教學是研究化學教學規律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統和化學教學過程中教與學的聯繫、相互作用及其統一。以下是小編整理的高二化學選修1課件，歡迎閲讀。教學目標知識與技能：（1）使學生掌握糖類的主要代表物......

原文瀉水置平地，各自東西南北流。(1)人生亦有命，安能行歎復坐愁!酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。(2)心非木石豈無感，吞聲躑躅不敢言!(3)註釋(1)“瀉水”二句：以平地倒水，水流方向不一喻人生貴賤不齊。瀉，傾瀉。(2)“舉杯”句：這......

教學目標：瞭解莊子的生死觀教學方法：合作探究教學用具：PPT教學過程：導入：莊子的妻子死了，惠子前往表示弔唁，莊子卻正在分開雙腿像簸箕一樣坐着，一邊敲打着瓦缶一邊唱歌。惠子説：“你跟死去的妻子生活了一輩子，生兒育女直至衰老......

新課標蘇教版高中語文選修綜合練習題語文試題説明：1．本試卷考試時間150分鐘，滿分150分。2．本試卷分第I卷和第II卷。第I卷為客觀題，第II卷為主觀題，請將答案全部填寫在答題捲上。第Ⅰ卷（選擇題，共42分）一、（18分，每小題3分）1．下列各......

我有一個強大的祖國葉浪那是一張熟悉的臉是我痛失親人後看到的最親切的臉眼裏閃動着淚花話裏充滿着力量那一刻我感到我有一個強大的祖國那是一張陌生的臉是我被埋在瓦礫下看到的最勇敢的臉信念撬開了殘垣頑強搬走了巨......

導語：下面是蘇教版選修《管仲列傳》鞏固練習，歡迎同學們過來練習，鞏固課堂知識。1、解釋加點的詞語：①嘗與鮑叔賈②鮑叔不以我為怯③故其稱曰④下令如流水之原⑤知與之為取⑥管仲因而伐楚⑦孔子小之⑧匡救其惡2、與例句中......

導語：下面是小編整理的人教版選修《湘夫人》練習題，歡迎同學們過來做一做，希望對大家的學習有所幫助。一、簡答題1.詩中湘君對湘夫人的思念之情大致有幾個層次?答：湘君對湘夫人的思念之情大致可分為四個層次：第一層次是湘......

[學習目標]1.理解“文明”和“文化”的概念，瞭解兩者的區別與聯繫;2.學習文章層進式的議論結構和多種論述方法與説明方法並用的寫法。[學習重點]理解“文明”和“文化”兩者之間的關係，瞭解文化系統之間交流和滲透的普......

導語：下面是人教版高中選修《曹操獻刀》閲讀練習，歡迎大家的練習，祝學習進步！曹操獻刀曹操佩着寶刀，來到丞相府。見董卓坐在牀上，他的乾兒子呂布在一旁站着。董卓見曹操進來，問道：“孟德，今天怎麼來晚了?”曹操説：“我的馬太瘦，......

教材説明：《儒林外史之匡超人》是人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書語文選修《中國小説欣賞》第四單元“從士林到官場”的重要篇目。教材選自《儒林外史》第19-20回，選文着力塑造了儒林人物匡超人的形象，揭示了......

素質教育新教案一、素質教育目標(一)知識教學點1.理清課文層次結構，體會科普説明文描寫和説明相結合的寫作方法。2.學習下定義、舉例子、分類別、打比方等説明方法。(二)能力訓練點巧妙生動的説明文寫作方法。(三)德育......

一、課文特點和教學設想此文是典型的傳記，先交待人物基本情況，然後總寫人物性格，再選取典型事例，通過人物的言行去表現人物，近年高考文言文閲讀文段大都屬這種類型。因此，此課的教學，將這類文章的結構思路作為一個重點。在詞......

教學目標：通過學習培養學生詩歌賞析的能力教學重點：1、沉雄悲壯、博大深遠的意境2、詩人的愛國情懷教學過程：一、背景介紹。唐代宗大曆三年(768)之後，杜甫出峽漂泊兩湖，此詩是詩人登岳陽樓而望故鄉，觸景感懷之作。時年五十......

[學習目標]1、瞭解戲劇通過矛盾衝突推動情節發展的特點。2、體會劇中人物語言的個性化及人物形象分析。3、曹禺作品的時代意義。[教學重點]1、重點：戲劇通過矛盾衝突推動情節發展的特點。2、難點：朗讀台詞體會人物內心......