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![《世説新語》兩則教學反思]()
昨天我在講授《<世説新語>兩則》這篇課文時，在不同的班級裏使用了不同的教學方法，結果竟然收到了意想不到的效果。我先在初164班上的這節課，和多數語文老師一樣，我對七年級的學生自主學習文言文的方法一直不是很放心，所以......
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![世説新語讀後感(15篇)大綱]()
讀完一本經典名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編為大家收集的世説新語讀後感，希望對大家有所幫助。世説新語讀後感1殷洪喬作豫章郡，臨去，都......
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![讀《世説新語》有感大綱]()
讀《世説新語》有感1《世説新語》是南朝劉義慶主編的志人小説，分為36門，如《德行》、《言語》、《政事》等。其中，我覺得最富有哲理性的是記錄晉人談話的《言語》。那一句句發言遣詞，無不畢肖聲口，寥寥數語，卻能述説出一個......
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![世説新語作者是誰？]()
《世説新語》南北朝時期記述後漢至南朝劉宋人物的遺聞軼事的雜史。劉宋宗室臨川王劉義慶(403—444)撰，樑劉峻(字孝標)注。漢代劉向曾著《世説》，早已亡佚。該書原名《世説》，後人為與劉向書相別，又名《世説新書》，大約宋代......
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![《世説新語》的讀後感範文（精選5篇）]()
認真讀完一本著作後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《世説新語》的讀後感範文（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《世説新語》......
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![六年級上冊語文《世説新語兩則》教案大綱]()
《世説新語》主要記述了東漢末年到晉代之間士大夫清高的言談逸事。為了方便語文教師在課堂上的講解，下面小編整理了魯教版六年級上冊語文《世説新語兩則》教案以供大家閲讀。教學目標：知識與能力閲讀淺易文言文。積累常......
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![世説新語七年級語文教案(10篇)]()
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的世説新語七年級語文教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。世説新語七年級......
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![（實用）世説新語讀後感11篇]()
當閲讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編為大家整理的世説新語讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。世説新語讀後感1元帝皇子生，普賜羣臣。殷洪喬謝曰：“......
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![世説新語三則文言文翻譯]()
初中所學的世説新語三則你還記得嗎？以下是小編整理的世説新語三則文言文翻譯，歡迎參考閲讀！荀巨伯荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至......
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![人教七上《世説新語》兩則教學簡案]()
在我國的文學史上誕生過無數著名的傳世名作。而古代小説又是其中最燦爛的一個部分，大家知道哪些古代小説呢?但任何一個偉大的作品都是在繼承前人成果的基礎上才產生的，古代小説的源頭在哪裏?六朝時期風行一時的筆記體小......
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![《世説新語》兩則：基礎知識訓練]()
《〈世語新説〉兩則》基礎知識訓練1、解釋句中加點的字詞：A、陳太丘與友期行，期日中。期：___________________行：___________________B、過中不至，太丘捨去，去後乃至。過：___________________乃：___________________C、非人哉......
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![古代的八卦故事集《世説新語》]()
導語：《世説新語》是一部有趣的散文故事集，記載了許多古代文人的日常趣事。讓我們一起來了解一下吧。【《世説新語》其書】《世説新語》是南北朝時期的一本書，記載的都是魏晉人物的言談軼事，是一本筆記小説。《世説新語》......
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![《世説新語》讀後感（精選12篇）大綱]()
認真品味一部名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編為大家收集的《世説新語》讀後感（精選12篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《世説新語......
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![新課標人教版語文七年級上冊《世説新語》教案]()
世説新語教學目標①情感、態度與價值觀：瞭解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。②知識與能力：閲讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助註釋和工具書理解基本內容。③過程與方法：自主、......
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![初一語文《世説新語》二則教案設計]()
《世説新語》二則是同學進入初中後學到的第二篇文言文。嚴格來説是第一篇，因為前一篇《論語》六則是語錄體散文，不是完整的篇章。通過本次學習希望大家能夠達到以下目標：1、學習一些摹景狀物、刻畫人物的手法2、積累常用......
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![人教版七年級上冊語文《世説新語兩則》教案]()
教材分析：這兩個故事都是寫古代聰穎少年的故事。《詠雪》講的是晉朝著名文學世家謝氏家族裏的一個故事。在一次家庭聚會中，謝道藴表現出了詠絮之才。《陳太丘與友期》講的是漢末名士陳紀七歲時，對父親的朋友侃侃而談的故......
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![七年級上冊《世説新語》二則教學設計]()
教學目標：1、瞭解作者、作品2、閲讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。能借助註釋和工具書理解基本內容3、學習古人的誠實、守信，尊重他人的美德。課時安排：兩課時教學過程：第一課時一、導入新課同學們，有沒有聽過“曾子殺豬......
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![世説新語的作者是誰呢？]()
我認為這本書的`作者應該是民間的人們。經過劉義慶等文人編撰而成的。因為在魯迅先生在《中國小説史略》一書中提出了異議。魯迅先生認為：“《宋書》言義慶才詞不多，而招聚文學之士，遠近必至，則諸書或成於眾手，亦未可知也......
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![初中世説新語的讀後感]()
當閲讀了一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編為大家收集的初中世説新語的讀後感，歡迎閲讀與收藏。初中世説新語的讀後感1《世説新語》是一部專......
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![世説新語散文隨筆]()
隔岸斥犬孟凡夫子者，隱士也。一婦人塞其門，惡語不已。或曰：“此垢言辱夫子，何不還之？”夫子不為動，操其行，曰：“岸之犬吠者，君願相斥乎？”東魚稱樂東海一魚者，恬然自樂，遊於其間而不爽。河伯語曰：“汝何不赴龍門，一躍乘雲乎？”魚樂而......
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![世説新語詠雪説課稿]()
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的世説新語詠雪説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。世説新語詠雪説課......
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![《世説新語》讀後感大綱]()
阮光祿在剡，曾有好車，借者無不皆給。有人葬母，意欲借而不敢言，阮後聞之，歎曰：“吾有車，而使人不敢借，何以車為？”遂焚之。來自：世説新語譯文：阮光祿是當時的名士，辭官後隱居剡縣；為人很慷慨——有好車，“借者無不皆給”。有人因為是......
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![《世説新語》讀後感15篇大綱]()
當賞讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《世説新語》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《世説新語》讀......
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![《世説新語》讀後感15篇]()
《世説新語》讀後感15篇當賞讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《世説新語》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要......
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![世説新語的讀書心得體會大綱]()
閲讀《世説新語·文學篇》，更多的感觸是古人的那種良好的學習態度和濃厚的學習學習氛圍。下面是關於世説新語的讀書心得體會的內容，歡迎閲讀！世説新語的讀書心得體會1《世説新語》是一部專門記敍東漢後期到晉宋間一些高......
