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我有一隻彩筆，一隻綠色的彩筆，用它畫一片葉子，實現它綠色的希望。我有一隻彩筆，一隻桔色的彩筆，用它畫一個香橙，品嚐它甜美的味道。我有一隻彩筆，一隻紅色的`彩筆，用它畫一個太陽，感受它温暖的陽光。我有一隻彩筆，一隻棕色的彩......

昨天，我們學校請來了良鄉中心校的楊豔麗老師，她為我們帶來了一節精彩的低段小學語文的示範課。《小彩筆》是一首琅琅上口的小詩。以小彩筆這一學生日常學習生活的夥伴為兒歌材料，本身具有親和性、趣味性和潛在的視覺效果......

媽媽今天帶我去逛街，給我買了一個彩筆禮盒。它的形狀是長方體，圖案是白雪公主和七個小矮人。盒子裏面有彩筆、水彩筆、蠟筆、尺子等許多東西，美術課要使用的東西應有盡有，用起來太方便了。......

有一天，天氣真好，小老鼠出來玩，玩着玩着，它覺得有點餓了，想找東西吃。它找呀找，看見了一隻大彩筆，小老鼠想要把它吃掉。大彩筆説：“老鼠先生，你不要吃我，我不好吃，只要你答應不吃我，我給你變出好吃的東西來。好嗎?”小老鼠眯着小......

小男孩明明有一隻紅彩筆，一天他出門了，一隻小老鼠從洞裏鑽了出來，一口咬住紅彩筆，把它往洞裏拖。紅彩筆説：“你要我有什麼用啊？”小老鼠説：“我要把你給啃掉。”我現在真要啃點東西啊!説着就把紅彩筆狠狠的咬了一口，紅彩筆説：......

有一次，黑筆和彩筆的主人把他們用完之後就放到了桌子上。彩筆驕傲的説“主人就喜歡我，才不喜歡你這個醜八怪呢！”黑筆説：“彩筆姐姐，你別那麼驕傲啊，再説了，我們還是同類呢！”彩筆説“住嘴，我不想和你相提並論，你等着吧，總有一天......

一年級上冊《小彩筆》教學設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的一年級上冊《小彩筆》教學設計相關資料，歡迎大家閲讀！一年級上冊《小彩筆》教學設計教學目標：1、學會3個生字，認識7個字。2、認識新筆畫“提”、......

一年級上冊《小彩筆》教學設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的一年級上冊《小彩筆》教學設計相關資料，歡迎大家閲讀！教學目標：1、學會3個生字，認識7個字。2、認識新筆畫“提”、“斜鈎”和“橫鈎”，認識“單人......

今天中午，我在寫作業，突然我看見了吳文浩在玩一種和彩筆有關的遊戲。我作業寫好了，跟吳文浩説：“能帶我玩嗎？”吳文浩説“行呀！”然後，他跟我説了遊戲規則。我開始玩了。吳文浩讓我先拿。在拿的時候，我的'手一直在抖，把彩筆給......

教材簡介：《我有一盒彩筆》是北師大版語文第三冊第七單元“畫”的一片主體課文，是一首充滿童趣、活潑生動的兒童詩。詩歌由兩節組成，都以“我有一盒彩筆”開頭，用第一人稱的寫法分別寫出了小作者手握彩筆，畫“美麗的今天”......

春天在哪裏？風兒告訴我：春天在温暖的春風裏。春風像一支看不見的彩筆，把一樹樹的桃花裝扮得像小姑娘粉紅的臉龐；把一棵棵柳樹描繪得像翠綠色的絲帶；把數不清的梨花漂染得像雪花一樣潔白；把整個原野點綴的這樣絢爛這樣美麗。......

小男孩明明有一隻紅彩筆，一天他出門了，一隻小老鼠從洞裏鑽了出來，一口咬住紅彩筆，把它往洞裏拖。紅彩筆説：“你要我有什麼用啊？”小老鼠説：“我要把你給啃掉。”我現在真要啃點東西啊!説着就把紅彩筆狠狠的.咬了一口，紅彩筆説......

“母愛是偉大的！”這是我從一件事裏體會到的。媽媽一向嚴格要求我，使我沒時間玩，讓我沒感受到一點兒愛，我一直在尋找，終於找到了。那一次，媽媽還是像往常一樣——坐在我身邊了，監督着我畫畫。而且我只要一畫不好，她就讓我重畫......

小男孩明明有一隻紅彩筆，一天他出門了，一隻小老鼠從洞裏鑽了出來，一口咬住紅彩筆，把它往洞裏拖。紅彩筆説：“你要我有什麼用啊？”小老鼠説：“我要把你給啃掉。”我現在真要啃點東西啊!説着就把紅彩筆狠狠的咬了一口，紅彩筆説：......

今天中午，我在寫作業，突然我看見了吳文浩在玩一種和彩筆有關的遊戲。我作業寫好了，跟吳文浩説：“能帶我玩嗎？”吳文浩説“行呀！”然後，他跟我説了遊戲規則。我開始玩了。吳文浩讓我先拿。在拿的時候，我的手一直在抖，把彩筆給弄......

一,拼一拼,寫一寫:【在線字典查詢】chuánshuōhuàjiāyízuwéiguānyǎnjīngfēichángqíguàixiāngxìn二,多音字組詞：三,寫出同音字並組詞:zhǎo()____()爪lóngzhuǎ()____()三,想一想,填一填:相()圍()此()想......

我有一盒彩筆（教案）目標：1．認識本課11個生字，會寫9個生字。2．正確，流利，有感情地朗讀課文。3．激發學生熱愛祖國，畫出美好心願。重點：1．認識本課11個生字，會寫9個生字。2．正確，流利，有感情地朗讀課文。難點：正確，流利，有感情地朗讀課文。......

我有一盒彩筆。彩筆五顏六色，讓我躍躍欲試。我用粉色彩筆畫了一隻蝴蝶結，用金黃色畫了一個太陽，用桔色畫了一個大橙子，用綠色畫了一片荷葉，用藍色畫了藍天。畫完這些，可我覺得都過於單純，於是我揮起小手，讓各種各樣的彩筆一起......

教學目標：1．認讀本課生字8個，書寫漢字9個。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．仿照課文續編。教學重點、難點：1．正確、流利有感情地朗讀課文。2．使學生感受藝術之魅力。教具準備：課件、生字卡片、錄音機教學過程：一、導入新課......

我有一盒彩筆，我要畫一棵高大挺拔的樹，為樹下的老人和小孩撐起一把遮陽傘；我要畫綿綿細雨中大街上那美麗的傘羣，就像一朵朵盛開的鮮花；我要畫大片大片的菜園，為了秋天碩果累累、景色更美；我要畫巨浪翻騰的大江，為了讓地球永遠......

我陣在我的房間裏認認真真的寫作業，忽然，被一陣吵架聲吸引了過去，我左看看，右看看，發現我的彩筆在吵架，我沒有支聲，耐心的觀察着它們，紅色彩筆發話了：“大家聽着，主人用我畫太陽，太陽紅了才能讓大地上的植物生長，所以在這裏我是大......

秋姑娘來到了人間，在乳白色濃霧包圍中，秋姑娘揮起手中的彩筆當日出出來，濃霧消散後。日出驚奇的發現，天地間赫然是一片輝煌！......

小小彩筆，在我的手裏可遭了殃。我一會兒把它們當“飛球”隨手一扔，一會兒又把它們放到水中去游泳，一會兒又用它們在本子上亂畫，文具盒裏到處是彩筆帽，桌子上橫七豎八躺着沒帽彩筆。如果你找不到筆尖了，別急，一定在筆管肚中。......

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。......

教學目標：1、知識與能力：學會3個生字，認識7個字。認識“單人旁”。能用“五顏六色”進行詞語搭配，訓練説句子。2、過程與方法：在語境中學習生字，認識新偏旁，訓練説句子。3、情感態度價值觀：通過通順、正確、有語氣地朗讀課文，......