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![人教版三年級上冊《小攝影師》的教學設計]()
《小攝影師》通過對話和細節描寫，展示人物豐富的內心世界。這個故事體現了高爾基對少年兒童的關懷愛護，折射出高爾基這位名人在對待一件平凡的事情所表現出來的不平凡的品格。下面小編給大家整理了人教版三年級上冊《小......
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![人教版三年級上冊《小攝影師》教學設計]()
《小攝影師》通過對話和細節描寫，展示人物豐富的內心世界。這個故事體現了高爾基對少年兒童的關懷愛護，折射出高爾基這位名人在對待一件平凡的事情所表現出來的不平凡的品格。下面小編給大家整理了人教版三年級上冊《小......
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![《小攝影師》教學設計]()
①學生自讀課文，自學生字詞。②學生蒐集有關高爾基的資料。③教師準備投影片和道具。第一課時導入新課學生説説課前自讀課文的情況以及體會，介紹蒐集到的有關高爾基的資料，由此導入新課。初讀感知1、學生自由輕聲朗讀課......
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![人教版三年級上冊《小攝影師》教學設計大綱]()
《小攝影師》通過對話和細節描寫，展示人物豐富的內心世界。這個故事體現了高爾基對少年兒童的關懷愛護，折射出高爾基這位名人在對待一件平凡的事情所表現出來的不平凡的品格。下面小編給大家整理了人教版三年級上冊《小......
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![三上《小攝影師》教學設計]()
《小攝影師》教學設計教學目的1、會認8個生字，會寫14個生字。正確讀寫“突然、立刻、人行道、照相機、打量、擺弄、準備、膠捲、祕書、雜誌社、記者、轉告”等詞語。2、分角色有感情地朗讀課文。3、瞭解課文的主要內容......
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![人教版三年級上冊《小攝影師》教案設計]()
《小攝影師》是蘇聯作家列·波利索夫寫作的故事短文，為人教版語文三年級上冊第6課課文朗讀人是金鋒。不妨看看。學習目的一、瞭解“攝、媚”等八個生字。會寫“突、按”等14個生字。二、正確、流利、有情感地誦讀課文，......
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![小學三年級上冊語文小攝影師教案設計大綱]()
課前準備①學生自讀課文，自學生字詞。②學生蒐集有關高爾基的資料。③教師準備投影片和道具。第一課時導入新課學生説説課前自讀課文的情況以及體會，介紹蒐集到的有關高爾基的資料，由此導入新課。初讀感知1、學生自由輕......
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![《小攝影師》教學設計（人教版三年級上冊）]()
課前準備①學生自讀課文，自學生字詞。②學生蒐集有關高爾基的資料。③教師準備投影片和道具。第一課時導入新課學生説説課前自讀課文的情況以及體會，介紹蒐集到的有關高爾基的資料，由此導入新課。初讀感知1、學生自由輕......
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![三年級上冊《小攝影師》教案]()
《小攝影師講述的是一名少先隊員為蘇聯文學家高爾基照相，因沒帶膠捲未能照成的故事。下面是小編分享的教案，一起來看一下吧。學習目標1、認識“攝、媚”等8個生字。會寫“突、按”等14個生字。2、正確、流利、有感情地......
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![三年級語文上冊《小攝影師》教案設計]()
教學過程中少不了教案，下面是小編整理的三年級語文上冊《小攝影師》教案設計，歡迎閲讀參考！教學目標1。會認8個生字，會寫14個生字。正確讀寫“突然、立刻、人行道、照相機、打量、擺弄、準備、膠捲、祕書、雜誌社、記者、......
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![小學三年級上冊語文小攝影師教案設計]()
課前準備①學生自讀課文，自學生字詞。②學生蒐集有關高爾基的資料。③教師準備投影片和道具。第一課時導入新課學生説説課前自讀課文的情況以及體會，介紹蒐集到的有關高爾基的資料，由此導入新課。初讀感知1、學生自由輕......
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![人教新課標三年級上冊：《小攝影師》教學設計]()
教學要求1、學會本課生字新詞，認識三種對話的形式及標點符號的用法。2、培養學生大膽質疑及發現問題、分析問題、解決問題的能力。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。4、引導學生理解課文內容......
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![三年級上冊《小攝影師》教學設計]()
《小攝影師》體會小男孩對高爾基的崇敬熱愛、高爾基對小男孩無比慈愛、關懷備至的感情。小編整理了《小攝影師》教學設計，歡迎欣賞與借鑑。教材分析：這篇課文講述的是一名少先隊員為蘇聯文學家高爾基照相，因沒帶膠捲未能......
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![三年級語文上冊《小攝影師》教學設計大綱]()
教學要求1、學會本課生字新詞，認識三種對話的形式及標點符號的用法。2、培養學生大膽質疑及發現問題、分析問題、解決問題的能力。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。4、引導學生理解課文內容......
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![人教版三上《小攝影師》教學設計]()
《小攝影師》教學設計教學目標：1、會認讀11個生字和由這些生字組成的詞語，其中一個多音字“相”，會寫田字格里的九個生字，把字寫規範。2、正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。教學重點：通過理解詞句，理解課文內容，體會高爾......
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![三年級上《小攝影師》教學設計]()
學習目標：★認識“攝、媚”等8個生字。會寫“突、按”等14個生字。★正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。★瞭解課文的主要內容。培養學生的閲讀能力。教學重難點：聯繫上下文，讀懂文中的語句教學過......
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![人教版三年級上冊語文《小攝影師 》教案設計]()
教學內容：P21-P24教學目的：1、學會13個生字、10個新詞。2、能聯繫上下文和生活實際理解：“吩咐”“擺弄”“突然”等詞語的意思，能用“突然”説一句話。3、感受到老一輩革命家對少年兒童的關懷、愛護。4、有感情地朗讀課......
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![人教版三年級上冊語文《小攝影師》教案設計]()
【學習目標】1、認識攝、媚等8個生字。會寫突、按等14個生字。能正確讀寫突然、立刻、人行道等12個詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。3、瞭解課文的主要內容，體會小男孩對高爾基的崇敬......
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![人教版三年級上冊《小攝影師》説課設計]()
今天我説課的題目是《小攝影師》首先我要説的是對教材的理解，力求育人功能的拓展。《小攝影師》寫了高爾基欣然答應一個孩子給他拍照，最後孩子發現忘了帶膠捲，拍照未能完成，孩子哭着離開。最後，高爾基還是準備要接待那個少......
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![三年上冊《小攝影師》説課設計]()
今天我説課的內容是小學語文三年級上冊《小攝影師》,下面我將從設計理念,教材解讀,教學方法,教學預設幾個方面來進行我的説課.一、設計理念:在新課標指導下,我本着"以人為本,以學定教"的教學理念,以學生的真實基礎為......
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![小學三年級《小攝影師》教學設計]()
學習目的一、瞭解“攝、媚”等八個生字。會寫“突、按”等14個生字。二、正確、流利、有情感地誦讀課文，聯絡上下文，讀懂文中的語句。三、認識課文的主要內容，領會小男孩對高爾基的欽敬酷愛、高爾基對小男孩非常慈祥、關......
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![三年級《小攝影師》教學設計]()
導語：《小攝影師》是三年級上冊的課文，表現了小男孩對高爾基的崇敬熱愛、高爾基對小男孩無比慈愛、關懷備至的感情。下面是該課文的教學設計，歡迎參考!一、學習目標1.依據課文中所描繪的人、事、物提出各種問題，從而產生......
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![人教版三年級語文上冊《小攝影師》教學設計]()
《小攝影師》是人教版三年級語文上冊的一篇課文。你知道怎樣做人教版三年級語文上冊《小攝影師》教學設計嗎？下面是小編為大家帶來的人教版三年級語文上冊《小攝影師》教學設計，歡迎閲讀。學習目標1．認識“攝、媚”等8個......
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![三年級語文上冊《小攝影師》教學設計]()
教學要求1、學會本課生字新詞，認識三種對話的形式及標點符號的用法。2、培養學生大膽質疑及發現問題、分析問題、解決問題的能力。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。4、引導學生理解課文內容......
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![人教版語文三年級上冊《小攝影師》優秀教學設計]()
學習目標1、認識攝、媚等8個生字。會寫突、按等14個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。3、瞭解課文的主要內容，體會小男孩對高爾基的崇敬熱愛、高爾基對小男孩無比慈愛、關懷備至的感情......
