-
![安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。（唐李白夢遊天姥吟留別）不為五斗米折腰的人，在哪裏都有。你千萬別傷害別人的尊嚴，尊嚴]()
安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。（唐李白夢遊天姥吟留別）不為五斗米折腰的人，在哪裏都有。你千萬別傷害別人的尊嚴，尊嚴是非常脆弱的，經不起任何的傷害。兩人相處時間越長，越能檢驗彼此是否真心，越能看出兩人性格是否合得......
-
![人教版選修《夢遊天姥吟留別》原文和譯文]()
原文：海客談瀛洲，煙濤微茫信難求，越人語天姥，雲霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城。天台一萬八千丈，對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿外今尚在，淥水盪漾清猿啼。腳著......
-
![夢遊天姥吟留別字詞和句子]()
中華文化博大精深、源遠流長，古詩詞更是多不勝數。下面小編帶來的是夢遊天姥吟留別字詞和句子，希望對你有幫助。1．字詞：（1）夢遊:在夢中游覽.（2）吟yín,此處指古體詩的一種體裁──-歌行體中的一種。“吟”重在吟詠情性。是一......
-
![李白的《夢遊天姥吟留別》優質教學設計大綱]()
一、教學目標1、知識與技能：積累“意境”的概念及鑑賞方法，瞭解“吟”這種歌行體特徵2、過程與方法：把握詩歌內容，欣賞豐富多變的意境，感受詩歌浪漫主義風格3、情感態度和價值觀：探討詩人複雜深沉的情感，引導學生保持積極樂......
-
![《夢遊天姥吟留別》經典説課稿大綱]()
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《夢遊天姥吟留別》經典説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到......
-
![《夢遊天姥吟留別》教學方案大綱]()
《夢遊天姥吟留別》是唐代大詩人李白創作的一首古體詩。下面小編為大家整理了《夢遊天姥吟留別》教學方案，希望能幫到大家！教學重點體會和學習誇張及想象結合的表現手法，能夠鑑賞具有浪漫主義色彩的詩歌作品；理解詩人對神......
-
![高一語文同步檢測試題之《夢遊天姥吟留別》]()
《夢遊天姥吟留別》是唐代大詩人李白創作的一首古體詩。此詩是記夢詩，也是遊仙詩。下面小編為大家整理了高一語文同步檢測試題之《夢遊天姥吟留別》，希望能幫到大家！[基礎檢測]1.下列句中加點字注音有錯誤的一項是()A.千......
-
![夢遊天姥吟留別古詩介紹]()
《夢遊天姥吟留別》是唐代大詩人李白創作的一首古體詩。詩是記夢詩，也是遊仙詩。詩以記夢為由，抒寫了對光明、自由的渴求，對黑暗現實的不滿，表現了蔑視權貴、不卑不屈的叛逆精神。以下是小編收集的古詩相關內容，歡迎查看！夢......
-
![高一語文《夢遊天姥吟留別》課後練習題？]()
1.一致，兩位詩人都獨守高節，不肯隨波逐流，兩首詩都抒發了鄙棄黑暗塵世、蔑視權臣豪貴的情懷。“心遠地自偏”一句也藴含着“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的意思。陶淵明正是因為“不為五斗米折腰”而辭官歸田的'......
-
![夢遊天姥吟留別信原文及翻譯]()
《夢遊天姥吟留別》是唐代大詩人李白創作的一首古體詩。此詩是記夢詩，也是遊仙詩。下面是小編整理的關於夢遊天姥吟留別信原文及翻譯，歡迎閲讀。夢遊天姥吟留別信李白原文海客談瀛洲，煙濤微茫信難求。越人語天姥，雲霞明滅......
-
![李白《夢遊天姥吟留別》教學設計（通用10篇）]()
《夢遊天姥吟留別》是選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》第二單元“置身詩境，緣景明情”中“自主賞析”部分的課文，下面是小編為大家整理的李白《夢遊天姥吟留別》教學設計，歡迎參考~李白《夢遊天姥吟留別》教學設計篇1一......
-
![蘇教版高二選修《夢遊天姥吟留別》教學實錄]()
導入：上課前，我想了解一下同學們對李白知道多少?知道他的詩歌風格嗎?豪放飄逸。那麼，他屬於哪個流派?浪漫主義。知道他最擅長哪種文體嗎?古體詩。我們今天就來學習李白這首寫得最好的古體詩--《夢遊天姥吟留別》。上節課......
-
![唐詩《夢遊天姥吟留別》賞析]()
《夢遊天姥吟留別》是唐代大詩人李白創作的一首古體詩。此詩是李白離開長安後第二年寫的，是一首記夢詩，也是遊仙詩。夢遊天姥吟留別作者：李白夢遊天姥(mǔ)吟留別(也作《夢遊天姥山別東魯諸公》(1)，一作《別東魯諸公》。......
-
![《夢遊天姥吟留別》説課稿（通用10篇）]()
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。説課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《夢遊天姥吟留別》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《夢遊天姥吟留別》説課......
-
![高二語文《夢遊天姥吟留別》教案]()
《夢遊天姥吟留別》是唐代大詩人李白創作的一首古體詩。此詩是記夢詩，也是遊仙詩。詩以記夢為由，抒寫了對光明、自由的渴求，對黑暗現實的不滿，表現了蔑視權貴、不卑不屈的叛逆精神。詩人運用豐富奇特的想象和大膽誇張的手......
-
![《夢遊天姥吟留別 / 別東魯諸公》古詩 作者李白 古詩夢遊天姥吟留別 / 別東魯諸公的原文詩意翻譯賞析]()
海客談瀛洲，煙濤微茫信難求；越人語天姥，雲霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城。天台四萬八千丈一作“天台一萬八千丈”，對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。(度通：渡)湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處......
-
![高中古詩《夢遊天姥吟留別》賞析]()
《夢遊天姥吟留別》是唐代大詩人李白創作的一首古體詩。夢遊天姥吟留別作者：李白原文：海客談瀛洲，煙濤微茫信難求;越人語天姥，雲霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城。天台四萬八千丈，對此欲倒東南傾。(四萬一作：一......
-
![《夢遊天姥吟留別》教案（通用10篇）]()
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的《夢遊天姥吟留別》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《夢遊天姥吟留別》教案篇1......
-
![李白的《夢遊天姥吟留別》優質教學設計（精選7篇）]()
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家......
-
![高一語文下冊夢遊天姥吟留別同步測試題及答案]()
w5夢遊天姥吟留別同步測試[基礎檢測]1．下列句中加點字注音有錯誤的一項是（）A千巖萬轉路不定（zhuǎn）熊咆龍吟殷巖泉（páo）B對此欲倒東南傾（qīng）送我至剡溪（shàn）C淥水盪漾清猿啼（lù）腳著謝公屐（jī）D海客談瀛洲（yíng）越人語天姥（l......
-
![求夢遊天姥吟留別的原文和賞析]()
鑑賞詩的開頭幾句是寫入夢的緣由。詩人説：海上回來的人談起過瀛洲，那瀛洲隔着茫茫大海，實在難以尋找;越人談起過天姥山，天姥山在雲霞裏時隱時現，也許還可以看得到。“瀛洲”是一座神山，我國古代傳説，東海上有三座神山，一座叫......
-
![高二選修《夢遊天姥吟留別》導學案]()
教學目標1、認識李白，瞭解李白詩歌深遠的影響和意義。2、熟悉詩人當進的寫作心境，體悟詩歌所表現出的複雜的思想情緒。3、在朗誦中體會詩歌豐富的想象和天馬行空的行文氣勢。教學重點1、詩人抒情的手法及其浪漫主義特徵......
-
![李白《夢遊天姥吟留別》教學設計大綱]()
《夢遊天姥吟留別》是選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》第二單元“置身詩境，緣景明情”中“自主賞析”部分的課文，下面是小編為大家整理的李白《夢遊天姥吟留別》教學設計，歡迎參考~一、教學目標1、知識與技能：積累“意境......
-
![夢遊天姥吟留別説課稿]()
作為一位傑出的教職工，時常要開展説課稿準備工作，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫説課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的夢遊天姥吟留別説課稿，希望對大家有所幫助。一、【教材概述】二、......
-
![高二語文《夢遊天姥吟留別》教學設計大綱]()
《夢遊天姥吟留別》教學設計教學目標：一、通過誦讀、揣摩語言，深入體悟詩歌的思想感情，進而感受、發現作品的美。二、在教師的指導下，掌握基本的詩歌鑑賞知識和方法。三、在教師的示範下，學生能生成對本詩的個性品讀。教學......
