三年級第四單元試題及答案
一、字詞演練廳。(共26分)
1. 讀拼音，寫詞語。(5分)
2. “差”是個多音字，在下列詞語中發什麼音?(4分)
出差( ) 差錯( ) 差使( ) 差別( )
3. 把下列詞語補充完整，並按要求完成練習。(7分)
將( )將( ) ( )驚( )怪 ( )躲( )藏
有( )有( ) ( )出( )歸 辭( )迎( )
我發現所填詞語是____________________。
4. 在括號裏填上表示人物動作、神情的詞語，使句子表達得更生動。(10分)
小姑娘見我不説話，臉上顯出不安的神情，( )地問我：“叔叔，我提得對嗎?”
“對，對!謝謝!”我望着小姑娘紅撲撲的臉蛋，( )問，“你叫什麼名字?在哪兒上學?”
小姑娘( )回答：“我叫李真真，在春風小學上三年級。”
從春風小學到我們編輯部來回要走幾千米的路。我( )説：“你就為了兩個錯別字，特意跑一趟?”
“嗯，”小姑娘( )地説，“你們編的雜誌是我們的好朋友。我們老師説，朋友有了錯誤，要及時幫助他改正。”
二、句子訓練營。(共13分)
1. 他的棉褲被汽車電瓶裏的硫酸燒了好幾個小洞。(改為“把”字句)(3分)
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2. 我讀着像春花般的一封封讀者來信，心裏像______________________。(把句子補充完整)(3分)
3. 我沒有帶手電筒。 每天晚上都要向別人借，才能夠出去。(用恰當的關聯詞語把兩句話合併成一句話)(3分)
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4. 他邊走邊看，不停地在每個水窪旁彎下腰去，撿起裏面的小魚，用力地把它們扔回大海。(讀句子，體會加點詞語的作用，並仿寫一句帶有連續動作的.話)(4分)
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三、知識鏈接站。(7分)
1. 默寫古詩。
九月九日憶山東兄弟
唐_______
_____________________，_____________________。
_____________________，_____________________。
2. 發憤識遍天下字，______________。
3. _____________________，家事國事天下事事事關心。
四、閲讀升級庫。(共29分)
(一)
這位先生忍不住走過去對小男孩説：“孩子，水窪裏有成百上千條小魚，你是救不過來的。”
“我知道。”小男孩頭也不抬地回答。
“哦，那你為什麼還在扔?誰在乎呢?”
“這條小魚在乎!”小男孩一邊回答，一邊撿起一條小魚扔進大海，“這條在乎，這條也在乎!還有這一條、這一條、這一條……”
1. “窪”用部首查字法應先查________部，再查________畫。“水窪”的意思是________________。(4分)
2. “那你為什麼還在扔?誰在乎呢?”這句話運用的修辭方法是什麼?説明了什麼?(4分)
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3. 用“________”畫出説明水窪裏的小魚之多，反映小男孩要將小魚都扔回大海非常困難的詞語。(1分)
4. “這條小魚在乎!”説説小男孩是怎麼想的?表現了什麼?(4分)
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5. 句尾的“……”説明了( )。(2分)
A. 小男孩對挽救生命的執著
B. 一共就三條魚，不用再繼續寫“這一條”這三個字了
(二)奶奶的心
在一次作文競賽中，我的文章獲獎了，得了十元錢。
我託着下巴想，用它買點什麼呢?買書?不，家裏已有不少了。買點吃的?不，自己都這麼大了，還這麼嘴饞。那給家裏人買點什麼呢?媽媽?爸爸……對!奶奶……
下午放學了，我抱着幾袋奶奶最愛吃的蛋黃餅乾，興高采烈地跑回了家。
我一進院門就喊 奶奶 奶奶 您快出來看呀
“什麼事呀?這麼高興!”奶奶笑盈盈地掀起門簾。我把餅乾往奶奶手裏一塞：“給您——”
奶奶捧着餅乾，一時莫名其妙。當我把想法告訴奶奶時，她老人家緊緊地把我摟在懷裏顫巍巍地説：“好，我的好孫子，你能有這份心意就……給奶奶兩句好話，奶奶就知足了。”
説罷，滴滴淚珠落在我的臉上。我抬頭看着奶奶飽經風霜的面龐，禁不住鼻子一酸，眼前也模糊了。
1. 給文中的空白處加上恰當的標點符號。(2分)
2. 聯繫上下文理解下列詞語。(4分)
興高采烈：________________________________________________________________
莫名其妙：________________________________________________________________
3. 用“_________”畫出第五自然段中表示動作的詞語。(2分)
4. 用“ ”畫出描寫奶奶既高興，又激動的句子。(2分)
5. 你打算向文中的“我”學習什麼?(4分)
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五、習作百花園。(25分)
選擇自己喜歡的遊戲寫一寫，可以通過活動過程或活動的一個場面來表現遊戲所帶來的樂趣。
參考答案
一、3. 一對意思相反的詞
二、1. 汽車電瓶裏的硫酸把他的棉褲燒了好幾個小洞。
3. 因為我沒有帶手電筒，所以每天晚上都要向別人借，才能夠出去。
四、(一)1. 氵 6 有水囤積的低窪地帶2. 這句話運用的修辭方法是反問。 説明在一般人看來，大海里魚很多，誰也不會在乎這裏的魚。
3. 成百上千
4. 小男孩認為一條魚就是一個生命，救一條魚就挽救了一個生命。 表現了小男孩對生命的關愛。
5. A
(二)1. ：“ ! ! !”
2. 興高采烈：興致高，情緒熱烈。 莫名其妙：沒有人能説明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。
3. 掀 塞
4. 她老人家緊緊地把我摟在懷裏顫巍巍地説：“好，我的好孫子，你能有這份心意就……給奶奶兩句好話，奶奶就知足了。”
5.略
五、略
